Pete Newell’s Playing Big

作者：  (美)皮特·纽维尔，斯文·奈特(Pete Newell)著;张学领译

出版社：人民体育出版社,2011

简介： 皮特·纽维尔的《篮球中锋位置技术与训练》给我们提供了一个难得的向名人堂教练学习的机会。不但沙奎尔·奥尼尔、哈基姆·奥拉朱旺、比尔·沃顿等著名中锋接受过他的教导，肖恩·马里昂、詹姆斯·沃西、斯科特·皮蓬等外线球员也接受过他的训练，他开阔了内线位置技术训练的思路。拥有此书和配套的DVD，你可以学会以及运用中锋位置技术专家所拥有的策略和方法，从而统治内线。 篮球历史上的每一个冠军内线都能够在限制区内进行得分和防守。皮特·纽维尔在他职业生涯的早期就认识到中锋的重要性，并运用自己的训练方法带领球队获得了NCAA冠军、全国邀请赛冠军和奥运会金牌。由于他出色的执教技巧，全世界的运动员和教练员都乐于接受他的教导，参加他创立的大个子训练营。 皮特·纽维尔的训练营已经成为中锋训练的金色标准，迄今为止，也培养了许多优秀运动员。皮特·纽维尔的《篮球中锋位置技术与训练》凝聚了传奇教练的独特智慧，它将引导你的球队达到新高度。

诵读英语语法.1

作者：  丹尼斯·勒贝夫(Dennis Le Boeuf)，景黎明[编著];景云译

出版社：华东理工大学出版社,2007

简介：《诵读英语语法》共分三册，是针对初学语法者,或虽已学过语法但对语法要点仍无法撑握的学习者所编写的语法书。 　　本书美籍作者不仅是语法专家，也善于写诗，他们在中国大陆和台湾地区教学数十年，熟知中国学生学习语法的困扰和不足之处。学习语法不仅枯燥无趣，只知背诵语法规则却不知如何运用，缺乏语感，不仅讲不出一口漂亮的英语，而且也写不出一手流畅的英语。因此作者以创新的方式，将语法要点融入诗歌创作中，每首诗歌都充满趣味与幽默，让读者在朗读诗歌的过程中，寻找语法、认识语法，进而记住语法。除了每首诗歌都押韵外，大部分对话、例句也押韵，琅琅上口，学习语法的同时还可以培养语感！ 　　★通过朗读诗歌来认识语法 　　1.运用语法规则的诗歌：本书配合语法规则所编写的诗歌有两种，一种将所要介绍的语法运用在诗歌里，读者可先朗读诗歌，由诗歌中区隔的套色单词，想想该章节所介绍的语法，并大略认识其运用方式，再阅读其下的语法介绍。也可以先读语法，再回头阅读诗歌。 　　例如下面这首出现在“介词”这一章节的诗歌： 　　On the green grass fall raindrops; 　　Near the little pond a frog hops. 　　I see rain on all the housetops, 　　But none on me because the storm stops！ 　　2.将语法术语放入诗歌中，加强记忆：本书作者以语法术语为主角，编写了数首趣味、容易记忆的诗歌，或将语法术语拟人化，或将语法要项写成口诀，让学习充满乐趣！看看这首出现在“现在进行时”这一章节的对话性诗歌： 　　Verb to be: 　　Do you still remember me? 　　I''m the verb to be. 　　Is, Am, Are, 　　I''m the verb to be, 　　And I餸 busy helping the verb-ing. 　　Verb-ing: 　　Please don''t forget me！ 　　I''m the verb-ing. 　　You need to go together with me. 　　The verb to be and the verb-ing 　　Go together, together. 　　Together, we are helping 　　Our friend Heather. 　　★语法说明浅显易懂，循序渐进 　　本书针对初学者，介绍基础的语法知识，内容说明浅显易懂，条例分明；章节编排循序渐进，每个 Chapter 介绍一个语法点，主题明确，篇幅适中，学习完全无压力。 　　★诗歌、例句丰富，多有押韵 　　本书作者相信，唯有通过大量的趣味阅读，才能增进英语能力。学习语法也不例外，唯有阅读大量的例句，才能真正了解语法规则，掌握实际运用，并且培养英语语感与口语、写作能力。本书除了各种生活化的实用例句之外，还融入科幻、童话、奇幻等题材，不仅刺激想象力，学来更是趣味横生！ 　　本书作者编写的例句与诗歌，大多数都运用了互相押韵的单词，读者可带着轻松的心情阅读，也有助于掌握英语单词的发音和记忆，更适合应用在英语写作上，押韵的方式多种，读者不妨在阅读的同时，大声朗读出来，享受其中的韵律： 　　1.行行押韵 　　Big brother Pete loves any chocolate treat, 　　And sweet little Dorete is so petite！ 　　They both love to eat meat and wheat, 　　But they never smell their dirty stinky feet！ 　　2.隔行押韵 　　But if he starts to steal sweet yummy honey, 　　Nice Bill will be chased by an angry bee. 　　Bill will run and sweat and not think it餾 funny 　　To shower in the rain under a weeping willow tree. 　　3.每隔几句换韵 　　One, two, 　　Undo a shoe. two 与 shoe 押韵。 　　Three, four, 　　A boar can snore. four 与 snore 押韵。 　　Five, six, 　　Dick’s got half a dozen chicks.six 与 chicks 押韵。 　　4.小对话中单句中特定的单词互相押韵 　　Lou: What did Clo do last week in Chengdu? do 与 Chengdu 押韵。 　　Sue: Clo practiced her judo. Clo 与 judo 押韵。 　　Lou: What did Dwight do last night? Dwight 与 night 押韵。 　　Sue: He had a date with Kate. date 与 Kate 押韵。 　　5.诗歌行行押韵，每行中单词又押韵 　　Whose canoes have rainbow hues? 　　Whose flowers smell better than Andrew''s? 　　Whose statues have beautiful tattoos? 　　Whose menus were stolen by the kangaroos? 　　★难词附加注释，阅读最便利 　　本书的诗歌与例句中，较难的单词皆随文附加注释，提供单词意义、音标与词性，帮助理解例句意思，阅读不中断。本书采用国际音标，让您与世界接轨。 　　★练习题测验理解能力 　　大部分的章节都附有一至三大题练习题，读完立刻测验你对语法理解了多少，不仅可以自学，也适合教学使用。 　　★插图丰富，舒缓学习压力 　　文中穿插大量的精美插图，可舒缓学习压力，帮助理解例句意义，学习更有效率。 　　本书配MP3光盘，专业美语老师朗读，让您学习最纯正的美语发音！生动活泼的发音表情，让学习快速又自在！完全不受时间限制，想听就听！

诵读英语语法.2

作者：  丹尼斯·勒贝夫(Dennis Le Boeuf)，景黎明[编著];景云译

出版社：华东理工大学出版社,2007

简介：《诵读英语语法》共分三册，是针对初学语法者,或虽已学过语法但对语法要点仍无法撑握的学习者所编写的语法书。 　　本书美籍作者不仅是语法专家，也善于写诗，他们在中国大陆和台湾地区教学数十年，熟知中国学生学习语法的困扰和不足之处。学习语法不仅枯燥无趣，只知背诵语法规则却不知如何运用，缺乏语感，不仅讲不出一口漂亮的英语，而且也写不出一手流畅的英语。因此作者以创新的方式，将语法要点融入诗歌创作中，每首诗歌都充满趣味与幽默，让读者在朗读诗歌的过程中，寻找语法、认识语法，进而记住语法。除了每首诗歌都押韵外，大部分对话、例句也押韵，琅琅上口，学习语法的同时还可以培养语感！ 　　★通过朗读诗歌来认识语法 　　1.运用语法规则的诗歌：本书配合语法规则所编写的诗歌有两种，一种将所要介绍的语法运用在诗歌里，读者可先朗读诗歌，由诗歌中区隔的套色单词，想想该章节所介绍的语法，并大略认识其运用方式，再阅读其下的语法介绍。也可以先读语法，再回头阅读诗歌。 　　例如下面这首出现在“介词”这一章节的诗歌： 　　On the green grass fall raindrops; 　　Near the little pond a frog hops. 　　I see rain on all the housetops, 　　But none on me because the storm stops！ 　　2.将语法术语放入诗歌中，加强记忆：本书作者以语法术语为主角，编写了数首趣味、容易记忆的诗歌，或将语法术语拟人化，或将语法要项写成口诀，让学习充满乐趣！看看这首出现在“现在进行时”这一章节的对话性诗歌： 　　Verb to be: 　　Do you still remember me？ 　　I''m the verb to be. 　　Is, Am, Are, 　　I''m the verb to be, 　　And I餸 busy helping the verb-ing. 　　Verb-ing: 　　Please don''t forget me！ 　　I''m the verb-ing. 　　You need to go together with me. 　　The verb to be and the verb-ing 　　Go together, together. 　　Together, we are helping 　　Our friend Heather. 　　★语法说明浅显易懂，循序渐进 　　本书针对初学者，介绍基础的语法知识，内容说明浅显易懂，条例分明；章节编排循序渐进，每个 Chapter 介绍一个语法点，主题明确，篇幅适中，学习完全无压力。 　　★诗歌、例句丰富，多有押韵 　　本书作者相信，唯有通过大量的趣味阅读，才能增进英语能力。学习语法也不例外，唯有阅读大量的例句，才能真正了解语法规则，掌握实际运用，并且培养英语语感与口语、写作能力。本书除了各种生活化的实用例句之外，还融入科幻、童话、奇幻等题材，不仅刺激想象力，学来更是趣味横生！ 　　本书作者编写的例句与诗歌，大多数都运用了互相押韵的单词，读者可带着轻松的心情阅读，也有助于掌握英语单词的发音和记忆，更适合应用在英语写作上，押韵的方式多种，读者不妨在阅读的同时，大声朗读出来，享受其中的韵律： 　　1.行行押韵 　　Big brother Pete loves any chocolate treat, 　　And sweet little Dorete is so petite！ 　　They both love to eat meat and wheat, 　　But they never smell their dirty stinky feet！ 　　2.隔行押韵 　　But if he starts to steal sweet yummy honey, 　　Nice Bill will be chased by an angry bee. 　　Bill will run and sweat and not think it餾 funny 　　To shower in the rain under a weeping willow tree. 　　3.每隔几句换韵 　　One, two, 　　Undo a shoe. two 与 shoe 押韵。 　　Three, four, 　　A boar can snore. four 与 snore 押韵。 　　Five, six, 　　Dick’s got half a dozen chicks.six 与 chicks 押韵。 　　4.小对话中单句中特定的单词互相押韵 　　Lou: What did Clo do last week in Chengdu？ do 与 Chengdu 押韵。 　　Sue: Clo practiced her judo. Clo 与 judo 押韵。 　　Lou: What did Dwight do last night？ Dwight 与 night 押韵。 　　Sue: He had a date with Kate. date 与 Kate 押韵。 　　5.诗歌行行押韵，每行中单词又押韵 　　Whose canoes have rainbow hues？ 　　Whose flowers smell better than Andrew''s？ 　　Whose statues have beautiful tattoos？ 　　Whose menus were stolen by the kangaroos？ 　　★难词附加注释，阅读最便利 　　本书的诗歌与例句中，较难的单词皆随文附加注释，提供单词意义、音标与词性，帮助理解例句意思，阅读不中断。本书采用国际音标，让您与世界接轨。 　　★练习题测验理解能力 　　大部分的章节都附有一至三大题练习题，读完立刻测验你对语法理解了多少，不仅可以自学，也适合教学使用。 　　★插图丰富，舒缓学习压力 　　文中穿插大量的精美插图，可舒缓学习压力，帮助理解例句意义，学习更有效率。 　　本书配MP3光盘，专业美语老师朗读，让您学习最纯正的美语发音！生动活泼的发音表情，让学习快速又自在！完全不受时间限制，想听就听！

诵读英语语法.3

作者：  丹尼斯·勒贝夫(Dennis Le Boeuf)，景黎明[编著];景云译

出版社：华东理工大学出版社,2007

简介：　　《诵读英语语法》共分三册，是针对初学语法者,或虽已学过语法但对语法要点仍无法撑握的学习者所编写的语法书。 　　本书美籍作者不仅是语法专家，也善于写诗，他们在中国大陆和台湾地区教学数十年，熟知中国学生学习语法的困扰和不足之处。学习语法不仅枯燥无趣，只知背诵语法规则却不知如何运用，缺乏语感，不仅讲不出一口漂亮的英语，而且也写不出一手流畅的英语。因此作者以创新的方式，将语法要点融入诗歌创作中，每首诗歌都充满趣味与幽默，让读者在朗读诗歌的过程中，寻找语法、认识语法，进而记住语法。除了每首诗歌都押韵外，大部分对话、例句也押韵，琅琅上口，学习语法的同时还可以培养语感！ 　　★通过朗读诗歌来认识语法 　　1.运用语法规则的诗歌：本书配合语法规则所编写的诗歌有两种，一种将所要介绍的语法运用在诗歌里，读者可先朗读诗歌，由诗歌中区隔的套色单词，想想该章节所介绍的语法，并大略认识其运用方式，再阅读其下的语法介绍。也可以先读语法，再回头阅读诗歌。 　　例如下面这首出现在“介词”这一章节的诗歌： 　　On the green grass fall raindrops; 　　Near the little pond a frog hops. 　　I see rain on all the housetops, 　　But none on me because the storm stops! 　　2.将语法术语放入诗歌中，加强记忆：本书作者以语法术语为主角，编写了数首趣味、容易记忆的诗歌，或将语法术语拟人化，或将语法要项写成口诀，让学习充满乐趣！看看这首出现在“现在进行时”这一章节的对话性诗歌： 　　Verb to be: 　　Do you still remember me? 　　I'm the verb to be. 　　Is, Am, Are, 　　I'm the verb to be, 　　And I餸 busy helping the verb-ing. 　　Verb-ing: 　　Please don't forget me! 　　I'm the verb-ing. 　　You need to go together with me. 　　The verb to be and the verb-ing 　　Go together, together. 　　Together, we are helping 　　Our friend Heather. 　　★语法说明浅显易懂，循序渐进 　　本书针对初学者，介绍基础的语法知识，内容说明浅显易懂，条例分明；章节编排循序渐进，每个 Chapter 介绍一个语法点，主题明确，篇幅适中，学习完全无压力。 　　★诗歌、例句丰富，多有押韵 　　本书作者相信，唯有通过大量的趣味阅读，才能增进英语能力。学习语法也不例外，唯有阅读大量的例句，才能真正了解语法规则，掌握实际运用，并且培养英语语感与口语、写作能力。本书除了各种生活化的实用例句之外，还融入科幻、童话、奇幻等题材，不仅刺激想象力，学来更是趣味横生！ 　　本书作者编写的例句与诗歌，大多数都运用了互相押韵的单词，读者可带着轻松的心情阅读，也有助于掌握英语单词的发音和记忆，更适合应用在英语写作上，押韵的方式多种，读者不妨在阅读的同时，大声朗读出来，享受其中的韵律： 　　1.行行押韵 　　Big brother Pete loves any chocolate treat, 　　And sweet little Dorete is so petite! 　　They both love to eat meat and wheat, 　　But they never smell their dirty stinky feet! 　　2.隔行押韵 　　But if he starts to steal sweet yummy honey, 　　Nice Bill will be chased by an angry bee. 　　Bill will run and sweat and not think it餾 funny 　　To shower in the rain under a weeping willow tree. 　　3.每隔几句换韵 　　One, two, 　　Undo a shoe. two 与 shoe 押韵。 　　Three, four, 　　A boar can snore. four 与 snore 押韵。 　　Five, six, 　　Dick’s got half a dozen chicks.six 与 chicks 押韵。 　　4.小对话中单句中特定的单词互相押韵 　　Lou: What did Clo do last week in Chengdu? do 与 Chengdu 押韵。 　　Sue: Clo practiced her judo. Clo 与 judo 押韵。 　　Lou: What did Dwight do last night? Dwight 与 night 押韵。 　　Sue: He had a date with Kate. date 与 Kate 押韵。 　　5.诗歌行行押韵，每行中单词又押韵 　　Whose canoes have rainbow hues? 　　Whose flowers smell better than Andrew's? 　　Whose statues have beautiful tattoos? 　　Whose menus were stolen by the kangaroos? 　　★难词附加注释，阅读最便利 　　本书的诗歌与例句中，较难的单词皆随文附加注释，提供单词意义、音标与词性，帮助理解例句意思，阅读不中断。本书采用国际音标，让您与世界接轨。 　　★练习题测验理解能力 　　大部分的章节都附有一至三大题练习题，读完立刻测验你对语法理解了多少，不仅可以自学，也适合教学使用。 　　★插图丰富，舒缓学习压力 　　文中穿插大量的精美插图，可舒缓学习压力，帮助理解例句意义，学习更有效率。 　　本书配MP3光盘，专业美语老师朗读，让您学习最纯正的美语发音！生动活泼的发音表情，让学习快速又自在！完全不受时间限制，想听就听！

Deconstructing the elements with 3ds Max,Create natural fire, earth, air, and water without plug-ins

作者：  (美)Pete Draper著;伊贝，欧阳宇译

出版社：人民邮电出版社,2011

简介：　　 Pete Draper编著的《3ds Max经典教程高级篇――创造真实世界》通 　　过详细步骤指导读者学习使用3dsMax制作逼真的火焰、草地、风暴、沼泽 　　、天体火焰、雪和烟雾等效果。 　　 全书共分为火、水、大地和大气4篇。每篇先简要介绍要实现的效果、 　　使用的工具以及最终效果；随后进行分析，通过分析说明在3dsMax中使用 　　哪种工具实现这些特效；接着从专业角度解释如何以及为何这样去实现特 　　效；然后再分析这种特效的成功之处，以及如何将其创作方法应用到近似 　　场景中去；最后强调了技术要点和难点，对知识点进行了总结。 　　 随书的光盘中提供了制作书中所有特效所需的素材贴图、模型文件、 　　MPEG格式的特效动画和最终的效果图。 　　 《3ds Max经典教程高级篇――创造真实世界》适合从事影视特效、频 　　道包装等相关工作的3ds Max中高级用户及追求逼真虚拟现实效果的三维爱 　　好者阅读参考。 　　

中国街舞艺术教育考级系列教程Hip-Hop舞蹈教程

作者：  冯双白 罗斌 夏锐

出版社：中国文联出版社 2015年7月

简介：Hip-Hop历史 Hip-Hop舞蹈起源于八十年代中期，它是以音乐来区分的一种Free style的即兴舞蹈，因为包含了很多Locking、Popping、Breaking及Party dance的元素，所以统称为Hip-Hop舞蹈，这是一个时间和音乐的概念性的舞蹈。它因为身体动作起伏很大，所以在早期美国的MTV里常可以见到，一直流行至今。此外还有一段关于Hip-Hop舞蹈的“野史”记载：在1985年的时候，有一个叫Tears For Fears的乐队发行了一首名叫Shout的歌,在当时有很多生活在纽约并且无所事事的人把这首歌的歌词修改后去唱，内容大致意思是“都什么年代了，你们还在跳Locking、Popping、Breaking~快去干点别的时尚的东西吧。”在当时，受这首歌的影响，在Club跳舞的人越来越少，所以在当时很多人就没有再坚持跳舞了，用Link(Hip-Hop舞蹈创始人之一）的话说就是，“这首歌差点扼杀了Hip-Hop。”但Pete(Popping舞种创始人之一）同时补充了一句，“这种现象只在纽约出现。”在洛杉矶Popping、Locking、Breaking一直都很流行。后来东岸的舞者为了继续跳舞，所以在以前的步法里加入了Bouce，然后用Bouce、Rock、Skate、Roll把以前的舞步做了改进，这样也形成了一种新的舞蹈风格—Hip-Hop)，因为这种STYLE是在纽约发明的，所以这种舞蹈形式也叫NEWSTYLE，也就是NY Style。其代表性的舞团有Mop Tops;Dance Fusion;Elite Force。

3ds Max经典教程高级篇,创造真实世界

作者：  (美)Pete Draper著;杭行，赵剑飞，青图译

出版社：人民邮电出版社,2009

简介：继第一版取得成功后，Focal Press结合最新的max版本跟进了第二版，并于2006年联合Autodesk媒体娱乐公司面向全球推出这一由顶级大师编著的权威专业力作。本书是想进一步提高3DS Max技术的读者必备用书。读者不仅仅可以一步步地学习如何去制作具有真实感的火烟、草地、风暴、沼泽、天体火焰、雪和烟雾等效果的专业技巧，更重要的是将学会如何去思考，去分析解决问题，不必再花费资金和时间去寻找合适的插件利用手边max自身的强大功能就可以制作出完美的效果。 本书分火、水、土地和空气等4部分，按以下结构讲述了其各种形态下的特效制作方法。1、概述，简要介绍说明要实现的效果、使用的工具以及最后实现的效果。2、分析，随书光盘素材中提供了特效动画文件，通过分析说明这些特效，读者可以更好地理解原理并知晓用3ds max中何种工具来创建这一效果。3、过程，讲述如何以及为什么这样去制作实现特效，Pete的专业眼光在每一页上都有体现，DVD-ROM上更提供了相应的素材和资源，使读者学习得更加得心应手。4、延伸，分析所实现的特效的成功之处，并对其场景制作和渲染输出会遇到的问题加以指导，同时就如何进行再创作以实现实际需要的近似特效进行说明或给出建议和思路提示。5、提示，用以强调技术要点和难点，或对前述知识要点进行归纳总结。 随书附带DVD光盘一张，提供了制作书中所有特效所需的素材贴图和模型文件、MPEG格式的特效动画文件以及最终的特效图。另外，在5小时45分钟的DVD视频教程中，Pete还讲述了其他效果。

电吉他每日一练.1

作者：  彼特·克肖(Pete Kershaw)原著;好好艺术工作室编译

出版社：中国戏剧出版社,2008

简介：自20世纪30年代面世以来，A　Tune A Day就以其简洁、清晰的内容成为畅销音乐教材系列丛书，并引发了课堂与家庭音乐教学的改革。 　　如今，C Paul Herfurth的原著经过首次修订，融入了最新的乐曲和演奏技巧，以满足新一代音乐人的需求。 　　这套《每日一练》系列同样逻辑清晰、循序渐进以及注重细节，并进行了新改革：配套的CD和DVD(用真实的演奏和伴奏录音)将会使学习更有乐趣、更加精彩!教程图文并茂，使练习者更易掌握完美的技巧和音色。 　　《电吉他每日一练1》包括： 　　·乐器与设备指南 　　·正确的演奏技巧和恰当姿势的指导 　　·乐理知识 　　·简明易懂的课程，清晰的编排 　　·配套C D，包含顶尖乐手的示范演奏、伴奏和实例 　　·《电吉他每日一练1》部分曲谱也适用于鼓、贝司的演奏和练习 　　·[测验部分]检查学生的进度和对课程的掌握况 　　·方便实用的活页图表-一音符位置、常用音阶和乐器简介更多>>

作者：  

出版社：

简介：Robitaille and Connelly (both: writing, Santa Fe Community College, Gainesville, Florida) provide a textbook on writing for beginning college students. The text contains explanations of basic skills and forms--paragraphs, essays, and rhetorical patterns--examples of peer and professional writing, and descriptions of the writing process. Grammar, punctuation, and style are discussed separately. The section of readings includes excerpts by Pete Hamill, Steve Jobs, Martin Luther King, Jr., and Daniel Goleman, among others. This edition has more exercises (with some on editing), four new readings, an answer key, and appendices on MLA documentation, using journals, and common English problems experienced by those learning it as a second language. The reference of rules and tools has been expanded. Annotation 漏2006 Book News, Inc., Portland, OR (booknews.com)

3ds Max经典教程高级篇,创造真实世界

作者：  (美) Pete Draper著

出版社：

简介：