Blackboards in the Bamboo-Fences:An Ethnographic Study of Schooling Among the Tu Yao

作者：  袁同凯著

出版社：天津人民出版社,2004

简介：本书试图在长期田野考察的基础上，以翔实的第一手资料为佐证，探讨地方政府对少数民族学校教育发展的态度及地方权力关系网络的不均衡分布对土瑶学校教育发展的影响，以当代人的观点来解析土瑶学校教育历来滞后的隐性症结。

蓝靛瑶人及其学校教育

作者：  袁同凯　著

出版社：中国社会科学出版社 2014-11-1

简介： 袁同凯所著《蓝靛瑶人及其学校教育（一个老挝 北部山地族群的民族志研究）／东南亚民族志丛书》 是2005年12月至2006年9月笔者在老挝北部山区蓝靛 瑶人山寨进行人类学田野调查的成果之一，主要以琅 南塔的蓝靛瑶人为主，通过考察蓝靛瑶人的日常现实 生活来检视其学校教育，就影响蓝靛瑶人的历史与政 治过程、阻碍其学校教育的社会与文化因素、他们对 学校教育的态度与反应、他们的政治与经济状况以及 学校基础设施等方面进行了比较细致的论述，尽可能 地向读者展现出老挝蓝靛瑶人的现实生活世界及其对 学校教育的影响。这是一本没有什么深奥难懂理论的 小册子，它所呈现的是一幅多彩的民族志图景，是对 老挝北部山区蓝靛瑶人日常生活世界的翔实记录和描 述，以及对蓝靛瑶人学校教育问题的深度探讨与思考 。