山东教育通史,古代卷

作者：  赵承福主编;张良才等著

出版社：山东人民出版社,2001

简介：　　 　　 　　 作为山东教育发展的历史，首先要考察的无疑是这一历史发展的源头。 　　教育是人类特有的社会活动，当类人猿打制第一块石制器具从而迈入人类社会的门坎时，教育活动就同时产生了。在人类的初始阶段，打制石器、围捕猎物、采摘野果的各种技能技巧无疑是人类教育活动的主要内容。人类进化的每一步都是通过教育活动完成的。在远古那些美丽的传说中，有巢氏教人“构木为巢”，民得以避禽兽虫蛇之害；燧人氏教人，“钻燧取火”，民得脱茹毛饮血之苦；伏羲氏教人“结绳而为网罟”，民得获渔猎之利；神农氏“制耒铝，教民农耕”，民得享万世之福。以上这四位有创造性的人类共同祖先都以“教”而造福于民，也因而受到后人的尊崇。无论在考古发掘中，还是在有文字记载的历史传说中，山东都是中华民族主要发祥地之一。早在四五十万年前，“沂源人”就在这块土地上繁衍生息。经过几十万年的斗转星移，在距今七八千年前，山东的先民们也进入了以陶制品为标志的新石器时期。发现于滕州宫桥镇的北辛文化(距今七八千年)、发现于泰安大汶口镇的大汶口文化(距今五六千年)、发现于章丘龙山镇的龙山文化(距今四千年)、发现于平度岳石村的岳石文化(距今三千五百年)清楚地揭示着齐鲁先民们由母系氏族社会向父系氏族社会过渡并最终进入阶级社会时期的一脉相承的发展过程。齐鲁的先祖先民在与自然抗争的过程中改造着人类赖以生存的环境，演绎着山东的远古文明。这一时期的教育以长者为“师”、能者为“师”，口耳相传，言传身教，与人们的社会生活完全融为一体。