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发达国家教育改革的动向和趋势.第七集,美国、英国、德国、日本、法国、俄罗斯、澳大利亚2000~2003年教育改革文件和报告选编

出版社：人民教育出版社,2004

简介：　　《发达国家教育改革的动向和趋势 (七)》即《发达国家教育改革的动向和趋势》的第七集重点收录了美国、英国、德国、法国、日本、俄罗斯和澳大利亚2000～2003年政府重大教育法规、发展战略规划、改革报告、统计报告等国家级最新文献资料。所选内容突出了权威性、时效性，力求反映国际教育改革发展中重要的新政策、新举措、新动向。《发达国家教育改革的动向和趋势 (七)》选编过程中得到教育部信息中心、世界银行贷款办、职教所、中国教师报等单位的大力支持，在此一并表示感谢。

English-Chinese dictionary of education

作者：卫道治，吕达主编

出版社：人民教育出版社,2005

简介：编辑出版本词典有利于减少教育译介工作中的随意性，有利于加强教育术语的统一性和规范性，适应我国实现教育学术规范的迫切需要和教育改革与发展实践对英汉教育工具书的新要求，促进教育著作译介水平的提高和中外教育学术交流进程；同时，本词典适应了高等学校教育学科教学的新情况、新特点，有利于为培养中西会通的教育学高级专门人才服务。本词典力求体现科学性、知识性、实用性、针对性，以解释精要、避免芫杂、便于使用和珍藏为原则，主要收录教育各个领域、教育科学各分支学科及边缘交叉学科的词汇，如基础教育（包括学前教育）、高等教育、特殊教育、职业教育、成人教育、教师教育、教育史、教育哲学、教育社会学、教育经济学、教育文化学、教育技术学、教育生态学、教育人类学、教育管理学等，在兼顾历史上常用基本词汇的前提下，适当吸收新学科词汇。

教材制度沿革篇

作者：魏国栋，吕达主编;课程教材研究所编

出版社：人民教育出版社,2004

简介：　　《教材制度沿革篇(套装上下册)》内容简介：当前，我国新一轮基础教育课程改革正在深入进行。为了更好地贯彻落实邓小平同志关于“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的思想，江泽民同志关于教育问题的谈话等一系列重要论述，以及《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，进一步推动课程改革的理论研究和实践探索，课程教材研究所特编辑《课程改革论丛》，由人民教育出版社出版。　　这套论丛，围绕课程改革的重大问题，按专题分门别类地编辑出版。　　这套论丛中的文章，一部分曾在人民教育出版社、课程教材研究所主办的《课程·教材·教法》、《中小学教材教学》（小学版、中学文科版、中学理科版）和《试教通讯》杂志上发表过，也有一部分文章散见于其他报刊。选人《教材制度沿革篇(套装上下册)》出版前，我们尽可能地与作者进行了联系，有的作者对文章作了一些修改或补充，编者也重新做了编审工作。　　任何改革的理论研究和实践探索，都是不断继承发展、与时俱进的。回顾过去发表的文章，对于我们来说，无论是反思与借鉴，还是开拓与创新，都是有益的。　　这套论丛在人民教育出版社社长、编委会主任韩绍祥同志领导下工作，由课程教材研究所所长魏国栋研究员、常务副所长吕达研究员主编。副主编由《课程·教材·教法》编辑部、《中小学教材教学》编辑部、《试教通讯》编辑部的有关同志担任。　　希望这套论丛的出版，能为广大读者的学习、研究提供方便，为新一轮课程改革铺路架桥。欢迎大家对这套论丛提出宝贵的意见和建议。　　

课程概论

作者：吕达主编

出版社：人民教育出版社,2004

简介：　　本书共十三章，包括：绪论：课程和课程论、我国小学课程的发展、国外主要课程理论流派、课程目标、课程结构、课程设计等。　　

课程改革整体论

作者：魏国栋，吕达主编;课程教材研究所编

出版社：人民教育出版社,2003

简介：　　《课程改革整体论》内容简介：当前，我国新一轮基础教育课程改革正在深入进行。为了更好地贯彻落实邓小平同志关于“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的思想，江泽民同志关于教育问题的谈话等一系列重要论述，以及《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，进一步推动课程改革的理论研究和实践探索，课程教材研究所特编辑《课程改革论丛》，由人民教育出版社出版。

当代中国教育史论

作者：宋恩荣，吕达主编

出版社：人民教育出版社,2004

简介：《当代中国教育史论》主要内容包括：关于学习、贯彻“三个面向”的回忆，高举“三个面向”坚持继往开来改革课程教材——纪念邓小平同志为教育部课程教材研究所成立题名二十周年，论邓小平关于社会主义社会初级阶段的教育思想，论邓小平“三个面向”的教育思想，试论“三个代表”重要思想对邓小平教育思想的继承和发展，关于当代教育史研究的几个问题——从学术、学理的视角评价当代教育的改革与发展等等。

教育部课程教材研究所中国教育学会教育学分会课程专业委员会组织编写

作者：魏国栋，吕达主编

出版社：人民教育出版社,2004

简介：　　　　《普通高中新课程解析》分别就普通高中新课程改革的背景与理念、目标、课程结构和内容、教材和课程资源、课堂教学改革、课程的领导与管理、课程评价等热点、重点、难点问题进行了研究和探讨。　　

魏国栋，吕达主编

作者：课程教材研究所编

出版社：人民教育出版社,2003

简介：　　《活动课程论》从活动课程的理论和实践两个维度进行纵向研究，共分三部分：第一部分主要分析了活动课程的一些重大理论问题，如本质、目标、涵义等；第二部分着重探讨活动课程实施中的操作问题，既有一般性也有特殊性，同时涉及活动课程评价问题；最后集中论述了“综合性的活动课程”——综合实践活动内容的结构关系，及小学综合实践课程的探索与思考等内容。