斯宾塞的快乐教育

作者：  （英）斯宾塞　著，王慧超，张智萍　编译

出版社：中国妇女出版社 2015-1-1

简介：　　上帝赋予每个孩子不同的特点，然而在大多数情况下，父母和老师会忽略孩子的天赋，这也是孩子不高兴的根源，天才有时也是被这样扼杀的。本书正是要告诉每一位父母，如何最大限度地保护孩子的天赋，激发孩子的潜能，让孩子在快乐的教育中成长为一名社会精英。　　好的环境能够塑造孩子的性格，能够让他变得温顺而且富有同情心，而坏的环境却会极大地影响孩子的心情，会让孩子变得暴躁或沮丧，有时甚至会对很多事情都缺乏信心。　　几乎在每个人的心中都有一些难以磨灭的记忆、印象，爱的记忆给孩子带来的都是积极的情感动力。　　处于低落的情绪中，孩子的潜能和智力都会大为降低，呵斥和指责与好的教育效果往往是背道而驰的。　　要想让孩子有心情接受新知识，那必须是在自在、安适的情绪下，只有这种的环境才最方便孩子容纳新印象。

斯宾塞的快乐教育

作者：  (英)斯宾塞著;蓝秋庆编译

出版社：中国书籍出版社,2013

简介：当你打开这本《斯宾塞的快乐教育》后，你就已经打开了“斯宾塞快乐教育”的宝箱。斯宾塞在这本书中客观地分析了家庭教育中所存在的一些问题，提出了快乐教育的原则和方法，为家长在教育孩子的道路上点亮了明灯。 世界上许多家庭和学校都曾受到过斯宾塞的快乐教育法的巨大影响。斯宾塞认为，孩子在快乐的状态下学习效果最佳，父母必须遵循孩子心智成长的自然规律，诱导孩子的兴趣发展，鼓励孩子进行自我教育，培养孩子良好的习惯，在家庭教育中要发挥父爱的积极作用，积极帮助孩子树立快乐的心态和养成良好的学习方式。 《斯宾塞的快乐教育》特别指出，养育是一门科学，所有的父母都要学习。如果盲目养育孩子，就如同一个做生意的人不会算账，一个没有学过解剖学的人给人施行外科手术一样，后果不堪设想。

斯宾塞快乐教育法

作者：  (英)斯宾塞著;才永发，王帅编译

出版社：光明日报出版社,2013

简介：在本书中，斯宾塞认为教育的目的就是为了让孩子成为一个快乐的人，应该让孩子在快乐的状态下学习。他强调顺随孩子的天性发展，以“让孩子成为他自己”为主导的教育理念，他的教育法则被证明是普遍适用的，因为揭示了人性和心智发展的规律而使孩子和家庭受益。 他的著作出版后不久，美国教育界著名的“十人委员会”和“十五人委员会”很快决定对美国的大、中、小学课程放 置和教育方法进行全面改革。这次改革几乎完全采纳了斯宾塞的思想，从而奠定了美困近一百年来的人才优势。