人格本位

作者：  罗晓明著

出版社：上海文化出版社,2006

简介：“人格本位”的核心精神是指：人不仅要有知识，更要有对知识的理解 、运用、创造能力，对人类崇高精神的感悟和思索，对事物的判断、认知能 力，并由此产生民族精神、社会责任感、诚信品格，产生积极的人生目标、 走向及为此奋斗的坚韧毅力。 “^格本位”强调的是“灵”与“肉”的高度统一，即要有强健的体魄 和完善的心理。作为一种教人如何做人的方法论，可成为当代教育塑造优秀 人格，促使人人成才的心动力。人的智能，只有有了动力才能改变其状态， 使之充分释放能量。而道德教育的价值不在于外在的结果，而在于个人心灵 的塑造。

大思想：人格本位

作者：  罗晓明著

出版社：中国社会出版社,2004

简介：本书致力于为当代学生人格人品的教育工作提供指导，力求在“领会人格学说的道理的前提下”，寻求建设人格、健康人格的方法、路径。

中国岩画·贵州

作者：  王良范，罗晓明著

出版社：中国国际广播出版社,2010

简介：本书是一部研究贵州岩画的专著,比较全面地描述了迄今为止在贵州境内发现的岩画。共分六章：总论、贵州境内岩画分布点的一般情况及岩画之描述、贵州岩画图像的识别与考释、贵州岩画的文化学释义、贵州岩画与邻省岩画之比较、贵州岩画的年代与族属。除了对岩画本身作了细致的描述之外，还对这些岩画分布的自然环境和人文环境作了描述。是了解贵州岩画的较好读物。

人格本位

作者：  罗晓明著

出版社：

简介：“人格本位”的核心精神是指：人不仅要有知识，更要有对知识的理解 、运用、创造能力，对人类崇高精神的感悟和思索，对事物的判断、认知能 力，并由此产生民族精神、社会责任感、诚信品格，产生积极的人生目标、 走向及为此奋斗的坚韧毅力。 “^格本位”强调的是“灵”与“肉”的高度统一，即要有强健的体魄 和完善的心理。作为一种教人如何做人的方法论，可成为当代教育塑造优秀 人格，促使人人成才的心动力。人的智能，只有有了动力才能改变其状态， 使之充分释放能量。而道德教育的价值不在于外在的结果，而在于个人心灵 的塑造。