虚拟团队学习的动态过程及其效能研究

作者：  唐宁玉著

出版社：知识产权出版社,2008

简介：　　 　　《虚拟团队学习的动态过程及其效能研究(管理学)》从社会认知理论、学习理论和团队理论出发，对虚拟团队的学习机制进行探讨，揭示在虚拟条件下，知识是如何在团队中被分享、交流和转换的，虚拟团队进行学习的过程又是如何进行的，过程中呈现哪些特征，通过研究加深对虚拟学习的本质的了解，对虚拟条件下人们学习的作用规律进行探索。 《虚拟团队学习的动态过程及其效能研究(管理学)》根据已有的团队效能理论和团队学习理论，对影响虚拟团队学习效果的因素进行探讨，扩展团队效能理论的应用范围，所得结论可以视为对团队理论的补充。在此基础上，《虚拟团队学习的动态过程及其效能研究(管理学)》对虚拟团队的学习效果包括其对团队和组织产生的效应进行探讨，揭示虚拟团队学习对于组织发展的意义。 　　

Organizational behavior:Chinese edition

作者：  (美)里基·W. 格里芬(Ricky W. Griffin)，(美)格利高里·摩海德(Gregory Moorhead)，唐宁玉著;刘伟译

出版社：中国市场出版社,2010

简介：本书所提到的组织既有大型的知名组织，也有小型的、不知名的组织，学生们可以由此理解理论在不同类型组织中的应用。每章开头和结束时的案例的内容同本章的主题密切相关。每一部分结束时的星巴克公司学习伴随案例适于进行较深入的班级讨论。每章还包括了两个专栏，分别阐述五种不同的专栏主题（技术、变革、全球化、多元化和伦理）。 每章以本章概要和学习目标开始。 章末设有讨论题，激发学生间的互动练习，对本章概念进行更完整的研究。 章末的“组织行为学练习”帮助学生从课本学习过渡到现实世界的应用。 章末的案例也起到同样的作用。 章末的“自测练习”为学生提供了将本章概念应用于简短自测和诊断的机会。 “培养管理技能”练习帮助学生“自己动手”，将本章所讨论的内容付诸实际。 开篇案例、总结案例和专栏以真实的应用对本章概念进行了说明。 学习伴随案例为学生提供了从组织行为的各个关键方面讨论实际运行中的管理情境的机会。 章末的“随堂测验”为学生提供了方便的复习和研究工更多>>