搭建飞翔的舞台

作者：  杨一青著

出版社：高等教育出版社,2005

简介：　　《中国当代教育家》丛书以宣传当代教育家事迹、反映教育家成长和促进教育改革发展为宗旨。什么样的人才称得上教育家？本系列丛书将会让读者体会到，教育家并不神秘，他们也是平凡的、平常的教育工作者中的一员；他们也会有一些缺点和不足，甚至可能因为大力推进改革创新，某些缺点和不足更容易表现出来。但是，作为广大教育工作者的杰出代表，教育家又是不平凡的，他们为教育改革创新做出了突出的贡献。本书为丛书之一，在书中，杭州市学军小学杨一青校长向读者介绍了自己从教45年来的心路历程，特别是在教育教学管理方面所总结的经验和收获。

教育部师范教育司组编

作者：  杨一青著

出版社：北京师范大学出版社,2011

简介：“和谐”是杨一青作为教师的“为师之道”，他非常强调创设和谐宽松的课堂教学氛围，注重民主平等的师生关系；强调做老师要受学生欢迎和爱戴，要让学生乐意把老师当作朋友，让学生感受到老师的关爱。杨一青的作文课体现了和谐理念，孩子们可以在课堂上向老师质疑、问难、评判和补充，课堂里也总是充满了阵阵掌声和欢笑。这样的小学作文课堂，不仅在上世纪80年代，甚至在如今都难得一见。“和谐”也是杨一青作为校长的“管理之道”，他提出构建学校管理的“七大和谐关系”，即：学校领导班子之间的和谐、领导和教师的和谐、教师和教师的和谐、教师和学生的和谐、教师和家长的和谐、学生和学生之间的和谐以及学校发展和社会发展的和谐。中华文化历来强调“和谐”，“和谐教育”思想根植于浙江教育的土壤，也是对中国传统教育的发扬光大。学习和发扬“和谐教育”思想对构建社会主义和谐社会、发展社会主义和谐教育具有重大意义。