教学艺术与实践
作者： 吴效锋主编
出版社：沈阳出版社,2003
简介： 欢迎您走进新课程、适应新课程，奉献给您的这本书将改变您的工作、生活、甚至命运!
《新课程怎样教》是新课程实验教材在全国各实验区、实验成果的汇萃、提炼和升华。既有对新课程理念精辟而通俗的解读和说明，给老师们一个对新课程全面的理解和整体的把握；更有对新课程实验教材使用的尝试、探讨与体验。给老师们提供更多实践的思路、途径和方法。
新课程改革不是换一套教科书，而是教育领域一次深层次的彻底革命。这场以转变教学理念为先导，以课堂教学改革为核心，以老师素质提高为突破口，以转变教学方式为手段，以“一切为了学生发展”为目标的全面改革，旨在通过培养学生的创新精神和实践能力，全面推进和实施素质教育。新课程改革将改变学生的学习生活，也将改变老师的工作方式、生活方式乃至生存方式。老师的角色已变成学生学习的促进者、引导者、教育教学的研究者、课程和开发者和创建者。新课程实验教材表面上难度降低了，实际上对老师和学生的要求更高，新课程自由度较大的空间与老师创新实施能力不足的矛盾，已成为制约新课程实施的“瓶颈”。每一位老师都需要重新学习才能适应新课程，不然你就会发现：“涛声依旧”，“穿新鞋、走老路”，“越来越不会教了”。
新课程的教学变成一种充满智慧的挑战，学生的头脑不再是可以被装満的容器，而是一举等待点燃的火把。老师要千方百计保护儿童最珍贵的东西--自尊心，尊重孩子、赏识孩子、鼓励学生成功，一次小小的成功，也能激起学生积极的自我信心。每一个孩子都有成功的潜能，每一个孩子都有成功的愿望。“没有教不好的孩子，只是没能找到教好孩子的方法”。教育的责任就是要让每一个孩子都抬起头走路。教材不是法典、不是圣经，用教材教，而不是教教材。课程的外延与生活的外延相等地。大自然、人类社会都是儿童智慧的源泉。课堂上教师工为学生创设一个平等、和谐、自由、愉悦的教学情景，让学生在愉悦的环境中畅所欲言，展示自我，学生创造灵感的火花才会自由绽放。教学不仅要让学生掌握知识，而且要让学生掌握更新知识、运用、实践知识的科学方法。不仅要注重科学知识的学习，而且要注重培养学生良好的情感、态度、价值观以及科学的精神和创新能力。好的教学不是在教知识，而是在激励学生学知识。教育的灵魂在于教 人创新而不是复制。有什么样的教学，就能培养出什么样的学生，让学生去体验--这是金钱买不到的财富。在参与中体验，在创新中发展。
本书旨在帮助新课程的教师，进行全方位深层的学习、更新与适应，产生一个质的飞跃，让教师与新课程一起成长。这不仅关系到教育质量的提高，也关系到新课程教师智慧、潜能的开发和生命价值的提升。本书既是新课程的理论探索和实践操作的高度融合；又是教育科学性与艺术性的高度统一；更是全国各实验区教师对新课程探索实践的智慧结晶，具有全面、系统、通俗、实用、操作性强之特点。
感谢新课程、感谢新机遇、更感谢这奋发有为的时代，给了我们不尽的创作激情和源泉。新课程需要我们共同学习、不断探索，勇于创新实践，才能不断完善。一个善于学习、更新的人，必将焕发出生命的活力；一个善于学习创新的民族将实现伟大的复兴!
