题名取自盘面标签

作者：  

出版社：社会科学文献电子音像出版社,2008

简介： 《古典音乐零距离》从古典音乐大师的生平入手，通过介绍其生存年代、生活背景、生命历程，讲述音乐背后的故事，帮助读者深层次理解音乐，从而拉近读者与古典音乐的距离。在随后的篇幅中，分别介绍了交响乐、室内乐、独奏曲、协奏曲、歌剧、舞剧等不同的古典音乐门类，这些音乐门类，在随书赠送的CD光盘中都配有相应的经典曲目片段，给读者感性的音乐体验。35位古典音乐大师的辉煌人生，107部经典传世的不朽之作，200余幅生动有趣的精选插图，8首版本精良的代表曲目，一气呵成，浑然一体；内容通俗，叙述简洁，文字生动，易于理解；穿插于其中的音乐小常识，更是增加了阅读的趣味。相信读者读毕掩卷之余，会对西方音乐发展的各时期不同风格流派的产生时代、形成背景和音乐风格特点、主要代表性作曲家的成长和创作风格有一定了解；加深对音乐各个门类的知晓、加强对具体作品的欣赏能力，因着对每部歌剧舞剧的剧情了解而深深爱上这一高雅艺术。借助和发挥想象吧！！让你的思绪随缠绵隽永的小提琴声去享受爱情，让你的聪耳于轻灵的长笛声中去聆听百鸟，在舒展的弦乐群声中去想象大自然的开阔与无限……在古典音乐的长河中漫步，你会与无数动人风景不期而遇……目 录一 古典音乐起步何谓西方古典音乐?古典音乐 —— 西方音乐发展的里程碑缘起 —— 西方音乐漫漫长河轨迹 —— 西方音乐发展简史如何欣赏古典音乐?读懂作曲家学点音乐的“文法”音乐构成五要素作曲家手中的“调色板”音乐体裁分类二 触摸音乐大师的心灵巴洛克时期巴赫（Bach，Johann Sebastian）亨德尔（Handel，George Frideric）古典乐派海顿（Haydn，Franz Joseph）莫扎特（Mozart，Wolfgang Amadeus）贝多芬（Beethoven，Ludwig van）浪漫—民族乐派舒伯特（Schubert，Franz Peter）韦伯（Weber，Carl Maria von）罗西尼（Rossini，Gioacchino Antonio）多尼采蒂（Donizetti，Gaetano）柏辽兹（Berlioz，Hector）格林卡（Glinka，Mikhail Ivanovich）门德尔松（Mendelssohn , Felix）肖邦（Chopin，Frederic Francois）舒曼（Schumann，Robert）李斯特（Liszt，Ferencz）瓦格纳（Wagner，Richard）贝利尼（Bellini，Vincenzo）威尔第（Verdi，Giuseppe）斯美塔那（Smetana，Bedrich）布鲁克纳（Bruckner，Anton）约翰?施特劳斯（Strauss，Johann）鲍罗丁（Borodin，Alexander Porfirevich）勃拉姆斯（Brahms，Johannes）圣－桑（Saint-Sae琻s，Charles Camille）比才（Bizet，Georges）穆索尔斯基（Mussorgsky，Modest Petrovich）格里格（Grieg，Edvard Hagerup）柴可夫斯基（Tchaikovsky，Piotr Ilyich）德沃夏克（Dvorak，Antonin）里姆斯基－科萨科夫（Rimsky-Korsakov，Nikolay Andreyevich）普契尼（Puccini，Giacomo）马勒（Mahler，Gustav）理查?施特劳斯（Strauss，Richard）西贝柳斯（Sibelius，Jean）拉赫玛尼诺夫（Rakhmaninov，Sergey Vasil誽evich）三 音乐经典作品回顾（107部）钢琴独奏曲（15部）1. 巴赫《平均律钢琴曲集》2. 莫扎特《A大调钢琴奏鸣曲》（K.331）3. 贝多芬《月光奏鸣曲》（《升c小调第十四钢琴奏鸣曲》，作品27-2）4. 贝多芬《暴风雨奏鸣曲》（《d小调第十七钢琴奏鸣曲》，作品31-2）5. 贝多芬《热情奏鸣曲》（《f小调第二十三钢琴奏鸣曲》，作品57）6. 门德尔松《无词歌》7. 肖邦《降b小调第二钢琴奏鸣曲》（作品35） 8. 肖邦《二十四首前奏曲》（作品28）9. 肖邦《c小调革命练习曲》（作品10-12）10. 肖邦《降G大调黑键练习曲》（作品10-5）11. 舒曼《狂欢节》（作品9）12. 李斯特《匈牙利狂想曲》（19首）13. 勃拉姆斯《匈牙利舞曲》第五号14. 穆索尔斯基《图画展览会》15. 柴可夫斯基《四季》（作品37a）小提琴独奏曲（10部）1. 巴赫《恰空》2. 巴赫《G弦上的咏叹调》3. 贝多芬《A大调第九号小提琴奏鸣曲》（作品47）4. 帕格尼尼《二十四首随想曲》（作品1）5. 弗兰克《A大调小提琴奏鸣曲》6. 维尼亚夫斯基《华丽波兰圆舞曲》（作品4） 7. 维尼亚夫斯基《塔兰泰拉》（作品16）8. 圣－桑《引子与回旋随想曲》9. 萨拉萨蒂《流浪者之歌》（作品20）10. 福莱《A大调第一小提琴奏鸣曲》（作品13）合唱曲（4部）1. 巴赫《弥撒曲》2. 亨德尔清唱剧《弥赛亚》3. 海顿清唱剧《创世纪》4. 威尔第《安魂曲》歌剧（25部）1. 《费加罗的婚礼》（四幕喜歌剧）2. 《魔笛》（四幕幻想歌剧）3. 《自由射手》（三幕歌剧）4. 《塞维利亚的理发师》（二幕喜歌剧）5. 《威廉?退尔》（四幕歌剧）6. 《爱的甘醇》（二幕歌剧）7. 《清教徒》（三幕歌剧）8. 《鲁斯兰与柳德米拉》（五幕歌剧）9. 《尼伯龙根的指环》系列剧（四部歌剧）10. 《弄臣》（三幕歌剧）11. 《茶花女》（三幕歌剧）12. 《阿依达》（四幕歌剧）13. 《奥赛罗》（四幕歌剧）14. 《浮士德》（五幕歌剧）15. 《罗密欧与朱丽叶》（五幕歌剧）16. 《卡门》（四幕歌剧）17. 《鲍里斯?戈杜诺夫》（四幕歌剧）18. 《叶甫根尼?奥涅金》（三幕抒情歌剧）19. 《黑桃皇后》（三幕七场歌剧）20. 《绣花女》（四幕歌剧）21. 《托斯卡》（三幕歌剧）22. 《蝴蝶夫人》（三幕歌剧）23. 《图兰朵》（三幕五场歌剧）24. 《玫瑰骑士》（三幕喜歌剧）25. 《乡村骑士》（独幕歌剧）室内乐（11部）1. 莫扎特《G大调第十四弦乐四重奏》（K.387）2. 贝多芬《F大调弦乐四重奏》（作品135）3. 舒伯特 钢琴与弦乐五重奏《鳟鱼》（作品114）4. 舒伯特 弦乐四重奏《死神与少女》5. 门德尔松《D大调弦乐四重奏》（作品44-3）6. 舒曼《F大调弦乐四重奏》（作品41-2）7. 柴可夫斯基《如歌的行板》（作品11“第二乐章”）8. 柴可夫斯基《a小调钢琴三重奏》（作品50）9. 德沃夏克《杜姆卡钢琴三重奏》（作品90）10. 格里格《g小调弦乐四重奏》（作品27）11. 弗兰克《D大调弦乐四重奏》交响乐（17部）1. 海顿《D大调伦敦交响曲》（第104号）2. 莫扎特《降E大调第三十九交响曲》（K.543）3. 莫扎特《C大调第四十一交响曲》（K.551）4. 贝多芬《第三（英雄）交响曲》（作品55）5. 贝多芬《第五（命运）交响曲》（作品67）6. 贝多芬《第六（田园）交响曲》（作品68）7. 贝多芬《第九（合唱）交响曲》（作品125）8. 舒伯特《第八（未完成）交响曲》（作品8）9. 柏辽兹《幻想交响曲》（作品14a）10. 柏辽兹《罗密欧与朱丽叶》（作品117）11. 舒曼《第四交响曲》（作品120）12. 李斯特《浮士德交响曲》13. 布鲁克纳《E大调第七交响曲》14. 勃拉姆斯《c小调第一交响曲》15. 柴可夫斯基《第六（悲怆）交响曲》（作品74）16. 德沃夏克《第九（自新大陆）交响曲》（作品95）17. 西贝柳斯《G大调第七交响曲》（作品105）协奏曲（20部）1. 贝多芬《降E大调第五钢琴协奏曲》（作品73）2. 肖邦《e小调第一钢琴协奏曲》（作品11）3. 肖邦《f小调第二钢琴协奏曲》（作品21）4. 舒曼《a小调钢琴协奏曲》（作品54）5. 李斯特《降E大调第一钢琴协奏曲》6. 柴可夫斯基《降b小调第一钢琴协奏曲》（作品23）7. 拉赫玛尼诺夫《c小调第二钢琴协奏曲》（作品18）8. 拉威尔《左手钢琴协奏曲》9. 贝多芬《D大调小提琴协奏曲》（作品61）10. 帕格尼尼《D大调小提琴协奏曲》（作品6）11. 门德尔松《e小调小提琴协奏曲》（作品64）12. 勃拉姆斯《D大调小提琴协奏曲》（作品77）13. 维尼亚夫斯基《d小调第二小提琴协奏曲》（作品22）14. 圣－桑《b小调第三小提琴协奏曲》（作品61）15. 布鲁赫《g小调第一小提琴协奏曲》（作品26） 16. 柴可夫斯基《D大调小提琴协奏曲》（作品35）17. 西贝柳斯《d小调小提琴协奏曲》（作品47）18. 圣－桑《a小调第一大提琴协奏曲》（作品33）19. 德沃夏克《b小调大提琴协奏曲》（作品104）20. 莫扎特《C大调长笛、竖琴协奏曲》（K. 299） 舞剧音乐（5部）1. 法国古典芭蕾舞剧《吉赛尔》（二幕）2. 法国古典芭蕾舞剧《葛蓓莉娅》（三幕）3. 俄罗斯幻想芭蕾舞剧《天鹅湖》（四幕）4. 俄罗斯幻想芭蕾舞剧《睡美人》（三幕）5. 俄罗斯幻想芭蕾舞剧《胡桃夹子》（两幕三场）四 舞台上奏响经典1. 乐队演奏知多少？交响乐队编制室内乐队编制为什么指挥是乐队的灵魂？指挥为什么与第一小提琴手握手？2. 乐器大排行“乐器之王”钢琴辉煌的提琴家族木管五重号角齐鸣鼓声阵阵独树一帜3. 走进音乐厅音乐会欣赏礼仪欣赏乐曲的最佳位置4. 乐理知识 ABC附 录一 世界著名交响乐团二 世界著名室内乐团三 中国主要音乐比赛、音乐节四 国际主要音乐比赛、音乐节五 世界著名音乐厅、剧场六 CD选曲目录附《古典音乐零距离》光盘选曲交响乐1.〔德〕贝多芬：《d小调第九交响曲》第四乐章 24：27Ludwig van Beethoven Choral Symphony in D minor, op.125歌剧2.〔意〕威尔第：《茶花女》唱段《祝酒歌》3：15Giuseppe Verdi Brindisi，la Traviata独奏曲钢琴独奏3.〔奥〕莫扎特：《c小调钢琴奏鸣曲》第三乐章 3：38Wolfgang Amadeus Mozart Piano Sonata in C minor, K.330小提琴独奏4.〔法〕圣-桑：小提琴与乐队《引子与回旋随想曲》 8：28Camille Saint-Saens Introducting and Rondo Capriccioso协奏曲5.〔捷〕德沃夏克：《b小调大提琴协奏曲》第一乐章 14：36Antonin Dvorak Cello Concerto in B Minor, op.104室内乐6.〔奥〕舒伯特：《d小调弦乐四重奏》（《死神与少女》）第三乐章 3：55Schubert，Franz Peter String Quartets in D minor，Death and the Maiden管弦乐7.〔奥〕施特劳斯：《在克拉普芬森林》法兰西波尔卡 4：09Johann Strauss Im Krapfenwaldl, Polka francaise, op. 336舞剧8~11.〔俄〕柴可夫斯基：《天鹅湖》（Swan Lake）第二场音乐选段 11：55Peter Tchaikovsky Swan lake

迪士尼大电影双语阅读·飞屋环游记

作者：  迪士尼

出版社：华东理工大学出版社 2015年12月

简介：
The fantastic adventures are just beginning when Carl, a retired helium-balloon salesman, attaches thousands of colorful balloons to his house and takes off for a South American jungle. Everything goes according to plan until Carl discovers that an enthusiastic young Wilderness Explorer named Russell has stowed away for the ride. Soon Carl is dealing with all sorts of trouble, including dangerous dogs, a crazy adventurer, and even a mysterious creature…

这是一个奇妙的探险故事。一退休的氦气球售卖员卡尔把成千上万只彩色气球系到自家的房子上，出发前往南美洲的丛林。一切都在按计划顺利进行，但是，热情、年轻的探险家小罗的出现打乱了他的计划。很快，问题层出不穷，他们遇到了危险的狗，疯狂的探险家，甚至还有一只神秘的动物……

上海师范大学教授、博士生导师、翻译家朱振武说：

迪士尼电影故事具有强烈的吸引力，充满冒险和奇幻（Fantasy），满足了读者的想象，同时每个故事都传达了某些真善美的普世真理（Ethics），通过不同的寓言（Allegory）和象征（Symbol），表达鲜明的主题（Theme），这些要素构成了人们乐此不疲的饕餮盛宴（Feast）。

《迪士尼大电影双语阅读》、《迪士尼青少年英汉双语读物》、《迪士尼英文原版》系列图书保留了电影故事情节的完整性，这样也就保证青少年读者能够将对电影的喜爱延续到小说上。同样的精彩剧情，小说带来的是比电影更深的阅读感动！

而要想学好英语，*根本的方法就是阅读！这是不争的事实，但却被很多人忽视掉。学英语，不能指望课堂，更不能指望各种提高班！想真正提高英语的整体水平，*重要的当然就是阅读。阅读不像背词汇、句型等属于简单的量的积累，阅读到了一定的程度，你的大脑里会产生“化学反应”，一下子使你的各种语言水平整体拔高，进而做到信手拈来，随心所欲，驾轻就熟，甚至旁征博引。语言重在培养感觉和灵性，这迥异于数、理、化等学科。英语是用会的，不是学会的，更不是考会的。对于一个生活在非英语环境中的中国学生来说，怎样做到在使用中学习英语呢？这就是阅读，找自己感兴趣的东西读，迪士尼电影系列图书正满足了大家这样的诉求。这也是我们推出迪士尼双语阅读、全英文版系列图书的初衷。

车尔尼钢琴简易练习曲:Op. 139

作者：  邹伊娜，余丹注释

出版社：春风文艺出版社,2007

简介：本书是《未来钢琴家系列》丛书的其中一本，是我国钢琴中级阶段教学运用极为广泛的教材之一。车尔尼（Carl Czerny 1791-1857）生于奥地利，著名钢琴家、作曲家、钢琴教育家，贝多芬的学生。这是从车尔尼599过渡到车尔尼849的教材之一。车尔尼139的教材编排虽然不如车尔尼599集中，但是也可以弥补车尔尼599的不足，也可以随意选择与车尔尼599不同类型的曲目。在车尔尼599到50首左右就可以交叉使用。适合所有钢琴专业与非专业的学生和教师。

Visual Basic 6.0 Internet programming

作者：  (美)[C.富兰克林]Carl Franklin著;潇湘工作室译

出版社：人民邮电出版社,1999

简介：本书专门介绍了有关使用Visual Basic 6.0进行Internet编程的知识。书中首先详细说明了发送和接收电子邮件，访问FIP和Usenet的高级工具等方面的知识，之后缶读者详细介绍了如何利Visual Basic 进行编码来发磅数据与处理接收的数据，开发出自己的服务端与客户端应用程序，以访问Internet上最流行的服务。另外，本书还附有大量的示例代码，读者可以边学习边上机练习。 本书适用于广大应用程序开发人员，尤其适合进行Internet编程的Visual Basic 程序员。

Mendelssohn Concerto e Minor Op.64

作者：  (德)门德尔松(Felix Mendelssohn-Bartholdy)曲;卡尔·弗莱什(Carl Flesch)编订

出版社：人民音乐出版社,2005

简介：德国作曲家门德尔松的这首协奏曲是世界音乐文化中的瑰宝，是每一位小提琴演奏家都应学习和掌握的曲目。此版为德国引进版，由著名小提琴教育家卡尔·弗莱什编订，具有很高的权威性。附赠一张乐队伴奏CD，供学习与研究之用。

Electrochemistry

作者：  (德)卡尔·H. 哈曼(Carl H. Hamann)，(英)安德鲁·哈姆内特(Andrew Hamnett)，(德)沃尔夫·菲尔施蒂希(Wolf Vielstich)著;陈艳霞，夏兴华，蔡俊译

出版社：化学工业出版社,2010

简介：　　《电化学(原著第2版)》为Wiley-VCH公司出版的经典教科书《电化学》第二版。为了将现代电化学的概貌和前沿呈现给读者，作者对原著第一版进行了全面和彻底的更新。《电化学(原著第2版)》介绍了物理化学的基本概念及其在不同科研领域中的延伸和拓展，例如半导体、生物电化学、电催化、新溶剂和新材料、新的理论研究方法以及电化学振荡体系等。贯穿《电化学(原著第2版)》的中心思想是突出电化学在当代工业中的最新应用，例如燃料电池、锂电池、超级电容器和实用型电催化剂等。 　　《电化学(原著第2版)》全面而深入地介绍了电化学的各种研究方法，包括传统的电化学技术以及现代的光学、谱学、质谱和扫描探测技术。因此，《电化学(原著第2版)》可以作为化学、化工、材料学和物理学专业学生和科研工作者的参考资料。

Microsoft Windows 2000 professional专家指南

作者：  (美) Craig Stinson, Carl Siechert著

出版社：

简介：

Marketing research essentials / 5th ed.

作者：  Carl McDaniel Jr., Roger Gates.

出版社：

简介：An introductory textbook for management undergraduates. Topics cover creating a research design, data acquisition, and data analysis. The CD-ROM contains Internet links, case and data sets, and a PowerPoint presentation that includes testing questions. Annotation c. Book News, Inc., Portland, OR (booknews.com)

Microsoft Windows 2000 Professinal Expert Companion

作者：  (美)Craig Stinson，(美)Carl Siechert著;天宏工作室译

出版社：北京大学出版社,2002

简介：本书分为10个部分，共43章。第一部分“安装与启动”，介绍了安装问题。第二部分“使用管理工具”，该部分是对Windows 2000 Professional所包括的管理工个的概述。第三部分“管理程序”和第四部分“管理硬件”分别涉及了软件与硬件的管理。第五部分“管理系统”介绍了系统管理——建立组和用户、建立策略等。第六部分“管理网络”介绍了Windows 2000下网络的更高级别。第七部分“使用Internet”介绍了Internet，第八部分“管理安全性”讨论了安全问题，第九部分“自动执行任务”详细说明了在Windows 2000中自动完成任务的途径，第十部分“维护与优化”介绍了系统的维护和优化。书末并附有两个附录，列入第十一部分“附录”。 各部分和各章都按照线性结构进行了编号，但是，我们打算使这本书成为一本可以随意翻阅的书。如果正在安装Windows 2000或最近才安装它，那么您可能需要从第一部分的安装章节开始阅读。但是，除此之外，我们希望在目录的帮助下，可以根据您自己的需要和好奇心来指导您进行阅读。 在本书附带的CD-ROM上，您可以找到来自Microsoft和第三方的程序（可以找到程序的链接），我们认为这些程序很有使用价值，并将其添加到了您的Windows 2000工具箱中。这张CD还提供了有趣的补充信息，包括在本书中提到的来自Microsoft Knowledge Base的所有文章。

Essentials of marketing / 3rd ed.

作者：  Charles W. Lamb, Jr., Joseph F. Hair, Jr., Carl McDaniel.

出版社：

简介：Drawing frequently upon real world examples, this volume presents an introduction to the principles of marketing. The text is accompanied throughout by high-quality color photographs of advertisements and consumers. Topics include, for example, consumer decision making, targeting markets, developing and managing products, retailing, and Internet marketing. The third edition features new material on Integrated Marketing Communications (IMC). The CD-ROM contains two video cases, PowerPoint slides, e-marketing planning worksheets, and practice quizzes. Annotation c. Book News, Inc., Portland, OR (booknews.com)

Visual Basic 5 Web database development

作者：  (美)[C.甘兹,Jr.]Carl Ganz,Jr.著;李小坚等译

出版社：机械工业出版社,1998

简介：　　本书介绍了怎样使用VB进行数据库开发，书中详细介绍了各种数据库操作的对象、方法、属性，还介绍了一些第三方的数据库控件以及如何用HTML、VBScript和ActiveX创建基于数据库 的各种交互式Web页。还解释了许多Internet上流行的技术，使人耳目一新。 　　

作者：  

出版社：

简介：The accompanying CD-ROM, "Culturally responsive teaching and leading: studies to improve awareness and practice" by R. Carl Harris, et al., presents 4 cases that address cultural, ethnic, linguistic, and socioeconomic diversity. Primary grades, middle school, and secondary schools are represented.

Marketing / 6th ed.

作者：  Charles W. Lamb, Joseph F. Hair, Carl McDaniel.

出版社：

简介：New edition of a text that introduces the key principles of marketing. Lamb (business, Texas Christian U.), Joseph F. Hair (Entrepreneurship Institute, Louisiana State U.) and Carl McDaniel (marketing, U. of Texas) present 20 chapters that discuss the world of marketing; analysis of marketing opportunities; product, distribution, promotion, and pricing decisions; and technology driven marketing. The included CD-ROM features two new video cases, PowerPoint slides, E-Marketing planning worksheets, practice quizzes, and supplemental Competitive Intelligence information, and other material. Annotation c. Book News, Inc., Portland, OR (booknews.com)

Structure and dynamics of the psyche

作者：  (瑞士)卡尔·古斯塔夫·荣格(Carl Gustav Jung)著;关群德译

出版社：国际文化出版公司,2011

简介：　　《心理结构与心理动力学?荣格文集(第4卷)》收集了荣格讨论心理结构及其动力的一些重要论文。在这些论文中，他讨论了心理能、集体无意识、灵魂信仰等重要的问题。这些论文标志着他脱离了弗洛伊德的心理分析，开始构建自己的理论概念。

Microsoft Windows Security Inside out for Windows XP and Windows 2000

作者：  (美)Ed Bott，(美)Carl Siechert著;梁超等译

出版社：清华大学出版社,2003

简介：《精通Microsoft Windows 2000和Windows XP安全技术》 　　本书特色提挈： ●阻挡间谍和拉圾邮件进入您的邮箱 ●监视系统出现的可疑行为并防御攻击 ●清除病毒、蠕虫和其他有害的Web软件 ●启动您的VPN、远程访问和无线网络服务 ●使用身份验证、证书和组策略，控制对共享资源的访问 ●加密数据、阻塞端口和锁定注册，彩取多种安全性控制 ●从防火墙到监视软件--阻挡入侵者访问您的网络和私人数据 《精通Microsoft Windows 2000和Windows XP安全技术》是清华大学出版社“精通”系列丛书之一。本书针对Windows XP Professional、Windows XP Home和Windows 2000 Professional在日常使用中遇到的各种应该注意或亟待解决的安全问题，精心组织了数百条快捷的解决方案、提供解答疑难的专家提示，以及数目众多但方便易找的工作区示例，表述简捷，直指关键。本书将帮助用户找到执行日常安全任务的最快最好的方法，并将安全经验提升到一个更高的层次。 本书适合于所有重视安全问题，并使用Windows 2000和Windows XP操作系统的用户。对于企业的局域网或小型工作组的计算机用户而言，更是案头必备的安全参考手册。

Monetary Theory and Policy

作者：  (美)卡尔·E.瓦什(Carl E.Walsh)著;王芳等译

出版社：中国人民大学出版社,2001

简介：　　本书讨论了货币政策效用预测的经验分析方法，除此以外，本书中主要的理论模型大多与宏观经济学的分析工具有密切关系，并可用于政策分析。本书的一个重要革新是运用动态模拟工具对货币政策传导机制以及通货膨胀对经济的影响进行定量分析。本书的另外一个重要的革新是用较大篇幅介绍货币政策的现代分析法。与传统的分析方法相比，这种分析法更强调对中央银行所面临的刺激的理解以及中央银行与私人部门之间的战略关系模型的建立。在讨论货币政策时，本书更加强调利率的作用。很少有中央银行在操作货币政策时，是以货币数量为导向的，大多数中央银行仍然十分强调货币需求与货币供给的控制。

学习科学的整合性探索

作者：  张建伟，孙燕青著

出版社：上海教育出版社,2005

简介：　　 新世纪伴随着一连串的新名词悄悄到来：信息社会、知识经济、网络时代、学习型社会、全球化、可持续发展……这一切在给我们无限憧憬之余，也向我们发出了共同的质问：教育，准备好了吗?教育改革，一个国际性的沉重话题!在教学领域，理念革新与技术发展成了教学改革进程中两个相依相伴的动因。以建构主义为核心的新学习观和教学观是新学习范式的重要理念基础，这种新理念与以计算机为核心的信息技术结合在一起，正在推动学习和教学的新实践模式的形成。本书试图立足于理念与技术的结合点上，探讨新时期的学习范式转型问题。我们概括地把新学习范式称为“建构性学习”。 　　 翻阅此书时，也许您会感到它有些“不伦不类”：教育心理学、教育技术学、教学论专业的读者们都可能觉得它与自己的专业相关，但却又不“纯正”地属于其中任何一个专业。若果有此效果，我们当感到欣慰，因为这正是我们的期望：合多学科之知识与方法而成为一种整合性的视角——学习科学，透过此视角全面审视人的学习及其促进问题。当然，这是一项富于挑战的高难度任务，我们深感自己学识和功底的欠缺，本书仅仅是朝向这一目标所做的一步努力。 　　 本书是全国教育科学“十五”规划青年专项课题(emb010888)成果之一。全书共分为上、下两编：理论探讨与实践整合。上编中，引论部分首先概括了学习科学的视野和思路，并从学习科学的整合性视角出发，分析了信息时代学习变革的基本方向。第一章综合了心理学有关分支学科的新近研究成果，揭示了学习者丰富的经验世界和巨大的潜能，令我们重新反思自己的学习观。第二章以最浓缩的笔墨概括了建构主义学习观的基本观点、主要分支及其认识论基础，总结了学习观的三个重心性变化：学习的主动建构性、社会互动性和情境性。但由于第二章仅是对建构主义的要义性概括，所以它并没有完全透彻地反映出建构主义的内涵，其更深入的思想实际上是分布在各章之中的。第三章重新审视了知识在教学中的地位，对知识建构的同化和顺应过程做了分析，集中讨论了“为理解而学习”及概念转变问题。第四章概括分析了影响较大的建构主义学习模式和教学思路，阐述了基于问题式学习和知识建构共同体的思想和模式。建构主义是一种新的认识论和学习观，但我们分明能从中看到“做中学”、“发现学习”等早期思想的影子。因此，第五章试图把建构主义放在近100年来教学思想的发展历程之中加以审察：从杜威的“做中学”到建构主义，把“做中学”视为一贯的探究性学习思路，集中概括了“做中学”的两个原型及其发展轨迹，并从相关学习理论的角度对“做中学”做了解释。第六、七章分两个侧面综合分析了有关“做中学”的微观机制的研究：基于问题解决的知识建构，科学探究与科学发现学习。在下编的实践整合部分，第八章首先概括了建构性学习的核心活动结构及其特征，并提出了一种容易与课堂衔接的思路：以问题推进教学。在建构主义等新理念之下，我们需要重新认识信息技术在学习和教学中的主要作用。第九、十章分别讨论了两个重要问题：如何利用技术促进高水平思维，如何利用技术促进建构性互动。第十一章针对信息技术在教学中的整合问题提出了基于生态观的整合性学习模型，并讨论了基于网络的协作探究学习的设计。最后一章将关注点放在了教师专业发展上，集中分析了教师的观念转变和教育信息技术培训问题，但这两个侧面都关注于教师实际教学行为(绩效)表现的改进发展，试图改变知识传授型的培训思路，强调教师的深层信念和在组织文化水平上对教学革新活动的绩效支持。 　　 本书由我们二人通力合作而成，其中，引论和第二、四、五、六、七、八、九、十一、十二章以张建伟为主执笔，第一、三、十章以孙燕青为主执笔，但全书各章都汇集了我们二人的贡献。能在生活以及学术的路途上携手相伴是值得庆幸和珍惜的缘分，在我们求学与治学的寒窗前因此而多了一线温暖的灯光。 　　 书稿完成之际，我们要由衷地感谢恩师陈琦教授(北京师范大学认知神经科学与学习研究所)，感谢她多年来的指导教诲和关爱。她在国内最早系统评介和研究建构主义学习理论，指导弟子们对与此有关的学习心理和技术问题做了深入的理论和实验研究，其博士和硕士研究生的论文分别集中研究了基于多媒体的自我调节学习、网络环境下的基于问题式学习、概念图与多媒体学习、合作学习、基于计算机模拟的科学发现学习、真实数学问题解决学习等。而且，陈琦教授一直提倡用辩证的观点来对待建构主义以及教学中的各种矛盾关系。本书中凝聚了她的很多重要思想和一些相关工作。我们也由衷感谢恩师张厚粲教授(北京师范大学心理学院)和董奇教授(北京师范大学心理学院)，感谢他们多年来的培养指导、思想启迪以及在学业和生活中的支持关爱。 　　 另外，在本书写作过程中，丛书主编黎加厚教授对于本书的定位和框架提出了宝贵的建议，并在整个过程中给予了许多鼓励和指导。多伦多大学安大略教育研究院(oise／ut)的martene scardamalia和carl bereiter教授提供了很多重要资料，他们的知识建构理论令我们深受启发。同窗好友杨旭东博士在很多交流中提供了有见地的启示。在此，我们对他们表示诚挚的谢意! 　　 最后，我们要感谢我们的小女儿子憧带给我们的幸福和启迪，感谢父母给予我们的最无私的爱! 　　 本书的面世本身就经历了一个典型的知识建构过程：围绕着我们一直关心的学习范式转型问题，我们综合了很多有价值的文献(均尽最大可能注明了出处)，做了理论性和实验性的研究，并和很多一线教师一起进行了实践探索。在此过程中，我们的思想经历了一个持续的改进过程，而且至今为止，我们对有些理解和观点仍然感到不满意，仍有一堆的疑问萦绕在脑海之中。现在，我们把这些想法公布出来，变成我们这个共同体的公共知识对象，希望这些知识对象能在共同体的批判和互动之中得到持续的改进，并由此引发出新的问题。希冀各位同仁的批评指正。

Contact

作者：  (美)卡尔·萨根(Carl Sagan)著;王义豹译

出版社：重庆出版社,2008

简介：美国著名天文学家卡尔·萨根的唯一的长篇科幻小说！世界科幻名著，好莱坞大片《接触未来》的鼻祖版！曾连续占据《纽约时报》畅销书排行榜！ 萨根曾经参加过人类在宇宙中寻找地外文明与外星球高级智慧生命的SETI计划，而这个计划的实现过程，在本书中被转述为一曲既惊心动魄、又妙情横生的传奇故事。作者对宇宙探险所带来的科技进步、对人类希冀在茫茫宇宙中寻找同类的心灵渴望、对科学工作者在探寻过程中可能受到的诸多误解、对科学技术全球化大合作的时代潮流，都抱着热诚的希望。 研究外太空生命和地外文明的美女科学家发现了一组从宇宙中心织女星发来的神秘信号源，破解信号后发现，这是一个能够达到外星球的飞行器设计图。全世界的科学家组成了一个五人探险小组，邀请中国在内的五国科学家作为地球使者，对宇宙智慧的中心进行探访。小说真实地描写了这次接收大消息、制作大机器、穿梭黑洞飞抵大星系的冒险探访的全部过程。更多>>

Chemistry in context: applying chemistry to society

作者：  (美)Lucy Pryde Eubanks，(美)Catherine H. Middlecamp等编著;段连运等译

出版社：化学工业出版社,2008

简介：　　环境、能源、日常生活……人们畏惧化学，却又离不开化学；和谐社会，我们怎样正确面对化学？《化学与社会》为您解答触手可及的化学问题。 　　 化学是门既古老又现代的学科，在推动人类文明过程中起到了关键作用。化学与社会生活的各个方面都密切相关。但是近几年来，在大众心目中，化学却越来越多地与一些负面影响相联系，如环境污染、化石燃料的消耗等。在必须正面对待这些问题的同时，我们也要认识到，科学发展是人类文明进步的必由之路，也只有通过科学的发展才能消除经济发展所带来的某些负面影响。因此，普及化学知识，让公众全面而客观地认识化学对人类文明和社会进步不可替代的作用，以及如何通过促进化学的发展来解决环境、资源问题，是广大化学工作者不可推卸的责任。由中国化学会和美国化学会共同推介的“chemistry in context: applying chemistry to society” （《化学与社会》）一书，正是为了达到这一目的而组织翻译出版的。该书在美国作为美国化学会的科普项目，由美国麦克劳-希尔国际企业公司出版。该书出版后在美国大受好评，为普及化学知识起到了重要作用。自1994年首次印刷以来，至今已是第五版了。 　　 这不是一本传统意义上的教材。我们读到的是触手可及的，渗透在人们日常生活中的，让我们享受现代化生活中的化学。所涉及对象从全球变暖、资源消耗和环境污染等大的方面，到空气、食品、塑料、能源等日常生活中赖以生存的用品，以具体而有趣的实例讨论化学所起到的关键作用。并且，通过对这些从大大小小问题的讨论，最终为读者深入浅出地阐述有关的化学原理，从而起到教科书的作用。本书以简洁、清新的语言，生动有趣、引人入胜的图表，在给读者带来化学基本原理的同时，也带来对化学的理性思考。 　　 本书共有12章，每一章的着眼点都是与现实生活密切相关的化学问题。前六章以非常通俗的图像和语言将全书涉及到的必要的化学知识做了普及性介绍，同时针对环境问题，如治理空气污染、保护臭氧层、抑制全球变暖、能源化学、水资源、治理酸雨，提出了化学解决途径。然后，介绍替代能源的化学途径，如核能源、燃料电池、氢能源、太阳能等。最后四章涉及到与人类日常生活更密切的问题，如塑料、药物、食品与营养、基因工程。该书瞄准非化学专业、具有一定科学素养的人群，用翔实的科学事例说服他们：人类生活离不开化学，并且化学是解决全球所共同面临难题的必要手段。 　　 遵循本书前四版的传统，chemistry in context第五版的目标是围绕重大的社会、政治、经济和道德问题，在基本知识的基础之上建立起对化学原理的理解。我们相信，通过应用这个途径，非理科类学生可发展自身批判思考的能力、更好地评估风险和收益的化学知识和能力以及引导他们对技术相关问题做出有见识而且合理的决定的技巧。context这个词来源于拉丁语，意为“编织”。因此，本书前四版封面所用的蜘蛛网图案在本版中延续下来，因为蛛网成为化学与社会之间复杂联系的范例。 　　 chemistry in context不是一本传统的非理科本科生的化学教材。在本书中，化学被编织进生活之网。chemistry in context的各章标题反映了今日的技术议题和它们中蕴涵的化学原理。全球变暖、酸雨、替代燃料、营养和基因工程是其中的部分实例。为理解和深思熟虑地、充分地回应这些极为重要的问题，学生们应该了解作为社会技术问题基础的化学原理。本书提供了必需的化学原理，目的是使学生为成为见多识广的公民做好准备。 　　 组织 　　 本书的基本结构和前提与以前各版保持一致。每一章的焦点是与化学紧密相关的一个世纪社会问题。前6章是核心章节，其中在必须了解的基础上介绍和展开基本化学原理。这6章提供了相关的一系列问题，而这些问题都集中于一个主题——环境。这些章节中的化学概念基础在随后各章的其他化学原理中得到了进一步的发展和延伸。第7、8章考虑替代（非化石）能源——核电、化学电池、燃料电池和氢经济。随后各章的重点放在碳基问题和与高分子相关的化学原理方面。这些后续章节为学生关注核心课题之外的一些问题提供了机会。大多数教师在一学期的课程里教授7～9章。 　　 本书有何新意？ 　　 1．艺术计划：为了一致性和完整性，本书第五版的插图已经全部更新。化学结构强调了成键和反应位点的详细信息。在许多图中强调了化学过程的细节，更新了实际数据，进一步改进了表述，以帮助学生理解这些信息。 　　 2．斯巴达电荷-密度分布图：电荷-密度分布图显示分子中的电荷分布，因此与斯巴达空间填充模型一起绘出，作为分子的又一种表示形式。这种图有助于学生理解溶解度、酸性和碱性以及众多反应后面的原因。 　　 3．第0章，“为什么是蜘蛛网？”：第0章将带领学生了解如何运用chemistry in context这本书中的全部资源。以前版本中前言里的多数信息仍然保留在新版的导论中。尽管第0章是为学生而写，但是也为教师说明了本书第5版的教学方法、解题机会和大量的媒体资源。 　　 4．新加入以及更新的内容：新版的主要焦点是更新议题的内容。所有的信息都尽可能做到最新。互联网的资源可以使学生得到有关科学-社会相关问题的实际数据、搜索当前信息并做出自己的风险-利益分析。 　　 在维持章节结构不变的同时，这一版也引入了很多新的问题或者对原来问题进行了扩展。在这里，空气质量的讨论包含了更多臭氧作为次级污染物的信息；也包括了挥发性有机化合物和自由基在空气质量变化中的作用；还有如何解释空气质量指数的信息。以计算机模型为基础进行决策也得到了更多的关注，特别是在讨论和更新平流层臭氧损耗和全球变暖议题的过程中。现在，与能量有关的主题包含了生物柴油燃料和扩展的燃料电池内容、混合动力汽车以及氢经济的内容。这一版更早地引入了纳米技术以及它在储氢材料和发展新材料中的潜在应用。更仔细地探究了核能与矿物能之间的比较。相对于以前各版，本版更详尽解释了酸雨形成过程中氮的反应形式。在高分子部分正式引入有机官能团，从而平稳过渡到随后的有机和生物化学章节。进一步扩展了有关药物的新闻报道内容，包括设计甾类、药物滥用和草药。重新组织了营养主题，使学生能更好地理解和决定流行饮食。在本书的最后一章引入了干细胞研究，同时增加了dna指纹、克隆、转基因食品和人类基因工程等方面的信息。 　　 5．“在线学习中心”（www.mhhe.com/cic）上新加入以及更新的资源：“在线学习中心”（olc）是一个全面的、面向本书的网站，它同时为教师和学生提供教学或学习工具。教师可以结合这个网站创建交互式的课程，而且有一个确保的教师中心存放你的核心课程材料，以节约你课前的备课时间。教师中心提供教师资源指南和全新的习题库。学生中心提供了每一章的网络习题、在线交互式插图和小测验题。“在线学习中心”的内容可以用于pageout、webct和blackboard等课程管理系统。在webct中包括winnipeg大学的devon latimer编写的习题。 　　 在本书中用图标标示的“在线交互式插图”可以使学生发现插图中所包含知识的不同层次，从而可以使他们在此基础上发展自己的理解。每章现在都有一个交互式学习体验，与这一章的某一特定插图放在一起。动感图像！（在线插图！）的自测部分具有与每章末的习题相同的分类方式——强调基础，注重概念，以及在多数章节里的探究延伸。 　　carl heltzel（transylvania大学）编写的教师资源指南可以在“在线学习中心”的教师资源和教师测验和资源光盘中找到。这个指南中有： 　　•化学主题框架，提供了一门普通化学课程通常所包含的化学原理目录。 　　•课程提纲，提供了有关课程的范围、进度和时间表的一些指导。 　　•主题短文，为教学策略和学生发展目标提供了范围较广的背景材料和实用的建议。 .　　•答案，用于回答想一想部分里的许多开放问题和每章里面和后面的问题和习题。 　　•实验室实验的教师指南。 　　 “数字内容管理器”是一个可视化资源的多媒体集合，使教师可以利用本书中图片的多媒体形式建立自己的课堂演示、可视化的测试和小测验、动态的课程网站内容或者有吸引力的打印补充材料。数字内容管理器是一张兼容不同平台的光盘，内含一个图片库、相片库和一个表单库。 　　 “教师测验和资源光盘”内含教师资源指南的电子文档。它也含有一个新特色，设计用来帮助教师安排测验选项。chemistry in context也第一次有了自己的测验题库。 　　 这个资源库中包含有每章近50道多重选择题。习题的难度与本书中的习题相当。题库的格式可以很容易地与随后的课程管理系统集成在一起，如webct和blackboard。你也可以选择使用这些习题作为范例以编写出你自己的课堂测验题。 　　其他新加入和更新的资源。 　　 幻灯片套装包含从本书中精选的、复制在醋酸酯胶片上用于投影的四色彩图。由于制作费用不菲，所以幻灯片套装不会自动发给读者。如果你使用这种教学形式，请订购这些幻灯片。 　　 对于那些包含实验单元的课程来说，可以得到gail steehler为第5版编写的实验手册。这些实验使用显微镜（孔板和beral型量液管）和常用材料。其中包括计划型和合作/协作型实验室实验。附加的实验以及教师指南可以在“在线学习中心”得到。

作者：  

出版社：

简介：New edition of a text that introduces the key principles of marketing. Lamb (business, Texas Christian U.), Joseph F. Hair (Entrepreneurship Institute, Louisiana State U.) and Carl McDaniel (marketing, U. of Texas) present 20 chapters that discuss the world of marketing; analysis of marketing opportunities; product, distribution, promotion, and pricing decisions; and technology driven marketing. The included CD-ROM features two new video cases, PowerPoint slides, E-Marketing planning worksheets, practice quizzes, and supplemental Competitive Intelligence information, and other material. Annotation c. Book News, Inc., Portland, OR (booknews.com)