编著者还有：Janet Battiste、Michael Berman、Linda Butler

作者：  Pam Tiberia[等]编著

出版社：北京大学出版社,2008

简介：《新世纪走遍美国》（Connect with English）是由享誉全球的美国ESL（非母语英语）课程专家组编写，并由美国Anneberg/CPB Project和WGBH公司联合制作而成。这套教材以“Connect with English”为设计理念，由美语发音清晰、体态语言丰富的优秀演员表演，是一套全新生活化的美语听说教材，可以取代已经过时的《走便美国》（Family Album）。

Mulan

作者：  (英)Janet Hardy-Gould著;(日)Kanako Damerum，(日)Yuzuru Takasaki插图;田娜译

出版社：外语教学与研究出版社,2011

简介：　　《书虫?牛津英汉双语读物(初级)(供小学阶段学生使用)(外研社点读书)(套装共8册)》主要内容包括：《书虫?牛津英汉双语读物：伦敦大火》、《书虫?牛津英汉双语读物：辛巴达历险记》、《书虫?牛津英汉双语读物：环游地球80天》、《书虫?牛津英汉双语读物：花木兰》、《书虫?牛津英汉双语读物：威廉?退尔》、《书虫?牛津英汉双语读物：睡谷的传说》、《书虫?牛津英汉双语读物：谜图》、《书虫?牛津英汉双语读物：暴风雨》。《书虫?牛津英汉双语读物(初级)(供小学阶段学生使用)(外研社点读书)(套装共8册)(附MP3光盘1张)》是外研社和牛津大学出版社共同奉献给广大英语学习者的一大精品。即使你目前有几百的词汇量，也可以不太费劲的阅览世界名作了。

作者：  

出版社：

简介：New discoveries in the field of stem cell research have frequently appeared in the news and in scientific literature. Research in this area promises to lead to new therapies for cancer, heart disease, diabetes, and a wide variety of other diseases. This two-volume reference integrates this exciting area of biology, combining the prerequisites for a general understanding of adult and embryonic stem cells, the tools, methods, and experimentalprotocols needed to study and characterize stem cells and progenitor populations, as well as a presentation by the world's experts of what is currently known about each specific organ system. The editors of the Handbook of StemCells include: Robert Lanza, Helen Blau, John Gearhart, Brigid Hogan, Douglas Melton, Malcolm Moore, Roger Pedersen, E. Donnall Thomas, James Thomson, Catherine Verfaillie, Irving Weissman, and Michael West. The Editorial Board includes: W. French Anderson, Peter Andrews, Anthony Atala, Jose Cibelli, Giulio Cossu, RobertEdwards, Martin Evans, Elaine Fuchs, Margaret Fuller, FredGage, Richard Gardner, Margaret Goodell, Ronald Green, William Haseltine, Joseph Itskovitz-Eldor, Rudolf Jaenisch,Ihor Lemischka, Dame Anne McLaren, Richard Mulligan, Stuart Orkin, Martin Pera, Benjamin Reubinoff, Janet Rossant, Hans Scholer, Austin Smith, Evan Snyder, Davor Solter, Alan Trounson, and Leonard Zon. This comprehensiveset should be a much-needed addition to the library of students and researchers alike. * Provides comprehensive coverage on this highly topical subject * Contains contributions by the foremost authorities and premiere names in the field of stem cell research * The accompanying CD-ROM includes over 250 color figures.

Sherlock Holmes,Emerald crown

作者：  (英)Sir Arthur Conan Doyle著;(英)Janet Hardy-Gould改写;(克罗)Marsela Hajdinjak-Krec插图;张黎新译

出版社：外语教学与研究出版社,2010

简介：　　“书虫”是外语教学与研究出版社和牛津大学出版社共同奉献给广大英语学习者的一大精品。书虫在英语中大概是颇可爱的形象，试想如痴如醉沉迷于书卷，孜孜不倦地咀嚼着字母的那么一只“书虫”…… 　　如今这只“书虫”漂洋过海，轻盈落在了中国英语学习者的掌中。“书虫”首先将给你处信，即使你目前只有几百词汇，即可以不大费劲地阅览世界名作了。书虫还会用它细细的鸣叫声不停地提醒你：要坚持不懈地读下去要广泛而丰富地读下去。待到读完丛书系列中的最后一本，你也许会突然发现：你已经如蛹变蝶一样，振翅欲翔了！

谢怡芬带你用英文去旅行:Janet教你用最少的单词，说出最地道的英语！出国交流，这一本就够！

作者：  谢怡芬

出版社：江苏科学技术出版社 2015-6-1

简介：本书以简单、有趣的方式介绍了世界各地的美食、时尚、旅游等方面的实用单词和会话。旅游达人谢怡芬以自己的经验专门为你打造了快速学好地道英语的方法，带着你一起去玩、去旅行、去冒险，并在旅行途中边玩边学习最实用、最流行的口语。书中的英语保证旅游能用、生活实用、玩乐好用！独家Janet英文日记及贴身心情Email大公开。本书更附赠MP3光盘录音，感受地道美语发音，边玩边听。

Mulan

作者：  (英)Janet Hardy-Gould著;田娜译

出版社：外语教学与研究出版社,2010

简介：《书虫?牛津英汉双语读物?花木兰(入门级?适合小学高年级、初1)(美绘光盘版)》讲述了中国古代女子花木兰替父从军的经典故事，很有教育意义。《书虫?牛津英汉双语读物?花木兰(入门级?适合小学高年级、初1)(美绘光盘版)》内容生动有趣，图文并茂，语言地道，适合小学高年级和初中低年级学生阅读。

Grammar Dimensions:Platinum Edition

作者：  (美)Diane Larsen-Freeman主编;(美)Jan Frodesen，(美)Janet Eyring著

出版社：机械工业出版社,2002

简介：Diane Larsen-Freeman,Jan Frodesen,Janet Eyring:Grammar Dimensions 4 Copyright@2000by Heinle & Heinle,a Division of Thomson Learning. All rights reserved.No part of this work covered by the copyright hereon may be reproduced or used in any form or by any means-grahic,electronic,or mechanical,including phltocopying,recording,taping,or information storage and retrieval systems-without the written permission of the publisher. Authorized Bilingual Edition by Thomson Learning and CMP.No part of this book may be reproduced in any form without the express written permission of Thomson Learning and CMP. Authorized edition for sale in P.R.China only.

Soundwaves,Teacher’s guide 1

作者：  Nicola Gram，Janet Battiste著

出版社：北京语言大学出版社,2011

简介： 本套教材的每个级别都有20个单元，各个级别的单元主题基本一致，但语言难度呈螺旋式上升。《教师用书》针对《学生用书》各个环节的内容为教师提供详细的教学指导和建议。《测试用书》的单元主题设置都与相应级别的《学生用书》对应，以巩固与考查所学内容。本系列教材具有以下鲜明特色： 　　1．注重培养学生的学习策略，以提高学习效率和学习能力。 　　2．练习形式多样性，练习难度个性化，包括个人练习、结对练习、小组练习和课堂活动，倡导体验、实践、参与、合作?交流，发展学生的综合语言运用能力。 　　3．选材富有趣味性和实用性，贯穿最新的、学生最感兴趣的话题，涉及工作、新闻、娱乐、旅游、购物、环境等方面，体现了实用性、文化性和趣昧性的融合，可充分调动教师和学生双方的积极性。 　　4．MP3光盘用纯正美式发音录制，语音纯正，语调自然，音质清晰柔和，可模仿性极强。 　　5．练习采用新托福网考听力、口语考试题型，对有志于参加托福考试、留学北美的人士是一套很好的辅助教材。 　　6．配有课下拓展练习年和MP3光盘，针对每个单元的主题，给学习者以有益的补?。 本系列教材可用于全日制英语专业基础阶段的学习，非英语专业公共英语、远程(网络、电大)教育英语专业基础阶段及公共英语科目、继续教育英语专业的学习，继续教育对外汉语专业的英语课程的学习，培训部学员的英语听说课程学习，也适用于高职高专的英语听说课程。其中的《测试用书》也特别适合准备新托福网考听力和口语测试的考生自学以及参加辅导班的学习。

Haunted boomerang

作者：  (英)Janet Harmer著;吴春晓译

出版社：西安交通大学出版社,2008

简介：《新东方·Password Readers:神秘回旋镖》讲述了鲍勃和彭妮——两个白人孩子和父母在澳大利亚过圣诞节时发生的故事。在一次参观中，他们偶然获知土著阿男古族一个神秘的回旋镖失踪了，传说它有着种种神奇的魔力 鲍勃在梦中听到了神秘的召唤，突然萌生了在人地两生的红色之心地带寻找回旋镖的想法。博识、美丽的澳大利亚女孩彭妮与他同往。可是在丛林里，他们迷路了，来到一个山洞 他们会遇到什么人，得到什么启示，最终能如愿找到回旋镖并回到父母身边吗？ Password Readers系列读物精选了原创和经典的小说类作品。这些作品经过改编后更加适合英语学习者的需要。该系列读物为读者自主学习提供了实用且易理解的学习材料。每册读物由十余个六页长度的章节组成，故事与练习交替循环，既巩固词汇学习，又增强阅读技巧。每个故事结束后还配有与主题相关的背景信息，有助于读者深入理解文本并扩大知识面。每册读物均配有一张音频光盘，在提高听力的同时，也给人一种听的享受。先听再读，你会发现每本书都具有更为丰富的价值。 第一级（Beginner） 这一级别读物几乎都以现在时陈述，出现一些情态动词，尤其是must和can；并包含大量关于形容词、介词和疑问词的练习。在第一级的读物中，插图在词汇学习与测试中起到了重要的作用。 第二级（Elementary） 这一级别读物几乎都以现在时陈述。其中也出现一些情态动词的使用，尤其是must，can，should，have to。这一级别的大多数读物包含关于形容词比较级、不规则名词复数形式，以及疑问词和疑问句的练习。每册读物都配有全彩色插图，既帮助读者加强对文章的理解，又增加练习题的生动性。 第三级（Pre-intermediate） 几乎所有故事都以现在时讲述，涉及少量过去时，尤其是was和were。大多数读物都聚焦于常用的基本词汇，很少出现助动词，读者可以进一步学习形容词的比较级和疑问词的用法。 第四级（Intermediate） 一般过去时广泛地出现在这一级别的读物中。学生可以从中掌握不规则动词的过去时态变形。文章中还包括动词的一般将来时和一些常用情态动词的用法。这一级别的文章用词更为广泛，读者可以深入学习形容词比较级和最高级的用法。其中一些读本还讲述了更为复杂的语法结构，比如条件状语从句、不定式结构等。语法讲解采用大量疑问句和否定句作为例子，以加深对语法结构的学习。 第五级（Upper-intermediate） 这一级别读物涉及的话题及词汇主要聚焦于现代时尚行业：电视产品、时尚设计、电子银行等。这些故事的中心内容是商业事务及现代无线通信。文章中使用了中高级难度的动词时态和其他语法结构。 读者可根据自己实际的英语水平（如词汇量、语法知识、理解能力、阅读能力等）选择适合自己的读物，而不必受制于学校年级划分或学历高低的约束。关于本系列读物的其他信息，请参考书末最后一页。 险象环生的澳大利亚丛林，神秘莫测的红色澳大利亚巨岩，充满异域情调的土著文化。

Sinbad

作者：  (英)Janet Hardy-Gould著;(英)Maya Gavin插图;张黎新译

出版社：外语教学与研究出版社,2010

简介：《书虫?牛津英汉双语读物?辛巴达历险记(入门级?适合小学高年级、初1)(美绘光盘版)》讲述了辛巴达航海历险的经历。《书虫?牛津英汉双语读物?辛巴达历险记(美绘光盘版)》为漫画形式，文字浅显易懂，插图精美，配MP3光盘。适合小学高年级学生阅读。

Destiny calls at Taransay

作者：  (美)Alessandra Brunetti，(美)Janet Harmer著;吴春晓译

出版社：西安交通大学出版社,2008

简介：《新东方·Password Readers:塔兰赛岛的命运召唤》是Password Readers系列之一。Password Readers系列读物精选了原创和经典的小说类作品。这些作品经过改编后更加适合英语学习者的需要。该系列读物为读者自主学习提供了实用且易理解的学习材料。每册读物由十余个六页长度的章节组成，故事与练习交替循环，既巩固词汇学习，又增强阅读技巧。每个故事结束后还配有与主题相关的背景信息，有助于读者深入理解文本并扩大知识面。每册读物均配有一张音频光盘，在提高听力的同时，也给人一种听的享受。先听再读，你会发现每本书都具有更为丰富的价值。 第一级（Beginner） 这一级别读物几乎都以现在时陈述，出现一些情态动词，尤其是must和can；并包含大量关于形容词、介词和疑问词的练习。在第一级的读物中，插图在词汇学习与测试中起到了重要的作用。 第二级（Elementary） 这一级别读物几乎都以现在时陈述。其中也出现一些情态动词的使用，尤其是must，can，should，have to。这一级别的大多数读物包含关于形容词比较级、不规则名词复数形式，以及疑问词和疑问句的练习。每册读物都配有全彩色插图，既帮助读者加强对文章的理解，又增加练习题的生动性。 第三级（Pre-intermediate） 几乎所有故事都以现在时讲述，涉及少量过去时，尤其是was和were。大多数读物都聚焦于常用的基本词汇，很少出现助动词，读者可以进一步学习形容词的比较级和疑问词的用法。 第四级（Intermediate） 一般过去时广泛地出现在这一级别的读物中。学生可以从中掌握不规则动词的过去时态变形。文章中还包括动词的一般将来时和一些常用情态动词的用法。这一级别的文章用词更为广泛，读者可以深入学习形容词比较级和最高级的用法。其中一些读本还讲述了更为复杂的语法结构，比如条件状语从句、不定式结构等。语法讲解采用大量疑问句和否定句作为例子，以加深对语法结构的学习。 第五级（Upper-intermediate） 这一级别读物涉及的话题及词汇主要聚焦于现代时尚行业：电视产品、时尚设计、电子银行等。这些故事的中心内容是商业事务及现代无线通信。文章中使用了中高级难度的动词时态和其他语法结构。 读者可根据自己实际的英语水平（如词汇量、语法知识、理解能力、阅读能力等）选择适合自己的读物，而不必受制于学校年级划分或学历高低的约束。关于本系列读物的其他信息，请参考书末最后一页。 曾经幸福的三口之家遭遇了一场车祸。父亲去世，母亲失忆，两岁的儿子则被一头母象带走……一位品学兼优的大学生，比业后决定参加一场慈善活动，为孩儿院募捐，可是在他的旅行中，他竟然来到了一次噩梦中出现的岩石上，看到和梦中人一样装束的人！是梦吗？还是冥冥中的召唤？在这里他会遇到什么事、什么人呢？

Soundwaves,Teacher’s guide 3

作者：  Nicola Gram，Janet Battiste著

出版社：北京语言大学出版社,2011

简介： 本套教材的每个级别都有20个单元，各个级别的单元主题基本一致，但语言难度呈螺旋式上升。《教师用书》针对《学生用书》各个环节的内容为教师提供详细的教学指导和建议。《测试用书》的单元主题设置都与相应级别的《学生用书》对应，以巩固与考查所学内容。本系列教材具有以下鲜明特色： 　　1．注重培养学生的学习策略，以提高学习效率和学习能力。 　　2．练习形式多样性，练习难度个性化，包括个人练习、结对练习、小组练习和课堂活动，倡导体验、实践、参与、合作?交流，发展学生的综合语言运用能力。 　　3．选材富有趣味性和实用性，贯穿最新的、学生最感兴趣的话题，涉及工作、新闻、娱乐、旅游、购物、环境等方面，体现了实用性、文化性和趣昧性的融合，可充分调动教师和学生双方的积极性。 　　4．MP3光盘用纯正美式发音录制，语音纯正，语调自然，音质清晰柔和，可模仿性极强。 　　5．练习采用新托福网考听力、口语考试题型，对有志于参加托福考试、留学北美的人士是一套很好的辅助教材。 　　6．配有课下拓展练习年和MP3光盘，针对每个单元的主题，给学习者以有益的补?。 本系列教材可用于全日制英语专业基础阶段的学习，非英语专业公共英语、远程(网络、电大)教育英语专业基础阶段及公共英语科目、继续教育英语专业的学习，继续教育对外汉语专业的英语课程的学习，培训部学员的英语听说课程学习，也适用于高职高专的英语听说课程。其中的《测试用书》也特别适合准备新托福网考听力和口语测试的考生自学以及参加辅导班的学习。

An illustrated guide to veterinary medical terminology / 2nd ed.

作者：  Janet Amundson Romich.

出版社：

简介：A guide to learning the pronunciation and definition of medical terminology used in veterinary practice. The entries have been grouped together conceptually to aid in the learning process. The material is organized into such categories as basic anatomy, specific anatomical systems, and species-specific chapters. Review exercises are provided at the end of each chapter and a number of useful illustrations are included. The CD-ROM contains a computerized version of the old study tool known as flashcards. Annotation c. Book News, Inc., Portland, OR (booknews.com)

Fundamentals of pharmacology for veterinary technicians /

作者：  Janet Amundson Romich.

出版社：

简介：

作者：  

出版社：

简介：　　This completely revised and updated edition of Applied Risk Analysis includes new case studies in modeling risk and uncertainty as well as a new risk analysis CD-ROM prepared by Dr. Mun. On the CD-ROM you'll find his Risk Simulator and Real Options Super Lattice Solver software as well as many useful spreadsheet models. 　　"Johnathan Mun's book is a sparkling jewel in my finance library. Mun demonstrates a deep understanding of the underlying mathematical theory in his ability to reduce complex concepts to lucid explanations and applications. For this reason, he's my favorite writer in this field." 　　—Janet Tavakoli, President, Tavakoli Structured Finance, Inc. and author of Collateralized Debt Obligations and Structured Finance 　　 　　"A must-read for product portfolio managers . . . it captures the risk exposure of strategic investments, and provides management with estimates of potential outcomes and options for risk mitigation." 　　—Rafael E. Gutierrez, Executive Director of Strategic Marketing and Planning, Seagate Technology, Inc. 　　 　　"Once again, Dr. Mun has created a 'must-have, must-read' book for anyone interested in the practical application of risk analysis. Other books speak in academic generalities, or focus on one area of risk application. [This book] gets to the heart of the matter with applications for every area of risk analysis. You have a real option to buy almost any book?you should exercise your option and get this one!" 　　—Glenn Kautt, MBA, CFP, EA, President and Chairman, The Monitor Group, Inc. 　　 　　Note: CD-ROM/DVD and other supplementary materials are not included as part of eBook file. 　　 　　 　　 　　

Missing in Cornwall

作者：  (美)Alessandra Brunetti，(美)Janet Harmer著;张天乾，张婧婷译

出版社：西安交通大学出版社,2008

简介：《新东方·Password Readers:康沃尔迷踪案》主要内容：萨姆·金——摇滚巨星尼克·金之女，是奥尔德霍尔高中的学生。新生基思与萨姆·金结为好友，并帮助萨姆改正拼写爱出错的毛病。他们一起参加了学校组织的康沃尔之旅。美丽的康沃尔，迷人的“天涯海角”，蜿蜒的海岸线，神秘的矿井废址……然而就在激动人心的旅行即将开始之时，萨姆却不见了踪影！萨姆到底去哪了？一场阴谋迷案正在传奇之乡康沃尔神秘的土地上酝酿并展开…… Password Readers系列读物精选了原创和经典的小说类作品。这些作品经过改编后更加适合英语学习者的需要。该系列读物为读者自主学习提供了实用且易理解的学习材料。每册读物由十余个六页长度的章节组成，故事与练习交替循环，既巩固词汇学习，又增强阅读技巧。每个故事结束后还配有与主题相关的背景信息，有助于读者深入理解文本并扩大知识面。每册读物均配有一张音频光盘，在提高听力的同时，也给人一种听的享受。先听再读，你会发现每本书都具有更为丰富的价值。 第一级（Beginner） 这一级别读物几乎都以现在时陈述，出现一些情态动词，尤其是must和can；并包含大量关于形容词、介词和疑问词的练习。在第一级的读物中，插图在词汇学习与测试中起到了重要的作用。 第二级（Elementary） 这一级别读物几乎都以现在时陈述。其中也出现一些情态动词的使用，尤其是must，can，should，have to。这一级别的大多数读物包含关于形容词比较级、不规则名词复数形式，以及疑问词和疑问句的练习。每册读物都配有全彩色插图，既帮助读者加强对文章的理解，又增加练习题的生动性。 第三级（Pre-intermediate） 几乎所有故事都以现在时讲述，涉及少量过去时，尤其是was和were。大多数读物都聚焦于常用的基本词汇，很少出现助动词，读者可以进一步学习形容词的比较级和疑问词的用法。 第四级（Intermediate） 一般过去时广泛地出现在这一级别的读物中。学生可以从中掌握不规则动词的过去时态变形。文章中还包括动词的一般将来时和一些常用情态动词的用法。这一级别的文章用词更为广泛，读者可以深入学习形容词比较级和最高级的用法。其中一些读本还讲述了更为复杂的语法结构，比如条件状语从句、不定式结构等。语法讲解采用大量疑问句和否定句作为例子，以加深对语法结构的学习。 第五级（Upper-intermediate） 这一级别读物涉及的话题及词汇主要聚焦于现代时尚行业：电视产品、时尚设计、电子银行等。这些故事的中心内容是商业事务及现代无线通信。文章中使用了中高级难度的动词时态和其他语法结构。 读者可根据自己实际的英语水平（如词汇量、语法知识、理解能力、阅读能力等）选择适合自己的读物，而不必受制于学校年级划分或学历高低的约束。关于本系列读物的其他信息，请参考书末最后一页。

Soundwaves,Teacher’s guide 2

作者：  Nicola Gram，Janet Battiste著

出版社：北京语言大学出版社,2011

简介：　　本系列教材具有以下鲜明特色： 　　1．注重培养学生的学习策略，以提高学习效率和学习能力。 　　2．练习形式多样性，练习难度个性化，包括个人练习、结对练习、小组练习和课堂活动，倡导体验、实践、参与、合作与交流，发展学生的综合语言运用能力。 　　3．选材富有趣味性和实用性，贯穿最新的、学生最感兴趣的话题，涉及工作、新闻、娱乐、旅游、购物、环境等方面，体现了实用性、文化性和趣昧性的融合，可充分调动教师和学生双方的积极性。 　　4．m3光盘用纯正美式发音录制，语音纯正，语调自然，音质清晰柔和，可模仿性极强。 　　5．练习采用新托福网考听力、口语考试题型，对有志于参加托福考试、留学北美的人士是一套很好的辅助教材。 　　6．配有课下拓展练习和m3光盘，针对每个单元的主题，给学习者以有益的补充。 　　本系列教材可用于全日制英语专业基础阶段的学习，非英语专业公共英语、远程(网络、电大)教育英语专业基础阶段及公共英语科目、继续教育英语专业的学习，继续教育对外汉语专业的英语课程的学习，培训部学员的英语听说课程学习，也适用于高职高专的英语听说课程。其中的《测试用书》也特别适合准备新托福网考听力和口语测试的考生自学以及参加辅导班的学习。

New museum theory and practice an introduction

作者：  (美)珍妮特·马斯汀(Janet Marstine)编著;钱春霞[等]译

出版社：江苏美术出版社,2008

简介：　　 《新博物馆理论与实践导论》一书共收录了十二篇论文，集中研究各 　　种博物馆实践的理念与主张。各篇论文的作者包括世界各地的博物馆馆长 　　、档案学家、学者、教师和收藏家，研究对象包括泰德博物馆、史密森尼 　　博物馆、体验音乐计划等众多著名博物馆，从各个层次进行博物馆研究， 　　范围涉及该领域各个热门话题。该书包括编者导言、问题讨论以及完整的 　　参考书目，适合艺术史、绘画艺术以及博物馆学专业的本科生和研究生阅 　　读。编者珍妮特·马斯汀是美国斯顿霍尔大学艺术音乐系副教授。 　　 “本书将主流博物馆理论的概述性视点与实际性的思考问题相结合， 　　提供了一种全新的博物馆学教学法。”——纽约大学教授弗洛拉·爱德维 　　·S.卡普兰(Flora Edouwaye S.Kaplan) 　　 “一本给博物馆学专业学生的优秀教材。同时也为具有相当判断力的 　　博物馆参观者提供了一套颇具创造性且行之有效的分析工具。对于那些有 　　志于博物馆学的专业人士来说，该书也可提供必要的指导。”——莱斯特 　　大学博物馆研究所所长爱琳·胡柏一格林希尔(Eilean Hooper- 　　Greernhill) 　　

国际电影学百强名校名师

作者：  李二仕

出版社：北京大学出版社 2017年11月

简介：

本书不只是一本留学指南，也勾勒出一个世界电影教育格局的概括图景。本书从学习电影制作和以电影为研究对象两个不同角度介绍了国际电影学一百所院校和一百位学者。详细介绍了学校的教育层次、专业设置、发展情况、申请条件和学者的研究方向、研究现状、研究成果。这些院校和学者不只来自于欧美传统电影强国，也分布于世界各地其他国家，使读者以全新的视角了解世界电影教育的现状。
本书系钟大丰教授主持的2010年度教育部人文社会科学研究规划基金项目《国际电影教育潮流与趋势》（项目编号10YJA760080）的*终成果之一；以及北京电影学院“北京市重点学科——戏剧与影视学”成果之一和北京电影学院“北京市重点建设学科——艺术学”成果之一。对于相关学科建设及对外交流具有一定价值。

目　录
前　言 001
百所电影学院校名录（以英文首字母为序）
阿根廷（Argentina）
1 _ 阿根廷国立电影制作实验学院 011
2 _ 阿根廷电影大学 013
澳大利亚（Australia）
3 _ 澳大利亚电影电视广播学校 015
4 _ 格里菲斯大学视觉与创意学院 017
5 _ 维多利亚艺术学院 019
比利时（Belgium）
6 _ 比利时艺术传播学院 021
6 国际电影学百强名校名师
巴西（Brazil）
7 _ 圣保罗大学传播与艺术学院 023
保加利亚（Bulgaria）
8 _ 保加利亚国立戏剧电影艺术学院 025
加拿大（Canada）
9 _ 魁北克大学蒙特利尔分校艺术学院 027
10 _ 约克大学艺术、媒体、表演与设计学院 029
11 _ 皇后大学创意艺术专业 031
克罗地亚（Croatia）
12 _ 萨格勒布大学戏剧艺术学院 033
古巴（Cuba）
13 _ 圣安东尼奥德洛斯巴诺斯电影电视国际学院 035
捷克（Czech）
14 _ 布拉格表演艺术学院电影电视学院 037
丹麦（Denmark）
15 _ 丹麦国家电影学院 039
爱沙尼亚（Estonia）
16 _ 塔林大学波罗的海电影及媒体学院 041
芬兰（Finland）
17 _ 阿卡得理工学院 043
法国（France）
18 _ 巴黎*大学电影与视听专业 045
19 _ 巴黎第三大学电影与视听系 047
20 _ 巴黎第八大学电影与视听系 049
21 _ 法国高等国家影像与声音职业学院 052
22 _ 法国国立高等路易·卢米埃尔学院 054
格鲁吉亚（Georgia）
23 _ 格鲁吉亚国立绍塔·鲁斯塔韦利戏剧电影大学 056
德国（Germany）
24 _ 柏林电影电视学院 058
25 _ 慕尼黑电影电视大学 060
加纳（Ghana）
26 _ 加纳国立电影电视学院 062
希腊（Greece）
27 _ 希腊斯塔拉格斯电影电视学院 065
匈牙利（Hungary）
28 _ 匈牙利戏剧影视大学 067
冰岛（Iceland）
29 _ 冰岛电影学院 069
印度（India）
30 _ 印度电影电视学院 072
31 _ 萨蒂亚吉特·雷伊电影电视学院 074
印度尼西亚（Indonesia）
32 _ 雅加达艺术学院电影电视学院 076
爱尔兰（Ireland）
33 _ 邓莱里文艺理工学院电影艺术与创意技术学院 078
以色列（Israel）
34 _ 萨姆·斯皮格尔电影电视学院 080
35 _ 特拉维夫大学电影电视系 082
意大利（Italy）
36 _ 意大利电影实验中心 084
日本（Japan）
37 _ 日本电影大学 086
38 _ 日本大学艺术学院 088
39 _ 东京艺术大学 090
韩国（Korea）
40 _ 韩国电影艺术学院 092
41 _ 韩国中央大学 095
42 _ 东国大学艺术学院 098
43 _ 庆熙大学艺术设计学院 100
黎巴嫩（Lebanon）
44 _ 圣约瑟夫大学戏剧影视学院 102
荷兰（Netherlands）
45 _ 荷兰电影学院 104
新西兰（New Zealand）
46 _ 奥克兰大学人文学院 106
尼日利亚（Nigeria）
47 _ 尼日利亚国家电影学院 108
菲律宾（Philippines）
48 _ 菲律宾大学电影学院 110
波兰（Poland）
49 _ 波兰国立戏剧影视学院 112
葡萄牙（Portugal）
50 _ 里斯本戏剧电影高等学校 114
罗马尼亚（Romania）
51 _ 罗马尼亚国立戏剧影视大学 116
俄罗斯（Russia）
52 _ 圣彼得堡国立电影电视大学 118
53 _ 莫斯科国立电影学院 120
新加坡（Singapore）
54 _ 义安理工学院电影与媒体研究学院 123
斯洛伐克（Slovakia）
55 _ 卢布尔雅那大学戏剧、电影、广播、电视学院 125
南非（South Africa）
56 _ 南非电影媒介与现场表演学校 128
西班牙（Spain）
57 _ 加泰罗尼亚电影与视听艺术高等学校 130
58 _ 西班牙视觉艺术学校 133
瑞典（Sweden）
59 _ 斯德哥尔摩戏剧艺术学院 135
瑞士（Switzerland）
60 _ 苏黎世艺术大学 137
土耳其（Turkey）
61 _ 伊斯坦布尔大学艺术与设计系 139
英国（United Kingdom）
62 _ 华威大学电影及电视学系 140
63 _ 伦敦摄政大学戏剧、电影和媒体学院 142
64 _ 伦敦电影学院 144
65 _ 伦敦国王学院电影学系 147
66 _ 英国南安普顿大学电影学系 150
67 _ 爱丁堡大学电影、电视系 152
68 _ 圣安德鲁斯大学电影学系 155
69 _ 格拉斯哥大学电影、电视和戏剧专业 157
70 _ 伦敦大学 160
71 _ 英国国立影视学院 164
72 _ 苏格兰电影学院 170
73 _ 布里斯托大学电影与电视专业 172
74 _ 东安格利亚大学影电视及媒介专业 174
乌拉圭（Uruguay）
75 _ 乌拉圭电影学院 176
美国（U. S. A）
76 _ 美国电影学院 177
77 _ 纽约大学帝势艺术学院 179
78 _ 卫斯理大学电影与运动影像学院 182
79 _ 埃莫森学院视觉与媒介艺术学院 184
80 _ 德克萨斯大学奥斯汀分校艺术学院 186
81 _ 查普曼大学道奇学院 189
82 _ 罗德岛设计学院 192
83 _ 佛罗里达州立大学电影学院 194
84 _ 美国艺术中心设计学院 196
85 _ 加州艺术学院 199
86 _ 美国芝加哥哥伦比亚学院 201
87 _ 哥伦比亚大学电影艺术学院 203
88 _ 加利福尼亚大学洛杉矶分校戏剧影视学院 206
89 _ 南加州大学电影艺术学院 209
90 _ 波士顿大学电影与电视系 214
91 _ 北卡罗来纳大学艺术学院 216
92 _ 西北大学广播、电视、电影系 218
93 _ 锡拉丘兹大学电影专业 221
94 _ 斯坦福大学艺术与艺术史系 223
95 _ 德保罗大学电影专业 226
96 _ 伊萨卡学院传播学院 228
97 _ 萨凡纳艺术与设计学院 230
98 _ 瑞格林艺术设计学院电影专业 232
99 _ 杜克大学电影类专业 234
100 _ 芝加哥艺术学院电影专业 236
附录　中国香港、台湾地区院校
台湾艺术大学电影学系 241
台湾世新大学广播电视学系 243
台北艺术大学电影创作学系 245
香港演艺学院电影电视学院 247
香港浸会大学电影学院 250
百位电影学者名录（以英文首字母为序）
澳大利亚（Australia）
1 _ 芭芭拉·克里德（Barbara Creed） 255
2 _ 安吉拉·莱德利安妮丝（Angela Ledalianis） 257
3 _ 阿尔伯特·莫兰（Albert Moran） 259
4 _ 露丝·瓦塞（Ruth Vasey） 261
意大利（Italy）
5 _ 弗朗西斯科·卡塞蒂（Francisco Cassetti） 264
法国（France）
6 _ 雅克·奥蒙（Jacques Aumont） 266
7 _ 妮可·布莱内（Nicole Brenez） 268
8 _ 米歇尔·希翁（Michel Chion） 270
9 _ 劳伦·柯立东（Laurent Creton） 272
10 _ 让·杜歇（Jean Douchet） 274
11 _ 苏珊娜·里昂德拉—吉格（Suzanne Liandrat-Guigues） 276
12 _ 弗朗索瓦·约斯特（Fran?ois Jost） 278
13 _ 洛朗·朱利耶（Laurent Jullier） 280
14 _ 多米尼克·巴依尼（Dominique Pa?ni） 282
15 _ 热内·佩达尔（René Prédal） 284
英国（United Kingdom）
16 _ 史蒂文·艾伦（Steven Allen） 286
17 _ 汉娜·安德鲁斯（Hannah Andrews） 288
18 _ 艾丽卡·鲍尔珊（Erika Balsom） 290
19 _ 盖伊·贝尔福特（Guy Barefoot） 292
20 _ 蒂姆·伯格菲尔德（Tim Bergfelder） 294
21 _ 裴开瑞（Chris Berry） 296
22 _ 乔恩·巴罗斯（Jon Borrows） 298
23 _ 汤姆·布朗（Tom Brown） 300
24 _ 艾莉森·巴特勒（Alison Butler） 302
25 _ 艾丽卡·卡特（Erica Carter） 304
26 _ 迈克·钱安（Michael Chanan） 306
27 _ 詹姆斯·查普曼（James Chapman） 309
28 _ 史蒂夫·齐布纳尔（Steve Chibnall） 311
29 _ 伊恩·克里斯蒂（Ian Christie） 313
30 _ 凯瑟琳娜·康斯泰布尔（Catherine Constable） 315
31 _ 帕姆·库克（Pam Cook） 317
32 _ 伊丽莎白·考维尔（Elizabeth Cowie） 319
33 _ 维莫尔·迪萨纳亚克（Wimal Dissanayake） 321
34 _ 理查德·戴尔（Richard Dyer） 323
35 _ 伊丽莎白·以斯拉（Elizabeth Ezra） 327
36 _ 帕梅拉·丘奇·吉布森（Pamela Church Gibson） 329
37 _ 伊丽莎白·吉雷利（Elisabetta Girelli） 331
38 _ 克里斯汀·戈顿（Kristyn Gorton） 333
39 _ 保罗·葛兰奇（Paul Grainge） 335
40 _ 苏·哈珀（Sue Harper） 337
41 _ 约翰·希尔（John Hill） 339
42 _ 彼得·胡廷斯（Peter Hutchings） 341
43 _ 迪娜·伊昂丹诺娃（Dina Iordanova） 343
44 _ 布莱恩·R. 雅各布森（Brian R. Jacobson） 345
45 _ 理查德·T. 凯利（Richard T. Kelly） 347
46 _ 理查德·柯尔柏（Richard Kilborn） 349
47 _ 杰夫·金（Geoff King） 351
48 _ 劳拉·凯帕尼斯（Laura Kipnis） 353
49 _ 茱莉亚·奈特（Julia Knight） 355
50 _ 弗兰克·克鲁尼克（Frank Krutnik） 357
51 _ 保罗·麦克唐纳（Paul McDonald） 359
52 _ 马丁·麦克伦（Martin McLoone） 360
53 _ 罗伯塔·E. 皮尔森（Roberta E. Pearson） 362
54 _ 邓肯·皮特里（Duncan Petrie） 364
55 _ 阿拉斯泰尔·菲利普斯（Alastair Phillips） 366
56 _ 吉斯·里德（Keith Reader） 368
57 _ 卡尔·斯库诺弗（Karl Schoonover） 370
58 _ 贾斯汀·史密斯（Justin Smith） 372
59 _ 默里·史密斯（Murray Smith） 374
60 _ 克劳迪娅·斯坦伯格（Claudia Sternberg） 376
61 _ 莎拉·斯特里特（Sarah Street） 378
62 _ 朱利安·斯特林格（Julian Stringer） 380
63 _ 安德鲁·都铎（Andrew Tudor） 382
64 _ 莉斯·沃特金斯（Liz Watkins） 384
65 _ 琳达·露丝·威廉姆斯（Linda Ruth Williams） 386
66 _ 布莱恩·温斯顿（Brian Winston） 388
美国（U. S. A）
67 _ 理查德·阿贝尔（Richard Abel） 390
68 _ 里克·阿尔特曼（Rick Altman） 392
69 _ 达德利·安德鲁（Dudley Andrew） 394
70 _ 詹尼特·伯格斯特伦（Janet Bergstrom） 396
71 _ 大卫·波德维尔（David Bordwell） 398
72 _ 爱德华·布兰尼根（Edward Branigan） 400
73 _ 朱莉安娜·布鲁诺（Juliana Bruno） 402
74 _ 周蕾（Rey Chow） 404
75 _ 史蒂文·科汉（Steven Cohan） 407
76 _ 亚历山大·科恩（Alexander Cohen） 409
77 _ 唐纳德·克拉夫顿（Donald Crafton） 411
78 _ 玛丽·安·多恩（Mary Ann Doane） 413
79 _ 托马斯·伊尔塞瑟（Thomas Elsaesser） 415
80 _ 亚伦·杰罗（Aaron Gerow） 417
81 _ 汤姆·甘宁（Tom Gunning） 419
82 _ 兰德尔·哈雷（Randall Harry） 421
83 _ 东山澄子（Sumiko Higashi） 423
84 _ 安德鲁·希格森（Andrew Higson） 425
85 _ 米歇尔·希尔梅斯（Michele Hilmes） 427
86 _ 安东·凯斯（Anton Kaes） 429
87 _ 芭芭拉·克林格（Barbara Klinger） 431
88 _ 玛西亚·兰迪（Marcia Landy） 433
89 _ 查尔斯·玛兰德（Charles Maland） 436
90 _ 加夫瑞尔·摩西（Gavriel Moses） 438
91 _ 查尔斯·缪塞尔（Charles Musser） 440
92 _ 比尔·尼古拉斯（Bill Nicholas） 442
93 _ 马克·A. 里德（Mark A. Reid） 444
94 _ 埃里克·伦奇勒（Eric Rentschler） 446
95 _ 本·辛格（Ben Singer） 448
96 _ 谢丽·斯坦普（Shelley Stamp） 450
97 _ 盖林·斯杜拉（Gaylyn Studlar） 452
98 _ 克里斯汀·汤普森（Christine Thompson） 454
99 _ 威廉·乌里基奥（William Uricchio） 456
100 _ 罗宾·威格曼（Robyn Wiegman） 458
后　记 461

Sociology of mental illness

作者：  (美)陶西格(Mark Tausig)，(美)米歇尔(Janet Michello)，(美)苏比蒂(Sree Subedi)著;樊嘉禄等译

出版社：中国科学技术大学出版社,2007

简介：心理产品不和源于何处，都可以看作是不规范的行为和思维模式，或者说是需要控制或限制的行为和思维模式，因为它们有可能打乱个人和集体的安排。 本书的编者对心理健康社会学家们依照“压力过程”模式所做的研究工作进行了概括总结。这个模式建立在这样的理念之上，即人们面临急性的和慢性的两种应激源，这两种应激源都能预示个人的幸福或痛苦程度。书中进一步指出，每个人面对应激源和遭遇不良性应激的机会并不是对等的，相反，接触应激源的可能性以及应对它们的能力都与社会地位密切相关。