潜能识字

作者：  陈树民主编;“科学教育·科学认读”课题组编

出版社：上海科技教育出版社,2006

简介：　　《潜能识字 》是“科学认读”课题的研究成果，理论与实践相结合，由多位老师、专家潜心研究、探索多年而得的多篇论文、案例汇编而成。本书先从理论层面对识字与开发儿童大脑作了新的研究探索，以崭新的视角阐述了汉字教学对于开发儿童大脑的重要作用；然后从“主体”“开放”“潜能”“综合”几方面探讨了汉字教学的创新方法，汇集了近50篇小论文；接着用几十个生动形象的具体课例来展示对“潜能识字”构想的实际运用；最后是各实验人员的切身体会，从一个侧面反映了该构想在不同领域起到的积极作用。

汉字特殊功能与教学创新

作者：  陈树民著

出版社：南京大学出版社,2010

简介：《汉字特殊功能与教学创新》内容简介：回宁不久，他就在南京、泰州、连云港等地区组织队伍，确立课题，开展实验。第二年，教育部部长基金的教科研课题“科学教育一开发儿童少年潜能”正式立项，在江苏省教委副主任周德藩的亲切关心下，树民同志设计并主持的这一课题被批准为“科学教育”总课题中的第一个子课题，命名为“科学认读”。近年来，“科学认读”又被中国教育学会确定为“十一五”重点课题。在周德藩会长的领导下，课题实验健康迅速地发展，从起步迄今已历时十年。

作者：  

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简介：　　《喜羊羊与灰太狼?羊羊科学认读故事(3):草原怪圈》主要内容简介：读完有趣的故事，小朋友的脑袋里一定会有一堆问号：蜂后、工蜂和雄蜂都分别做哪些工作？月亮到底有多大？麦田怪圈真的是外星人留下的痕迹吗？这些问题的答案都可以在“羊羊知识宝库”中找到。每个宝库里都储藏着很多有趣的知识点哦！还有，还有！每个故事都有两个益智游戏，不仅能锻炼头脑，还能巩固学到的知识。小朋友，快快来，读故事，长知识，科学世界的大门正在敞开！

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简介：　　《喜羊羊与灰太狼?羊羊科学认读故事(4):空心地球》主要内容简介：读完有趣的故事，小朋友的脑袋里一定会有一堆问号：地核有多大？老虎会冬眠吗？为什么雪能保护庄稼过冬？这些问题的答案都、可以在“羊羊知识宝库”中找到。每个宝库里都储藏着很多有趣的知识点哦！还有，还有！每个故事都有两个益智游戏，不仅能锻炼头脑，还能巩固学到的知识。小朋友，快快来，读故事，长知识，科学世界的大门正在敞开！

作者：  

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简介：　　《喜羊羊与灰太狼?羊羊科学认读故事(2):神奇照相机》主要内容简介：读完有趣的故事，小朋友的脑袋里一定会有一堆问号：灭火器是怎么灭火的？太阳是离地球最近的恒星吗？世界上第一台真正的照相机是谁发明的？这些问题的答案都可以在“羊羊知识宝库”中找到。每个宝库里都储藏着很多有趣的知识点哦！还有，还有！每个故事都有两个益智游戏，不仅能锻炼头脑，还能巩固学到的知识。小朋友，快快来，读故事，长知识，科学世界的大门正在敞开！

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简介：　　《喜羊羊与灰太狼?羊羊科学认读故事(1):火星奇花》主要内容简介：读完有趣的故事，小朋友的脑袋里一定会有一堆问号：火星上有生命吗？人一个晚上只会做一个梦吗？地球自转的速度真的会变化吗？这些问题的答案都可以在“羊羊知识宝库”中找到。每个宝库里都储藏着很多有趣的知识点哦！还有，还有！每个故事都有两个益智游戏，不仅能锻炼头脑，还能巩固学到的知识。小朋友，快快来，读故事，长知识，科学世界的大门正在敞开！

喜羊羊与灰太狼 妈妈乐疯狂 拼音认读故事2 暖烘烘的心愿

作者：  广东原创动力文化传播有限公司

出版社：人民邮电出版社 2015年07月

简介：

《喜羊羊与灰太狼 妈妈乐疯狂 拼音认读故事2 暖烘烘的心愿》是一本图文故事类图书。本册包含两个故事，以合作、成长为主题，根据《喜羊羊与灰太狼妈妈乐疯狂》改编。小灰灰想通过给送蛋糕的方式让红太狼恢复记忆，但总是因各种各样的突发状况而失败。最后在小羊们的帮助下，小灰灰终于把蛋糕送到了红太狼面前，虽然红太狼并没有因此恢复记忆，可小灰灰坚信妈妈一定会回来的。

喜羊羊与灰太狼 妈妈乐疯狂 拼音认读故事3 妈妈爱不完

作者：  广东原传播有限公司

出版社：人民邮电出版社 2015年07月

简介：

《喜羊羊与灰太狼 妈妈乐疯狂 拼音认读故事3 妈妈爱不完》是一本图文故事类图书。本册包含两个故事，以母爱、独立为主题，根据《喜羊羊与灰太狼妈妈乐疯狂》改编。失忆后的红太狼把懒羊羊误当成自己的儿子，对他过分溺爱。突如其来的幸福也让懒羊羊变得恃宠而骄，这引起羊村其他小伙伴的担忧。懒羊羊究竟能不能学会独立呢？

　　1.《喜羊羊与灰太狼 妈妈乐疯狂 拼音认读故事》一书依据科学认读的原则，选取了一系列能够激发5~10岁儿童阅读兴趣的故事，以图文结合的方式，让儿童在听故事、读故事的过程中感知图画、认识汉字，培养认读的兴趣，提高认读的能力。

　　2.八个精选的喜羊羊与灰太狼温馨亲子故事，八大成长主题，带给孩子成长必备的好品质。

科学认读4

作者：  科学认读

出版社：江苏美术出版社 2007年09月

简介：
“科学认读”，是周德藩“科学教育——开发儿童少年潜能研究”课题的子课题。该课题是国家教育部部长基金重点课题，经过近6年时间的实验研究，取得了显著的成果：6岁的孩子能阅读简单的儿童图书，在国内产生了较大的影响。
科学认读，主要是指在幼儿园和小学低年级阶段进行的一种以语言（包括书面语言）学习为核心的教育活动。其目的在于通过科学的手段和方法，培养儿童的阅读兴趣，对儿童初步进行阅读方法、习惯、能力的养成教育，为今后的全语言学习铺垫基础。科学认读活动是在脑科学、儿童心里学、思维科学、相似论原理、教育生态学理论等现代科学理论的指导下，依据儿童的年龄特点，并遵循汉字自身产生、发展的规律进行的。所谓认读，其实也是一种阅读，只不过它是一种初级的阅读，也就是《幼儿园教育指导纲要（试行）》中所指的“前阅读”，是在成人创设的和谐、愉悦环境下的亲子共读、师生共读。边读边认，边认边读，读、认结合。
科学认读的具体方略是构建和利用学习化的生态环境，以语言为核心，以孩子日常生活为内容，以游戏活动为基本学习方式，让孩子在环境和活动中耳濡目染，轻松认读汉字词。
“幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育奠基阶段”。构建幼儿园教育活动课程体系，是我们“科学认读”课题的一项重要科研任务。为此我们组织编写了这套《科学认读》丛书（6册），以精美画面创设生态环境，配以精当文字，让幼儿在家、园活动中亲子共读、师生共读。全书内容丰富，符合《幼儿园教育指导纲要（试行）》中各领域的知识要求，可供幼儿园主题活动命题整体打通使用。亦可供幼儿家长作为亲子共读的活动读本。今后，我们将根据实验反馈意见，不断修订完善，同时开发多媒体课件和多种图书、学具，逐步形成适应现代幼儿教育的“科学认读”书、具，件齐全的课程内容。
【书摘与插画】

科学认读1：操作练习用书——小班

作者：  宋宁

出版社：中国书籍出版社 2009年06月

简介：

科学认读5：大班

作者：  科学认读

出版社：中国书籍出版社 2009年06月

简介：
编写本套丛书，用最贴近幼儿生活的内容和方式，为亲子共读、师生共读提供便利，也为幼儿园开展主题教育活动提供依托，还可以为小学低年级开展科学认读创造条件。
本套丛书以自我、家庭、幼儿园、自然、社会、情感等六大领域为主题编写，力求文字精当、画面精美、设计精致。
愿“科学认读”，伴随中国孩子快乐成长!
【书摘与插画】