探寻学校运行“新秩序”
作者: 张红霞著
出版社:江苏教育出版社,2012
简介:
制度更新在双重意义上是学校转型性变革的重要构成。《制度更新:探寻学校运行新秩序》作者在系统考察现行学校内部制度状况的基础上,提出对学校内部制度进行更新与变革,需要坚持教育学的立场与视角,即学校制度设计应是内含积极人性的理性假设,学校制度价值取向应从“驭人之术”转向“成人之道”,并在制度结构优化与功能完善的互动中实现教育的“成事成人”旨趣。文章进而通过对几所学校制度变革案例的呈现与分析,在“如何转型”、“转了哪些型”等问题上做出了实践回答和理性反思。最后提出,正在制度更新的自组织过程中得以探寻学校运行的“新秩序”。《制度更新:探寻学校运行新秩序》由张红霞所著。