婴幼儿智力开发方案
作者： 沃建中主编
出版社：北京出版社,2006
简介：观察力是指有意识、有目的、有计划地认识客观事物或现象的能力。
观察力的强弱并不仅仅是由眼和耳决定的，它是在视觉能力、听觉能力
、触觉能力、图形辨别能力、方位辨别能力、时间感知等多种能力基础之上
发展起来的复合能力。
善观察者，可见常人所未见；不善观察者，甚至看不见眼前的宝山。
科学家之所以能够在他们的研究领域取得成绩，并不是因为他们比其他
人聪明多少，而是他们比其他人更善于发现问题，进而开始深入的探究。这
就是他们异于常人的观察力。他们能洞悉寻常事物不寻常的一面，然后进行
思索和发明创造。
对事物本质的认识是感知到事物的许多个别属性后，经过大脑思考而达
成的。观察力强的宝宝能注意到这些方方面面，获取丰富的素材，得出正确
的结论；而观察力弱的宝宝总是对眼前的东西视而不见，比如，有的宝宝就
知道爸爸妈妈把他爱吃的零食“藏”在哪儿，而有的宝宝，遇到零食更换地
点，他就找不到了——这就是观察力强弱的最初表现。
所以，别看宝宝还小，似乎什么都不懂，其实每一个小动作都能反映出
宝宝大脑中的活动，观察力也是需要早培养的。
良好的观察力对宝宝的成长和求知是非常重要的，妈妈应将良好的观察
习惯和能力教给宝宝，使之成为宝宝的个性心理品质。
不同的年龄段，宝宝的观察力会呈现不同的状态。
0～3岁，正是宝宝从无知走向广泛接触事物的时期，也就是宝宝观察力
形成和发展的时期。不同的观察水平会使观察活动呈现不同的结果，它将影
响到观察的速度、广度和深度。妈妈应从宝宝观察力的类型、特征及各阶段
的特点出发，增强宝宝对身边事物的兴趣，让宝宝养成自觉观察事物的习惯
。
