教师教育学

作者：  陈永明等著

出版社：北京大学出版社,2012

简介：我国蓬勃发展的教师教育实践正日益呼唤着与之相适应的科学化、体系化的理论支持。《教师教育学》是我国第一部教师教育学教材。教材从教师教育的学科立场、国际视野、社会功能、知识基础、研究方法、课程建设、实践模式、终身理念、文化特色和政策导向等方面系统介绍和阐释教师教育的活动的规律。

基础教育改革案例

作者：  陈永明主编

出版社：天津教育出版社,2006

简介： 本书的案例由我国基础教育一线的著名中小学校长、骨干教师和教育硕士执笔，其中既有对社会背景、教育公平等宏观问题的重视，又有对学校管理、课堂教学等微观问题的探究，力图为读者提供基础教育最新最“活”的信息，以第一手的鲜活事例给读者以共鸣与思考。

学校高绩效领导与管理,教育管理审美价值

作者：  陈永明主编;孙玉丽著

出版社：新华出版社,2005

简介：本书为论文集，阐述了学校高绩效领导与管理的问题，是理论与实践结合的读物。

现代教师论

作者：  陈永明主编

出版社：上海教育出版社,1999

简介：简介 　　有位建筑大师曾经说过“人生之路是短暂而有限的，而创作之路是漫长而无限的”。在建筑装饰设计这一行业中，设计师们也在浩如烟海的设计素材中汲取灵感，以成就自己的创作之路。灵感的闪现是短暂的，古往今来，设计师们用一种特有的方式记录下这快乐的思维跳跃的瞬间，那就是使用图示。图示的内容，图示的方法，图示的色彩，图示的感染力，这一切均建立在一个强有力的工具之上，这个工具就是——表现技法，这是设计师们孜孜不倦追求的目标。只有掌握了多种多样的表现技法，才可以随心所欲地将自己宝贵的设计思维予以形象的表达。可以说，表现技法是建筑设计师与享用设计的观众进行心灵交流的媒介与手段，对于每一位初学设计的人来说，踏实地打好表现技法的基础，是给自己在设计领域有所建树的奠基之石，是给自己一双在设计的天空里尽情翱翔的翅膀。

数学教学中的逻辑问题

作者：  陈永明名师工作室著

出版社：上海科技教育出版社,2009

简介：　　《数学教学中的逻辑问题》介绍了逻辑基本知识以及数学教学中有关的逻辑问题。《数学教学中的逻辑问题》有两个特色：一是打破了数学教育界里的“数理逻辑无用论”的误区，把数理逻辑的最基础的知识引进来；二是研究了数学特有的逻辑现象，有涉及逻辑的习题的解法研究和涉及逻辑的数学课教学研究。 　　《数学教学中的逻辑问题》分三篇。第一篇是逻辑基础知识篇，分别讲述概念、判断、推理、论证等，其中包括数学里的特殊逻辑现象，如“抽屉原理、平均值原理和零积原理”，“一致型命题和特殊值法”等；第二篇是习题篇，主要研究涉及逻辑知识比较多的数学习题(《数学教学中的逻辑问题》暂把它叫做“涉逻”习题)的解法研究，如“存在问题的解法”，“‘恒成立’问题的解法”；第三篇是数学中逻辑知识的教学研究和教学案例。 　　《数学教学中的逻辑问题》可供中学数学教师学习参考。

班主任专业化和班集体建设实务

作者：  陈永明主编

出版社：华龄出版社,2006

简介： 本书主要阐述了七个问题：从管理主义向以人为本观念的转变、从经验型向专业形的角色转变、工作宗旨向实效性和艺术性转变、搞好班级建设是班主任的主要职责、班主任工作计划和总结的训练、班主任综合素质的再提高等。

大雪无痕

作者：  陈永明 著

出版社：中国文联出版社 2016年07月

简介：陈永明 男，1963年9月出生于江苏太仓，本科学历，副研究馆员。现为中国戏剧家协会会员、中国民俗摄影家协会会员、苏州市戏剧家协会理事、太仓市戏剧曲艺家协会主席，太仓市文化馆馆长。从事群文工作三十多年，在市级层面的大型文化活动中，二十多次担纲总导演。主持了“文化养老”的课题研究，合作出版了专著《文化养老——太仓的实践与探索》；撰写的10多篇论文分别在国家级和重要期刊上获奖发表；创作了《老板挑担》《抬头又见》本书等一大批小戏小品，数十个作品在省市各类大赛中获得金奖、银奖。曾获苏州市“五一劳动奖章”、苏州市优秀党员志愿者、苏州市文广系统先进工作者、公共文化服务体系建设苏州市先进个人、参与世博会先进个人、江苏省第十一届“五星工程奖·群文之星”。

少年趣味代数学

作者：  陈永明著

出版社：商务印书馆,2012

简介：陈永明所著的《小企鹅趣味科学丛书：少年趣味代数学》旨在培养读者学科学的兴趣，提高青少年科学文化素养；配合学校从应试教育转向素质教育，为学生提供优秀的课外读物；响应党中央“科教兴国”的号召，为社会主义祖国培养新世纪合格建设人才做点儿力所能及的事情。

课本上学不到的数学 二年级

作者：  殷英，陈永明　编著

出版社：上海科技教育出版社 2014-7-1

简介：　　课本上学不到的科学（小学彩色版）计划分4册，小学三年级到六年级各1册。根据教材内容，提供有关物理、化学、生物、地理等各方面的趣味故事和知识，让学生学习用科学的角度观察、思考生活中的自然现象，训练学生的科学分析、动手能力，提高学习兴趣。　　在课堂所学科学知识的基础上，各分册将力求结合生活、结合游戏，拓展学生们的视野和思路，让他们觉得科学是好玩的，科学是有用的。

音乐子午线[海外中文图书]

作者：  陈永明著

出版社：商务印书馆(香港)公司,1994

简介：

当代日本私立学校

作者：  陈永明著

出版社：山西教育出版社,1996

简介：

英文共同题名：21st century practical college English students’ guidance book

作者：  陈永明主编

出版社：复旦大学出版社,2010

简介：　　《21世纪大学实用英语(第2版)导学(1)》为配合普通高等教育“十一五”国家级规划教材《21世纪大学实用英语》（第2版）系列教材的教学而编写，旨在帮助学生快速理解教材新思路，及时掌握教材内容，更好地复习、巩固课堂所学的知识，并在检验学习成果的同时，为各类标准考试做好准备。全书紧扣教材内容，以TextA和TextB为重点，通过“相关链接——背景知识介绍、文章中心思想或摘要”、“重点难点解析——重点词汇和词组的释义和举例、难句翻译和分析”以及“补充练习——课文练习、PRETCO和CET模拟精练”等内容，帮助学生全面、系统、高效地学习大学基础英语，是一本可读性好、实用性强的读物，既可供教师教学时作为参考，又可供学生自学迎考之用。

五线谱边缘的踯躅[海外中文图书]

作者：  陈永明著

出版社：中华书局(香港)公司,2000

简介：

水稻条纹叶枯病流行与防治研究新论

作者：  林付根，陈永明，赵阳主编

出版社：中国农业科学技术出版社,2006

简介：水稻是我国重要的粮食作物，水稻生产安全事关人民生命存亡，事关社会稳定大局。盐城市是江苏省的粮食生产大市，水稻在粮食生产中具有举足轻重的战略地位，稳定盐城市水稻生产，对保证全省粮食安全和人民生产生活具有重要的意义。 2004年以来，水稻条纹叶枯病在盐城市暴发流行，严重威胁水稻生产，轻则减产减收，重则颗粒无收。认识、研究水稻条纹叶枯病发生规律，形成行之有效的综合防治技术体系，是摆在植保战线面前的一个重大课题。盐城市植保植检站根据近年来的生产实践、试验研究，组织编写出版了《水稻条纹叶枯病流行与防治研究新论》。该书凝结了盐城市广大植保科技工作者辛勤劳动的汗水，汇集了近年来水稻条纹叶枯病发生规律、防治技术的研究成果，是一本既具有深厚的专业理论水平，又有丰富实践经验的科技读本，有较强的适用性、可操作性。相信该书的出版，将会对水稻条纹叶枯病的科学防治、有效防治起到一定的推进作用。 目录: 一综述篇 盐城市水稻条纹叶枯病暴发原因及防治对策 二规律篇 灰飞虱发生期对水稻条纹叶枯病发生型的影响研究初报 三技术篇 水稻条纹叶枯病“治虫防病”策略实现的路径与技术 四药效篇 25%快杀灵2号防治水稻秧池灰飞虱药效药效式试验评价 五经验篇 对大流行年水稻条纹叶枯病防治技术及防治工作的认识和看法

少年趣味几何学

作者：  陈永明著

出版社：商务印书馆,2012

简介：陈永明所著的《小企鹅趣味科学丛书：少年趣味几何学》旨在培养读者学科学的兴趣，提高青少年科学文化素养；配合学校从应试教育转向素质教育，为学生提供优秀的课外读物；响应党中央“科教兴国”的号召，为社会主义祖国培养新世纪合格建设人才做点儿力所能及的事情。

陈永明评议数学课

作者：  陈永明著

出版社：上海科技教育出版社,2012

简介：     《陈永明评议数学课(修订版)》作者陈永明。     《陈永明评议数学课(修订版)》内容共收录了五十几篇文章，大致分为概念课、定理公式法则课、习题课、复习课、作业设计、试卷讲评课和其他七个部分，内容涉及了初中和高中数学。作者不是仅对课本身作出了评价，而是以这些课为载体，“扯开去”发表了自己对数学教学的热点问题，如课改、双基、减负、启发式教学等的看法；提出了广大青年教师感到困难的，如难点的处理、解题方法、双基基桩和模块等问题的可操作性意见和建议。各篇文章都实实在在，没有空洞的说教，字里行间透出了作者丰富的教学经验，因此，本书对中学数学教师具有相当大的参考价值。

高中习题归类研讨

作者：  陈永明主编;上海市西南位育中学编写

出版社：上海科技教育出版社,2012

简介：《陈永明讲评数学题:高中习题归类研讨》挑选了高中数学的部分内容，以精心选择编制的例题，有层次的布局为抓手，通过边解题边评议的方式，对高中阶段的各种题型及思想方法进行归类研究，突出解题思路，突出解题通法，同时用一题多解拓展解题思路。《陈永明讲评数学题:高中习题归类研讨》凝聚了老中青三代优秀教师的智慧，其中的文章不落俗套，匠心独运，亮点多多。

著者还有：胡东芳、郭继东、白芸

作者：  陈永明[等]著

出版社：华东师范大学出版社,2005

简介：当今世界主要发达国家，如美国、英国、法国、德国、俄罗斯、日本等，其教育行政管理体制犹如阳光下的一面三棱镜，通过不同的文化传统、政治制度、经济基础、教育水平折射出不同的光泽。本书立足于“他山之石，可以攻玉”之视角，着重比较考察上述国家的现行体制、教育政策、人力资源、教师教育、社区教育、组织体系等方面，把握这些国家教育行政的现状及其特征；并针对我国教育行政管理存在问题提出政策性建议，以促进我国教育行政体制的改革，创建具有21世纪知识经济特征、中国“科教兴国”与时俱进战略特色、教育事业优先发展特性、教育行政势在必行改革特点的新体制。

清代前期的政治认同与历史书写

作者：  陈永明著

出版社：上海古籍出版社,2011

简介：本书旨在探讨清代顺治、康熙、雍正及乾隆四朝，约一个半世纪的时间内，朝野如何通过对南明（1644～1662）兴亡的评述及南明历史人物的臧否，互动地建构了当时的社会话语，并因时制宜地塑造了对这段历史的集体回忆。

陈永明讲评数学题——初中习题归类研讨

作者：  陈永明　主编

出版社：上海科技教育出版社 2013年12月

简介：　　陈永明，1940年生，教授，1962年毕业于上海师范大学数学系。从事中学数学教学12年，负责教师培训37年。曾任上海市中学数学教师继续教育中心组副组长，教育部中学数学教师继续教育项目组成员，全国高等师范院校数学教育研究会理事，上海市徐汇区教学指导团团长，上海市徐汇区陈永明名师工作室主持人，上海市徐汇区政协委员。　　曾在中央电视大学、上海教育电视台授课百余节。出版著作近50余种，发表论文近百篇，代表作有《陈永明评议数学课》、《数学教学中的逻辑问题》、《数学教学中的语言问题》、《数学习题教学研究》、《高等数学引桥》，其中三种入选2009年中国教育网“影响教师的100本书”，一种获全国数学教育类图书评比一等奖。撰写的科普作品曾被列为团中央“希望工程丛书”，并获得上海市优秀科普作品奖。　　1992年起享受获国务院颁发的“政府特殊津贴”；1996年获教育部颁发的“曾宪梓教育基金会高等学校教师奖”。