中小学生阅读系列之青少年幽默乐观心态的培养
作者： 史毅军 编著
出版社：现代出版社 2014-3-1
简介： 笑是可见、可闻的。著名心理学家兼教育学家凯丝‘毕德在《幽默心I理学》一书中说，她进行了包括横隔膜振动、上身运动、鼻孔扩张、眼球：突出，以及下颚振动在内的测量，结果发现，“我们看了有关笑的客观描:述之后，会有一种感觉，就是做这种举动的人必定累得要命，而不会乐在:其中”。 这类关于笑的测验本身就是幽默，我们会一笑置之，但我们可以得知I“笑”在生活中扮演了什么角色。 至少“笑”是一个有趣的角色。有趣在哪里？这又好像在实验室解剖；青蛙一样，解剖完了，什么也没剩。一家杂志提供了30则笑话，调查:14500名读者的意见。结果是，“每一则笑话都有一批为数不少的读者喜爱，同时也有另一^批人斥之为‘根本不好笑’”。人们由此而得出结论：这种有：趣感因人而异，它的关键在于何时产生，而并非是何事或何物。当你对他人的幽默以快乐和肯定来回应时，当你也能帮助他人感受快乐时，有趣就已经产生了。
