逻辑哲学讲演录

作者：  孙中原著

出版社：广西师范大学出版社,2009

简介：简介 　　《逻辑哲学讲演录》：大学名师讲课实录。课堂教学是一门艺术，在名师们手中，这门艺术往往呈现出丰富的色彩，放射出迷人的光芒。 您也许没有机会去聆听这些名师讲课，但有了这样的“讲课实录”在手，就相当于旁听名师讲课，应该是可以弥补一些遗憾的。　　序一　　序二　　序三　　序四　　前言：讲学宝岛　　第一课堂 思维艺术　　第二讲 概念艺术　　第三讲 命题艺术　　第四讲 思维规律　　第五讲 推论技巧　　第六讲 思维方术　　第二课堂 墨家智慧　　第二讲 智慧总论　　第三讲 哲学智慧　　第四讲 科学智慧　　第五讲 人文智慧　　第三课堂 逻辑元研究　　第二讲 苛察缴绕：名家论名　　第三讲 言者喻意：杂家论辩　　第四讲 名正言顺：儒家名学　　第五讲 是非之分：墨家辩学　　第六讲 改造转型：辩学新生　　第七讲 研究期待：转型范例　　附录　　后记：讲学纪实

Labyrinths of Reason:Paradox, Puzzles and the Frailty of Knowledge

作者：  (美)威廉姆·庞德斯通(William Poundstone)著;李大强译

出版社：北京理工大学出版社,2005

简介：本书搜集了经典的思想实验和哲学沉思，这些问题触及逻辑推理和语言的终级界限, 作者对于这些问题的深入思考，这些思考涉及涉及密码学、决策论、亚原子物理和计算机编程等领域，让你不光在这段思考的旅行中得到大脑思维的锻炼，更是一种思维模式的改革。 本书是一部力作，在所涉及的每一个领域均有惊人的洞见。她讨论了20世纪的某些最重要、最值得深思的问题。对于许多我们熟视无睹的事实，本书提供了原创性的新奇视角……庞德斯通的杰作堪称科学著作的楷模，专家和业余爱好者都能从中获益良多。

Medici effect: breakthrough insights at the intersection of ideas, concepts & cultures

作者：  (美)弗朗斯·约翰松(Frans Johansson)著;刘尔铎，杨小庄译

出版社：商务印书馆,2010

简介：　　 早在文艺复兴时期的意大利，美第奇银行家族就曾经资助过在各学科领 　　域中创新的人，使得多学科、多领域的交叉思维创造出惊人的成就。本书阐 　　述了人们应如何发现交叉点，怎样把在交叉点上的发现转变为创新突破。 　　 一组来自不同领域的研究人员发现了解读猴脑思维的秘密；一位厨师把 　　常理中不可能一起食用的食物混合在一起烹调，让厨艺界感到耳目～新；蚂 　　蚁觅食行为让一位工程师得到启迪，发明了能够监控战争区域上空的无人驾 　　驶飞机…… 　　 本书中介绍了有关各种领域交叉思维的生动有趣的故事，涉及的范围众 　　多，从科学研究到日常生活，从自然科学到社会现象。这一创新的主题在全 　　球博客网站上已经成为重要的讨论话题之一。 　　 本书能够帮助你： 　　 ◆突破思维的联想壁垒，用新视角看问题 　　 ◆主动将各种各样的概念进行随机组合 　　 ◆避开熟悉的人际网络，涉足未知领域 　　 ◆走出误区，让交叉想法成为现买 　　

困惑你的逻辑谬误

作者：  余式厚编著

出版社：北京大学出版社,2012

简介：本书是作为逻辑学中的专门术语，“谬误”常常被定义为“人们在思维活动中，自觉或不自觉地违反思维规律或思维规则而产生的各种逻辑错误”。有些谬误与诡辩是粗糙的，而不少谬误与诡辩却十分精致。它的似是而非的论证常常使人们感到困惑。在大多数情况下，人们尽管知道这是谬误或诡辩，然而又常常说不出道理来。为使读者更易接受这些枯燥的道理，作者从幽默故事中选取素材，并改编为对话体。或许对话体可以表述得更简练、更生动，更能贴近人们的思维实际。

Serious creativity

作者：  (英)爱德华·德·波诺(Edward de Bono)著;冯杨译

出版社：北京科学技术出版社,2006

简介：《水平思考》是爱德华·德·波诺25年创新思维研究、教学和实践的总结之作，全球最具影响力的创新思维的经典，被誉为“培养创造力的标准教科书”、“世界创新研究一百年来最杰出的贡献”。作者以自己的实践证明：创造力不再是一种老式的头脑风暴，也不再是艺术家式的灵感突降，而是可以通过“水平思考”的系统方法来获得，是每个普通人都能掌握的致胜工具、生存之本。 该书既适用于各类政府机构、商业组织等，也同样适用于广告、营销、设计等各行业创意者，以及任何想通过创新来解决问题、改变生活和获得成功的人。

逻辑思考力

作者：  (日)西村克己著;邢舒睿译

出版社：中国人民大学出版社,2013

简介：你是不是被问到“为什么”时，常常答不出来？是不是常常被问“你想表达的重点是什么”？是不是遇到新的工作，或上司突然交代的工作，常常不知如何下手？是不是常常被指责工作没有做完，或被要求重做？是不是做事常常临时抱佛脚，无法高效地把工作做好？如果是这样，本书就是帮你彻底转换思维方式和提高工作效率的实用宝典，是可以让你彻底转换思维方式的逻辑思考圣经！本书生动的图解再现了缺乏逻辑的后果和原因，告诉你在思考问题、写作、言语表达时，有逻辑是关键。阅读本书，学习培养逻辑思考力的7大方法，在思考、写作、表达时运用逻辑思考力的20大窍门，你就能够从混乱无序的思想压力中解脱出来，就能理清思路，准确表达自己，顺利沟通，快速完成工作。 海报：

Course in practical logic

作者：  张绵厘编著

出版社：中国人民大学出版社,2010

简介：本书以主丛与矢丛上的联络为主线介绍现代微分几何，全书分两部分，各5章。前3章给出微分流形的基本概念，把欧氏空间的微积分推广到微分流形上．第4，5章分别讨论riemann流形与李群及李代数．第6，7章分别介绍纤维丛理论与复流形，其中7．6节证明球面s6上没有可积的等距复结构．第8章介绍示性类，其中8．7节用示性类讨论milnor的7维怪球．第9章介绍clifford代数与旋量群．第l0章介绍atiyah．singer指标定理、规范场论与seiber9．witten方程．本书内容丰富，纲目清楚，论证严谨，易于学习． 第1-5章可以作为高年级本科生或研究生一学期的微分流形课程教材，第“l0章可以作为微分几何研究生教材，也可作为数学工作者的参考书。

A Guide to Innovative Thinking

作者：  梁良良主编

出版社：中央编译出版社,2000

简介：　　 本书是“思维训练精品系列”丛书之一。21世纪是思维创新的新世纪，“创新”是近年出现频率最高的词汇之一，本书针对国人传统的思维方式，兼具理论性和实践性，给我们提供了一个简明易懂、操作性强的思维创新培训手册。作者为思维训练知名专家，曾举办创新思维训练讲座百余场，以其训练的实用性和系统性获得广泛好评。 　　

思维定式的“病”

作者：  (日)日比野省三，(日)斐元绫香著;张哲译

出版社：中国人民大学出版社,2012

简介：　　[内容简介] 　　1.看到别人怎么做也一窝蜂去模仿、习惯于依照惯例解决新的问题、没有现成的方法就会神思不安、耗费大量的人力、物力搜集信息却全然不顾这些信息已经过时等，符合以上的一条或者多条，无疑就是染上了危害多多的思维定式“病”。 　　2.在《思维定式的“病”》一书中，作者指出了思维定式病的7个病症：先例依赖症、思考缺乏症、未来丧失症、冰山一角症、信息肥胖症、慢性不信症、变化恐惧症，针对这些病症，作者提出了7个摆脱思维定式病的原则：独一无二原则、展开目的原则、向未来学习“理想状态”原则、系统原则、收集与目的“相适”信息原则、共同参与及共同策划原则、继续变革原则。作者还以生动有趣的模拟案例提出了工作中摆脱思维定式病的10大步骤，并将7个原则贯穿始终。 　　3.本书作者日比野省三被称为日本“创新思维第一人”，他与加州大学教授杰拉尔德?纳德勒共同创立的“突破性思维”理论获得了广泛关注，本书中他提出的摆脱思维定式，建构突破性思维7大原则无疑会成为我们职场发展与人生规划的助推器。 　　[编辑推荐] 　　1.日本“创新思维第一人”，教给你突破思维的7大处方。 　　2.摆脱思维定式，建构突破性思维7大原则，助力职场发展与人生规划。　　

创新思维训练与方法

作者：  胡飞雪编著

出版社：机械工业出版社,2009

简介：　　想要成为创新型人才，请看《创新思维训练与方法》！创新能力是可以通过学习和训练来提高的，而创新又是有规律可循的，作者在书中为你提供了创造力的两个公式和7个创新思维方式（逻辑推理思维、求异思维、想象思维、扩散与集中思维、联想思维、直觉思维、灵感思维）及5个创新方法（缺点列举法、奥斯本检核表法、组合法、移植法、BS法与66法），如果你能认真阅读，并按照《创新思维训练与方法》的指导勤加练习，相信你一定能成为具有创造力的人才。《创新思维训练与方法》可作为企业管理创新和员工创新的培训读本。不要错过《创新思维训练与方法》的三大理由：精选的案例会给你带来启发，让你创新有思路。是作者多年研究、培训和实践的经验总结。实操性的训练让你拿来就用。

跳出思想的盒子:改变思维，改变生活

作者：  (德)托尔斯丹·哈维纳，(德)米歇尔·斯皮茨巴特著;刘景姝译

出版社：龙门书局,2011

简介：　　 我们所有直接或间接的经验，促使我们形成了一种程式化的思维方式。我们拿它当成对世界的使用说明书。但是世界变化太快，我们的说明书更新太慢。拿着一张完全过时的说明书，我们却丝毫没有察觉。 　　 通过《跳出思想的盒子(改变思维改变生活)》一书，让托尔斯丹？哈维纳和米歇尔？斯皮茨巴特通过不可思议的实验和简单的练习，教会我们打开桎梏思想的枷锁，引导我们学会更客观地认识事物本来的样子，提高对他人的判断力，进而作出最佳的选择和决定，使思想效能臻于最大化。 　　 唯有这样，我们才能变得更从容、更冷静、更强大，不必去抱怨生活如此糟糕，事业停滞不前，因为我们正在一刻不停地重新掌握生活，将它塑造成我们理想的样子。 　　 《跳出思想的盒子(改变思维改变生活)》由龙门书局出版发行。

上海逻辑30年

作者：  曹予生主编

出版社：学林出版社,2008

简介：《逻辑·思维·语言:上海逻辑30年》主要内容：今年是我国实行改革开放的30周年，也是上海市逻辑学会成立的30周年。改革开放是当代中国命运的关键抉择，它使社会主义中国的面貌发生了历史性的变化；改革开放也给整个学术界，包括上海逻辑学界注入了新的活力。上海市逻辑学会就是在改革开放的阳光普照下成立起来的，上海市逻辑学会成立以来的30年始终闪耀着改革开放的光辉。

创新思维[电子资源.图书]

作者：  孙洪敏著

出版社：上海科学技术文献出版社,2004

简介：孙洪敏，1955年6月出生，河北省乐亭县人，哲学硕士。现任辽宁社会科学院哲学研究所所长、研究员。1972年从辽宁省实验中学毕业后，先后插过队，当过工人、做过机关干部和记者。1985年4月到辽宁社会科学院哲学研究所从事哲学研究工作。先后在国家和省级刊物公开发表《超前思维》《首脑思维》等学术专著论文被“新华文摘”、“中国人民大学复印资料”等刊物转载、评价；21项科研成果获国家和省部级奖励。迄今，共主持完成国际、国家和省级重大科研课题10项，主要包括日本国际交流基金1项、国家社科规划重点题1项、国家社科规划一般课题3项、省社科规划重点课题2项、省软科学课题2项。

中国逻辑研究

作者：  孙中原著

出版社：商务印书馆,2006

简介：诸子百家是中国文化的源头，对中华民族有深远悠久的影响，受世界关 注。中国逻辑是诸子百家争鸣辩论思维方式的总结，对中国传统文化发展有 重要作用，在当今社会仍有积极现实意义，与西方和印度逻辑相贯通，是世 界逻辑史的重要成果。 本书宗旨，是探讨中国逻辑的历史贡献、现代价值和世界意义，推进古 今中外逻辑融合。一至十三章，总论中国逻辑对象、方法和内容，中外相关 研究历史和现状，中外逻辑比较。十四至三十三章，分论古今中国逻辑相关 研究成果。附录《墨经》分类注译和作者论著索引，方便读者了解中国逻辑 元典和作者研究全貌。

Ingenius: a crash course on creativity

作者：  (美)蒂娜·齐莉格(Tina Seelig)著;秦许可译

出版社：吉林出版集团有限责任公司,2013

简介：《斯坦福大学最受欢迎的创意课》最突出的特点是以大量生动、真实的案例结构全书，这些案例包括twitter、“硅谷式交流”、Facebook的“黑客马拉松”、苹果公司的创新理念等全球著名企业培养创意人才的独到方法，及各行业世界顶级精英们的成功创意思维案例。这些创意方法，必能帮助你解放大脑、打破思维禁锢，以一种全新的视角和方法去发掘奇思妙想，碰撞出创意火花，开创更有发展潜力的未来。

作者：  

出版社：

简介：近年来，人们越来越关注创新，商业人士越来越注重创新性的和创新性的思维。 　　创造性思维是一项非常有用但又比较稀缺的技能。根据Ecoomist对中国主要公司所作的研究，缺乏创造性性是中国员工的主要弱点。本书将指导您如何扩展您的创造性思维，并获得当今商界最有价值的技能。 　　好创意是不会自己出现的，需要其他力量来诱发它们的出现，这也是出版本书的原因。灵感和动力是诞生创意的两个必不可少的因素，激发、鼓舞你创造出大量创意——这就是本书的目的。 　　本书包括60多个既简单又能激励创造力的章节，在这些章节里还有艾伯特·爱因斯坦、英格瓦·坎普拉行等人的名言。 　　本书还附有大量的白纸，可以让你随时记录下你的灵感！当你的书满篇都有笔记、观察、涂鸭、灵感等等时，才证明你真正看完了此书。

The One Minute Sales Person

作者：  (美)斯宾塞·约翰逊(Spencer Johnson)著

出版社：南海出版公司,2002

简介：　　这是一本探讨思考方法的书。作者以爱因斯坦的思考方法作为自己的研究对象，对爱因斯坦在读书学习科研等方面的思维方式作了系统诠释。正如有人所说的那样，“21世纪的文盲不是不识字的人，而是不会学习的人”。爱因斯坦说，在学习的过程中，“想象力比知识更重要”。这样的认识，在中国这样一个读书大国，尤为重要。也许爱因斯坦的天才是我们常人不可企及的，不过，他的思考方式，他解决难题的思路与方法，我们是可以参考并效仿的。所以，这本书名字叫作《谁坏了你的大脑》，其实是一本帮你“清洗大脑”的书，是一本帮助你清洗思维障碍的书。

Cracking creativity: the secrets of creative genius

作者：  (美)迈克尔·米哈尔科(Michael Michalko)著;曲云译

出版社：中国人民大学出版社,2010

简介：　　 天才是如何想出好点子的？在蒙娜丽莎的创作和相对论的诞生中，作 　　者的思维方式有什么相同之处吗？爱因斯坦、爱迪生、达芬奇、达尔文、 　　毕加索、米开朗基罗、伽利略、佛洛依德和莫扎特这些历史上鼎鼎大名的 　　人物，他们的思维策略都有什么特点呢？我们可以从他们身上学到什么？ 　　这本书讲解这些思维策略，并告诉大家我们可以如何使用这些策略，从而 　　在工作和生活中展示出更多的创造力。 　　

创新思维方法论

作者：  李淑文著

出版社：中国传媒大学出版社,2006

简介：　　创新不是科学家和发明家的专利，每个人都有创新的资质与潜能。创新是民族进步的灵魂。本书主要对辩证逻辑的思维方法、形式逻辑的思维方法、非逻辑的思维方法、科学发现的思维方法、创新性教育的思维方法以及创新性科研与实践的思维方法等思维方法进行了深入浅出的介绍，虽然这些思维方法各有其特点，但都是进行创新思维所必须掌握的基础思维方法，掌握这些基础的思维方法是进行创新思维的必要条件。

Practical manual for creative thinking training

作者：  梁良良，黄牧怡著

出版社：中央编译出版社,2006

简介：经常能遇到不满现状的人，他们爱发牢骚，抱怨这个世界不完满；自己 满腹经纶，却怀才不遇；工作单位效益差，奖金发得少；同事朋友太自私， 不肯帮忙；等等。他们也想改变自己的处境，寻求更大的发展，但总感到无 能为力。 其实，每个人自身都有一座宝藏，一座几乎被遗忘的宝藏，那就是人的 头脑；头脑能思维，思维能产生创意，创意能改变世界——人的外在世界和 内心世界。 认真地挖掘这座属于你自己的宝藏，肯定会有意想不到的收获。寻求自 我发展的朋友不妨试一试! 一、人是能思维的动物 地球，是太阳系当中不起眼的一颗行星。我们人类在这个星球上生长繁 衍，已经有几百万年的历史了。 在这漫长的几百万年中间，我们来自动物界，又逐渐地脱离了动物界； 从某种意义上讲，当今人类已经发展成了高居于动物界之上的“地球之王” 。尽管生物分类学依然把人类叫做“灵长目动物”，但是在人们的日常语言 中，早已就在“人”与“动物”之间划出一条楚河汉界，我们自视甚高而羞 于和动物为伍。请看：在人类所建立的“动物园”里，展览着从三叶虫到黑 猩猩各类动物，但惟独没有人类自己；如果我们说某人是某种“动物”，说 不准会惹得他勃然大怒，认为我们是在辱骂他。 确实，人类相比于其他动物——即便是最高级的动物——已经产生了本 质上的差别，不可同日而语了。人类凭着自己的力量征服自然，炸平高山， 开挖河渠，围海造田，建起蛛网般的公路、铁路，修起一座又一座耸人云霄 的高楼……整个地球表面已经被人类折腾地面目全非了。这种气魄和力量使 任何其他动物望尘莫及，自叹弗如；所有动物，包括最凶猛、最狡猾的一类 ，也难以逃脱被人类玩弄于股掌之间的命运，而根本不敢奢望与人类相抗衡 ，争取平起平坐的权利。 那么，人类的力量来自什么地方呢? 与动物相比，人类的肢体构造并没有什么特别优越的地方：人的手掌， 比不上虎豹的利爪；人的眼睛，比不上鹰隼眼睛的锐利；人的双脚，追不上 奔跑的麋鹿；人的耳朵，听不见许多小动物都能感知的超声波……用生物学 家的话来说，人的每一种生理器官都不具有“特异性”，即都不是用来专门 做某一件事情的；人的器官似乎适合做任何事情，因而任何事情都做得不是 十分好，至少与某些动物相比是如此。这种生理器官的“非特异性”为人类 的发展和进化提供了无穷的可能性，但是，如果仅仅依靠这些稀松平常的器 官，不用说征服自然，就连人类自身的生存，也会遇到很大的困难。 很显然，人类的神奇力量并非来自肢体，而是来自头脑，来自人类头脑 所独有的思维功能。 法国思想家帕斯卡曾经说过：“人不过是一株芦苇，是自然界中最脆弱 的东西；可是，人是会思维的。要想压倒人，世界万物并不需要武装起来； 一缕汽，一滴水，都能致人于死地。但是，即便世界万物将人压倒了，人还 是比世界万物要高出一筹；因为人知道自己会死，也知道世界万物在哪些方 面胜过了自己。而世界万物则一无所知。” 确实，人类利用思维的力量，看到天然的森林大火而想到保存火种，进 而钻木取火；利用思维的力量，人类只需挖一个陷阱，在陷阱口上盖些茅草 ，便能让最凶猛的野兽束手就擒；(如果野兽也有想法的话，它们肯定是老 大地不服气!)利用思维的力量，人类首先在头脑中设计出千万种自然界并不 存在的奇妙玩意儿，并把这些玩意儿变成实实在在的东西，才得以把整个地 球折腾地天翻地覆…… 人类的每一种行为，每一种进步，都与自己的思维能力息息相关；离开 了思维，人也就不成其为人了。正是在这种意义上，历史上的许多学者，都 把“思维能力”理所当然地包括在“人”的定义里边。 在古代希腊，有一位思想家在回答“什么是人”这个问题时，把“人” 说成是“无毛的两足动物”。这种回答遭到另外一些思想家的非议，有人把 一只公鸡的羽毛拔光，指着鸡对众人说：“看看，这就是他所说的‘人’!