车上车下

作者：  刘成信，王芳主编

出版社：长春出版社,2005

简介：本书杂文是当代杂文的一种突破，十分精粹，每篇都在百字左右，风格多样，泼辣鲜活，不仅以其逻辑推理说服读者，尤其用艺术魅力感染读者。

步入诗意的丛林

作者：  周益民著

出版社：长春出版社,2005

简介：　　这是一本不同于严谨的学术理论，又不同于散漫的教育随笔的教育著作。它既追求日常教育叙事的丰富性、完整性与个体性，又追求教育思想的深邃、独特与创造。本书作者向往美好，渴盼温情，恋慕感动，他的教学理想充满古典情怀与宗教色彩，把语文课堂打造成为儿童“梦”的故园。

当代羁押制度研究报告

作者：  隋光伟著

出版社：长春出版社,2005

简介：尼亚加拉瀑布与罗斯福是大自然赋予美国的两大奇迹，即使拿破仑与罗斯福相比，亦有不及之处。 这套书首批推出14种，分和平奖、科学奖、文学奖得主三个小系列，其中科学奖占的比例较大，有学生十分喜爱的诺贝尔奖得主居里夫人、爱因斯坦、李政道、丁肇中、玻尔、海森伯等。作者以通俗的写法、生动活泼的语言，向青年学生讲述了这些杰出人物刻苦学习、奋斗拼搏、塑造成功人生的故事。这套书得到了我国一些著名教育家、著名中学校长的关注和支持。 “青少年朋友从这些巨人的足迹中，可以学会如何正确对待成功与失败、欢乐与痛苦、顺利与磨难，懂得应该如何对待人生，如何正确地设计自己，塑造自我，把握未来。”

封面英文共同题名：Detective Conan

作者：  青山刚昌著;natuya，召唤使，天驰翔译

出版社：长春出版社,2005

简介：　　 《名侦探柯南50》――青山刚昌热销连载漫画，日本小学馆授权独家 　　中文版。 　　 《名侦探柯南50》：柯南他们去饭店吃饭正好遇上了联谊会。无巧不 　　成书，出席者居然是佐藤、高木、千叶和由美。但是联谊会一个出席者的 　　表弟被绑架了！根据佐藤和柯南的调查把嫌疑犯的范围缩小到了三人身上 　　，可是…… 　　 另外，还收录了工藤新一和服部平次初中时代的事件！ 　　

我的数学有生命

作者：  裴钟秀

出版社：长春出版社 2005年07月

简介：

Private Truths Public Lies:The Social Consequences of Preference Falsification

作者：  (美)第默尔·库兰(Timur Kuran)著;丁振寰，欧阳武译

出版社：长春出版社,2005

简介：依照经济学家第默尔·库兰的观点，偏好伪装是指在认识到社会压力的条件下，不如实地展现自己的想法。在本书中，库兰讨论了不仅是无所不在的，而且具有重大社会和政治影晌的现象。通过综合多种学科理论（包括经济学、心理学、社会学和政治科学理论）。库兰提出了偏好伪装是怎样形成集体决议、东方世界的结构变化、维持社会稳定性、歪曲人类知识和隐藏政治可能性等理论。依照经济学家第默尔·库兰的观点，偏好伪装是指在认识到社会压力的条件下，不如实地展现自己的想法。在本书中，库兰讨论了不仅是无所不在的，而且具有重大社会和政治影晌的现象。通过综合多种学科理论（包括经济学、心理学、社会学和政治科学理论）。库兰提出了偏好伪装是怎样形成集体决议、东方世界的结构变化、维持社会稳定性、歪曲人类知识和隐藏政治可能性等理论。

Africa

作者：  范春歌著

出版社：长春出版社,2005

简介：在非洲东海岸的一个港口，我的脑海突然被“蓝色的”这个词浸染了。因为，长期以来非洲这片神奇的大陆总是和一望无际的黄色的大沙漠联结在一起的。当一捧蔚蓝的海水从我的手指间珠玉般滑落的刹那，我决定要向人们描述一个别样的非洲。 从非洲回来后，有人问我下一个旅行目标是哪里，我说还是非洲。即便不能，也希望它是我梦里永远的栖居。 你要问为什么，看了这本书就知道了。

教育的自“醒”

作者：  熊梅，王显才主编

出版社：长春出版社,2005

简介：　　本书是新课程小学“教师专业发展”培训丛书之教学创新设计，是教育部“十五”重点课题“霍懋征教育思想与实践研究”的成果，是六七十位老师向霍懋征老师学习的心得结晶，是对霍老师提出的“数量要多，速度要快，质量要高，负担要轻”十六字教改方针的一个实际回应。

达尔文传

作者：  孙观清，刘丽群编著

出版社：长春出版社,2005

简介：人们一直以为自己的祖先来自于上帝的花园，并固执地相信女人只是男人身上的一根肋骨。当达尔文告诉世人我们与猿人同属于一宗时，嘲讽、挖苦与唾骂一起向他扑来。但时间证明了一切，现在连小学生都只把伊甸园当成美丽的故事。

生活中不可思议的逻辑

作者：  乔治·萨默尔斯(George J.Summers)著;赵宇光译

出版社：长春出版社,2005

简介：本书主要介绍了生活中不可思议的逻辑。包括网球运动员、相同的数字和、冰球比分、不同的年龄、兄弟、相同的乘积、独身女性等内容。

现代地质力学

作者：  王成金，梁一鸿，王义强著

出版社：长春出版社,2005

简介：本书是中国现代科学全书地学卷中的一本。书中在地质学家李四光所创的地质力学原理、方法和它的发展及其学术成果系统概述的基础上，对太阳系在银河系中的轨道变化与地球自转变化、地球自转变化与全再教育构造应力场演化、全再教育构造的形成和演化进行了系统地阐述。

俄罗斯宪政之路

作者：  庞大鹏著

出版社：长春出版社,2005

简介：本书特色体现在篇章布局上，创新体现在本书主要结论上。 本书借鉴转轨政治学的已有成果(转轨政治学将政治变迁划分为四个阶段论述，即启动阶段、过渡阶段、巩固阶段及过渡完成阶段)，将俄罗斯的政治转轨划分为启动阶段、进行阶段、基本完成阶段和完善阶段进行论述。这种以俄罗斯政治转轨的各个发展阶段作为分类比较和综合考察的框架结构，是本文的最大特色。它鲜明地体现在本书章节设计中。 与此相应，本书内容避免了俄罗斯政治研究中普遍存在的“板块分析”(即以各种民主制度为分析单位平行论述)，紧紧扣住俄罗斯政治变迁的核心问题——转轨，将俄罗斯政治进程作为一个有机的、互相联系的、互为因果的整体进行研究，坚持“两个结合”和“两个统一”的原则，首次从转轨政治学的理论高度抽象提炼出俄罗斯政治变迁的内在逻辑。本书特色体现在篇章布局上，创新体现在本书主要结论上。 本书借鉴转轨政治学的已有成果(转轨政治学将政治变迁划分为四个阶段论述，即启动阶段、过渡阶段、巩固阶段及过渡完成阶段)，将俄罗斯的政治转轨划分为启动阶段、进行阶段、基本完成阶段和完善阶段进行论述。这种以俄罗斯政治转轨的各个发展阶段作为分类比较和综合考察的框架结构，是本文的最大特色。它鲜明地体现在本书章节设计中。 与此相应，本书内容避免了俄罗斯政治研究中普遍存在的“板块分析”(即以各种民主制度为分析单位平行论述)，紧紧扣住俄罗斯政治变迁的核心问题——转轨，将俄罗斯政治进程作为一个有机的、互相联系的、互为因果的整体进行研究，坚持“两个结合”和“两个统一”的原则，首次从转轨政治学的理论高度抽象提炼出俄罗斯政治变迁的内在逻辑。

初中奥数千题巧解

作者：  周春荔，才裕平　主编

出版社：长春出版社 2005年1月

简介：丛书主编周春荔是中国数学奥林匹克首批高级教练员，“华罗庚金杯少年数学邀请赛”组织委员会常务委员、命题委员会副主任。所有参编人员均为多年从事“奥赛”、“华杯赛”、“希望杯赛”的优秀教练员，他们的学生在国内外大赛中多次获得金、银、铜牌。　　丛书以国家教育部“新课程标准”为纲，以中国数学会普及委员会拟定的“中、小学数学奥赛大纲”为准绳编写而成。注重素质教育，培养解决实际问题的能力，提高学生对数学的兴趣和爱好。　　丛书新版本收集并精选了近年来国内、外“奥赛”、“华杯赛”、“希望杯赛”和“中、小考”优秀试题，试题灵活，题型新颖，内容丰富。十分贴近各级数学竞赛的试题题型，能帮助数学特长生在数学竞赛中获胜，为个别数学特长生冲刺奥数金牌架设桥梁。　　丛书在解题上突出一个“巧”字，有的题乍看起来不知所措，书中一语道破天机，迎刃而解，趣味性强；有的题是一题多解，举一反三，触类旁通；开拓学生的思维，在灵感中启迪智慧，在玩乐中迎接成功。　　丛书从小学一年级到初中三年级，知识系统，循序渐进，编排合理，科学性强。　　丛书具有很强的实用性，它既可作为课外读物，也可作为数学辅导及数学培训班、数学兴趣小组的适用教材和教师的参考书。

语文创新阅读——学2年级）

作者：  王廷波　主编

出版社：长春出版社 2005-1-1

简介：《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）中指出：“现代社会要求公民具有良好的人丈素养和科学精神，具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面能力。”从个体发展角度来看，这些能力往往在青少年时期就逐渐形成并影响一生。如何真正地提高学生的语文素养，关键是看其阅读量有多大，积累有多少，正所谓“厚积而薄发”。为了满足学生课外阅读需求，我们精心编写了这套《语文创新阅读》。 既然叫创新阅读，它到底有哪些突破呢? 其一，编排上的突破：主题板块建构，体现阅读素材的合力作用。 以往的阅读书籍，在篇目的编排上，一般都以文章的体裁分类，如写人、记事、写景、状物等，这样编排难免会人为地割裂学生的感性世界和文本之间的联系。本书创造性地以阅读板块形式呈现，把同一主题的素材编排到一起，让学生对某一主题进行深入地体验、感悟。这既符合学生的认知规律，又能较好地发挥阅读素材的合力作用，更好地培养学生的阅读情感。 　 其二，选篇上的突破：立足中外经典，挖掘文本丰富的人文内涵。　 本书中选取的大都是少儿读物中的精品，不乏中外名家名篇，具有鲜明的时代特征，文情并茂。考虑到不同年级学生的理解能力，我们在文章的题材、体裁、风格、篇幅等方面做了细致的考虑。这些素材无论是它们的奇特构思还是优美语言中，都有着丰富的人文内涵，对提升学生语文素养大有裨益。 其三，栏目上的突破：加强提示和积累，搭建更广阔的阅读平台。 本书在每一篇文章中间，都加入了一些提示性或指导性的文字，或对某一个难懂的词句，或对某一处精彩的描述，或对某一个点睛之笔，都做了适当的标注，帮助学生理解、感悟，这种阅读提示在同类书籍中还是首创。同时，每一篇文章后增设了“阅读积累”栏目，内容为成语故事、丈人轶事、语文常识以及名著中的精彩片断等，内容丰富，可读性强，为学生开辟了更广阔的阅读空间。 其四，训练上的突破：紧靠课程标准，设计灵活多样的训练题目。 每篇文章后面都遵循新课程理念，设计了灵活多样的阅读训练题，阅读训练由基础训练、能力训练、创新训练三个栏目构成，这些题目关注阅读材料中重点词句的使用、层次结构的特点、布局谋篇的方法等，形式灵活，丰富多彩，帮助学生提高能力，积累语言，培养语感。同时，为了贯彻阅读新理念，还精心设计了一些拓展性、创新性的题目，提高学生探究性阅读和创造性阅读的能力。 为了维护选丈作者的权益，我们查阅了大量的文献资料、网上资源和现行的报刊杂志，绝大部分选丈都署上了作者及出处，并努力与大多数作者进行了联系，得到了他们的支持，在此表示深深的感谢。碍于时间有限，个别文章仍难查到作者，请选文作者见谅，并在见书后尽快与我们取得联系，我们将及时汇寄稿酬。 但愿这套饱含着师长们心血的《语丈创新阅读》，能使学生积淀深厚的情感，萌发语文的灵性。

破解密码的逻辑

作者：  诺尔曼·威利斯(Norman D. Willis)著;赵宇光译

出版社：长春出版社,2005

简介：本书收录了一些智力测验试题，并提供了答案。解答逻辑题既有趣又充满挑战性，可以帮助你锻炼大脑、提升思维能力和推理能力。

触摸教育的风景

作者：  陈惠芳著

出版社：长春出版社,2005

简介：　　这是一本不同于严谨的学术理论，又不同于散漫的教育随笔的教育著作。它既追求日常教育叙事的丰富性、完整性与个体性，又追求教育思想的深邃、独特与创造。作者不醉心于形式逻辑意义上的严密性，而是以中国画散点透视的方式，从不同的角度审视普通教师在新课程背景下教学改革过程中遇到的种种问题。

诺贝尔传

作者：  张海存，魏昌旺编著

出版社：长春出版社,2005

简介：　　他是一个非凡的人，一个普通的人；一个纯朴的人，一个复杂的人；一个坚强的人，一个自卑的人；一个富有的人，一个节俭的人；一个对家庭充满爱的人，一个一生孤独的人；一个热衷制造炸药的人，一个追求世界和平的人……他就是举世闻名的科学家、发明家、实业家——阿尔弗雷德·诺贝尔！

长春市人民代表大会志:1989-2002

作者：  闻弘主编

出版社：长春出版社,2005

简介：　　本套教材是由麦格劳～希尔教育出版公司最新出版，长春出版社原版引进的一套适合5～12岁英语学习者使用的教材。该套教材由长期从事低龄英语教学实践并具有丰富的EFL教学经验和较高理论造诣的美国专家学者编写。 　　编写理念孩子喜爱做什么？他们喜欢装猫扮狗、听故事、听歌曲、做手工、齐声欢唱、玩耍嬉戏，把自己装扮成动物、海盗或其他什么好玩的人物，在玩耍中把语言和娱乐很好地结合起来，用全身心去学习。 　　教师在课堂上想做什么？他们想要孩子们去思考、去关注，在一种原始动力和兴趣中去习得英语的基础构架。使英语学习与孩子的生活环境和相关科目紧密相连，成为一种快乐的体验。 　　在这套教材中，编者将教学目标与孩童的天性有机地结合在一起，孩子们通过听说、卡片、玩偶、手工、歌曲、游戏等愉快地学会基本词汇，掌握简单句构。在六册书中，孩子们被置身于六个不同的情景：花园与森林、大海、热带雨林、草原、极地、沙漠，与不同的动物、特色人物打交道，自然而然地习得地道语言。 　　品种分类本套教材共六册，包含：学生用书（1-6），《活动手册》。教师用书（1-6），教学磁带。 　　内容介绍 　　学生用书（StudentBook）：每册含九个单元，每单元分四课。第三单元及第六单元之后设有阶段复习单元（REVIglONPAGEg），第九单元为全册的总复习单元。基本栏目包含：”LOOK”（语法提示）、新知单词、歌曲、对话等等，均以新奇、娱乐的方式展示给孩子们，激发孩子们主动学习的积极性。 　　《麦格劳-希尔少儿英语6（原版教师用书）》体现“玩中学”的特点之一就是新奇的“猜动物”，后两册是较为复杂的“找找看”。每一课都会给孩子一个小小的提示，在单元结束时。孩子们可以从书的最后一页裁剪下正确的动物并粘在合适的位置。 　　活动手册（Workbook）：活动手册是强化练习和手工活动相辅相成的辅助教学材料，与学生用书每一课一一对应。手册后附课堂活动人物玩偶卡及手指动物玩偶卡，孩子们可以将其剪下、上色、粘贴后，用作道具进行对话表演。他们在扮演玩偶进行表演时，会忘掉自己，置身情景中，更加大胆地说英语，而不必担心犯错误。 　　教师用书（Teaoher'sGuide）：对于学生用书每一课都有明晰的教学指导、具体的教学目标、教学材料及课堂教学程序，后附单元测验（可复印分发）、课时教学任务卡、活动手册练习答案、教学磁带原文及字母卡片（可复印分发）。 　　教学磁带（Audiooaggeftes）：听力内容附以各种有趣的人物？动物之特殊音效播放。每单元含一首歌曲，由儿歌专家作词谱曲，歌词简单，配有伴奏曲，适合课堂合唱。听力内容，在学生用书中有标志标出，学生在练习听力时，可以参照。

歼灭日本关东军

作者：  田志和著

出版社：长春出版社,2005

简介：　　目录 　　引言 /1 　　第l章 凋谢的陆军之花 /1 　　1．关东军的由来 /1 　　2．总司令部 /4 　　3．防御态势 /7 　　4．中国劳工的血肉 /23 　　5．在乡军人 /31 　　6．战斗序列 /36 　　7．战略部署 /43 　　第2章 危亡的日本帝国 /47 　　1．斯大林承诺出兵对日作战 /47 　　2．苏军开辟东欧战场 /50 　　3．盟军开辟西欧战场 /51 　　4．美军夺取进攻日本本土基地 /52 　　5．雅尔塔会议 /55 　　6．德国法西斯无条件投降 /57 　　7．美军轰炸日本本土 /58 　　8．困日寇于中国战场 /60 　　9·《波茨坦公告》 /63 　　10．日本本土败亡景象 /67 　　第3章 苏联对日宣战 /71 　　1．苏联最高统帅部对日军战略 /71 　　2．苏军参战部队序列 /78 　　3．废止《苏日中立条约》 /92 　　4．《中苏友好同盟条约》 /95 　　5．苏联对日宣战 /98 　　6．毛泽东发表《对日寇最后一战》谈话 /99 　　7．蒋介石发出错误命令 /101 　　第4章 苏联红军辣手摧花 /103 　　1．满洲战役打响 /103 　　2．摧毁阿尔山阵地 /105 　　3．摧毁海拉尔阵地 /109 　　4．打开了突击长春的大门 /113 　　5．长驱直人内蒙古 /114 　　6．苏蒙骑兵奔腾热河 /118 　　7．摧毁绥芬河阵地 /119 　　8．突破东宁防线 /122 　　9．摧毁珲春阵地 /124 　　10．突破虎头防线 /126 　　11．攻破密山防线 /127 　　12．攻破富锦防线 /129 　　13．摧毁黑河阵地 /132 　　14．摧毁孙吴阵地 /133 　　第5章 日本天皇的《停战诏书》 /136 　　1．日本内阁的争吵 /136 　　2．日本接受《波茨坦公告》 /139 　　3．美军进占日本本土 /142 　　4．绝望状态下的关东军总部 /143 　　5．日伪机关销毁档案 /146 　　6．日本人的“决战”与“自绝” 　　/148 　　7．伪满政权大逃亡 /152 　　8．细菌与毒气战部队毁证 /157 　　9．开拓团的悲哀 /161 　　10．日本溃兵制造血案 /168 　　第6章 关东军的覆灭 /176 　　1．苏军不停战 /176 　　2．“满洲国”政权灭亡 /178 　　3．苏军空降哈尔滨市 /183 　　4．苏军空降长春市 /186 　　5．关东军总部投降 /187 　　6．苏军空降沈阳市 /193 　　7．苏军空降大连旅顺口 /194 　　8．歼灭牡丹江市日军 /196 　　9．不是停战，而是投降 /197 　　10．苏军在中国境外的攻势 /204 　　11．终战炮声 /204 　　12．大搜捕 /206 　　13．苏军战果 /210 　　14．日本政府签署《投降书》 /213 　　15．日本侵华军签署《投降书》 /216 　　16．中国战场投降日军战斗序列 /221 　　第7章 中共接收东北主权 /229 　　1．中共东北人民自卫军接收东北 /229 　　2．中共东北人民自治军接收东北 /241 　　3．中共决策向东北发展 /246 　　4．中共接收大连市 /253 　　5．创建人民政权 /255 　　6．镇压日伪军警残余 /259 　　7．围剿政治土匪 /271 　　第8章 东北内战爆发 /280 　　1．苏军抢运“战利品” /280 　　2．苏军撤离回国 /289 　　3．“接收大员”来了 /293 　　4．内战爆发 /296 　　第9章 历史延伸 /301 　　1．遣返日本人回国 /301 　　2．日本遗孤回国寻亲 /305 　　3．远东国际军事法庭审判日本甲级战犯 /308 　　4．苏联审判日本细菌战犯 /313 　　5．中国审判日本战犯 /315 　　6．新中国对前伪满政权战犯的处理 /321 　　7．收兑苏联红军票 /323 　　8．新中国收回中苏共管的长春铁路 /327 　　9．新中国收回大连港和旅顺口海军基地 /33l 　　10．前日军细菌战部队的遗害 /335 　　11．前日军化学武器部队的遗害 /338 　　附 录 　　附录一 苏军进、撤各市县时间表 /342 　　附录二 纪念苏军建筑物一览表 /348 　　附录三 大事记(1945年7月17日～1946年6月26日) /354　　

破译教育的密码

作者：  干国祥著

出版社：长春出版社,2005

简介：　　这是一本不同于严谨的学术理论，又不同于散漫的教育随笔的教育著作。它既追求日常教育叙事的丰富性、完整性与个体性，又追求教育思想的深邃、独特与创造。作者从神话、寓言、电影和自身历史中汲取了许多意蕴深刻、故事生动的素材，从教育学的维度，对教育作了前所未有的独到分析，并结合自身经历和案例，语言平易生动。