新版中日交流标准日本语,初级

作者：  人民教育出版社，(日)光村图书出版株式会社编写

出版社：人民教育出版社,2005

简介：本书是1988年出版的《中日交流标准日本语初级上、下》的修订本，是人民教育出版衬与日本光村图书出版株式会通力合作、精心编写的一套日语自学读本。 　　本书由知名的日本语学、汉学以及日语教育界的学者执笔，充分考虑到中国读者学习日语的需要，既注重打好基础，也不忽视实用性。与旧版相比，在内容、场景等方面进行了调。为了提高读者与日本人交流时用日语介绍中国社会、文化背景的能力，将初级上册的场景设在日本，下册的场景移至中国，使话题更加丰富，内容更加充实。 　　初级上、下两册的程度，相当于日本国际交流基金会和日本国际教育支援协会举办的日本语能力测试的3级水平。

Francais 2e langue etrangere

作者：  薛建成主编

出版社：外语教学与研究出版社,2008

简介：《全国高校法语(第二外语)统编教材?大学法语简明教程(MP3版)》是首次根据《大学法语（第二外语）教学大纲》编写的法语课本，教学对象是高等院校以法语为第二外语的本科生和研究生。 本教材共有三十六课：语音阶段四课，基础阶段三十二课（包括四课复习课）。按语音阶段每课半周，基础阶段每课一周计算，加上复习、考试时间，总需教学时间为一学年。 根据教学大纲规定：“法语（二外）教学的目的主要是培养学生具有初步的听说读写译能力，使学生初步掌握法语的基本知识和基本技能，并为进一步学习法语打下语言基础”。为此，本教材中领会式掌握单词限定为1500个，语法经过精选，做到简明、循序渐进。 语音阶段的特点是语音与语调并重，通过学话来学习语音、语调，通过拼读练习和朗读练习来掌握正确发音，培养学生的认读和拼写能力。语音、语调的训练应该贯串全学年的教学过程中。

你好！法语. 1 : 学生用书

作者：  王海燕主编 ; 冀可平，(法)Guy Capelle，(法)Robert Menand编著

出版社：外语教学与研究出版社, 2012

简介：《你好!法语1(学生用书)》是从法国原版引进的《Le Nouveau Taxi》并进行改编的针对法语初学者的教材。《你好!法语1(学生用书)》编写严谨，以“欧洲语言共同参考框架”的学习规范为指导，一至三册分别对应A1、A2、B1三个级别。《你好!法语1(学生用书)》理念新颖，吸收“面向行动教学法”的精髓，即学即用，学习者担纲主演，以完成交际任务的方式寓学于乐。 《你好!法语1(学生用书)》教程立体化，学生用书以地道的语料为基础，配合适合中国学习者接受习惯的语法讲解；练习册紧密贴合学生用书，加重“读、写”技能的训练和培养；教师用书“复习+深入+提高”，教师和学生可各取所需； DVD-ROM高互动性，实时跟踪个人学习进度。《你好!法语1(学生用书)》集结了优秀的编写团队，原版作者为首套多媒体法语教程《Reflets走遍法国》主创人员之一，改编者为北京语言大学法语教学专家和经验丰富的一线教师。 《你好!法语1(学生用书)》拥有开放的、动态的学习空间，外研社综合语种出版分社网站（http://mlp.fltrp.com）和高等学校法语专业教学管理平台（http://french.fltrp.com）提供相关资源下载和学习交流平台。

循序渐进西班牙语听说.1

作者：  刘永信主编;高洋洋，姜萌编

出版社：外语教学与研究出版社,2010

简介：　　《循序渐进西班牙语听说（1）》提供了西班牙人日常生活及其社会、文化的多种丰富的题材和口语表达方式，目的在于提高学生的听说能力和交际能力，同时丰富西班牙文化知识，了解西班牙人的日常生活，为今后西班牙语专业课的学习打下坚实的基础。作为听说类教材，本教程不设置语法讲解等内容。每课有关语法项目的口头练习的进度以董燕生、刘建两位教授编写的《现代西班牙语》为依据，词汇表和某些课文内容也与该书密切相关。希望在教学中能把《现代西班牙语》作为精读教材，把《循序渐进西班牙语听说（1）》作为听说课教材使用，以期发挥两种教材相互补充、相得益彰的功能。

Festin de la culture francaise

作者：  黄荭，樊艳梅编著

出版社：大连理工大学出版社,2010

简介：　　在这本书里，我们通过畅谈法国文化来促进对法语的学习，尤其是在走向另一种文化盛宴的精神之旅中让读者得到学习和发现的兴趣和愉悦：放下自我，入乡随俗。一路上，你会看到别处的生活，法国人的衣食住行，他们的小烦恼小欢喜；感受到作为美食大国的饕餮和健康绿色的时尚之风；了解到都市的一道道独特的风景线，单车、旱冰鞋、文学咖啡馆和罢工街头的人山人海；寻找到传统之所以延续的魅力所在，说到底，是语言创造了奇迹，最典型的例子就是《圣经》；参与到法国人五花八门的文化艺术节中去，读书节、音乐节、戏剧节、法语节……巴黎总是带着春天绚烂的气息和夜晚梦幻迷离的色彩：时装、香水、购物的天堂，也有秘密花园和总统必定亲临现场的一年一度的农业沙龙；中国游客最喜欢参观法国哪里？法国的移民又来自那些国家和地区？共存和融合，是不同肤色人的同一个梦想；法国人讲法语吗？煎蛋是左派还是右派？穿越旧时空，历史或许可以作出解答，或许它只是见证，却不轻易表态；我们抛开“浪漫法兰西”的种种神话和想象，走进法国现实社会的各个领域和生活的每一个细节，睡眠、家庭、烟、酒、男女平等、中小企业；最后我们会遇见让人喜忧参半的法国年轻一代，有点迷茫，有点叛逆，有点焦虑，有点长不大…… 　　以上是本书十个单元的主要话题，每个单元五、六篇文章，每一篇文章包括一个以对话形式展开的文化沙龙和与之链接的文化点滴，各自独立又相互联系，由简入繁，从易到难，通过选编原版书籍、报刊杂志、网络上的最新资讯，循序渐进地为读者展现法国多元文化的深厚底蕴和迷人魅力，打开视野，给心灵一个崭新的地平线。 　　名家推荐 　　语言是文化的沉淀，是人类的精神家园。《法语畅谈法国文化》由语言而及文化，让你在愉悦的阅读中感触法兰西文化的脉动。 　　——许钧（南京大学法语系教授） 　　畅谈生活，理解观念，认识异域，共享蓝天。风情的品味，文化的阅读。 　　——张新木（南京大学法语系教授，国家精品课程“法语阅读”主持人） 　　学好外语，关键在于教材与教学。学语言不能脱离生活与文化，《法语畅谈法国文化》从生活这个切入点去了解法国文化，若再加上教师的生动讲解，使学生融会贯通，何愁达不到事半功倍的效果。 　　——马振骋（上海 翻译家） 　　《法语畅谈法国文化》娓娓道出“浪漫”面纱下那个可触可感的法兰西：既有思想文化的传承、创新、锐利和反叛，也有现实生活的情趣、市井、琐碎和焦虑。文本的愉悦+知识的积累=开放的新视野。 　　——杜青钢（武汉大学法语系教授） 　　《法语畅谈法国文化》既是一本学习法语的学生的阅读教材，也是一本不懂法语的人了解当前法国的政治、经济、文化、法国人和其生活的书籍。书的开篇将我们带进了“生活在别处”。让我们透过这别处的生活点滴，品味着不一样的语言、不一样的文化、不一样的传统、不一样的要求、不一样的生活；使我们从法国社会的万花筒中，欣赏着法语的优美与法国文化的小资情调，评价着法国的机制与社会，真可谓是小中见大、大中见细。 　　——张平（西安外国语大学法语系教授） 　　语言的学习为我们叩开的，往往是一个绚丽多彩的文化世界。《法语畅谈法国文化》以极其生动鲜活的方式向每一位法国语言及文化的爱好者充分说明了这一点。从传统到现代，从饕餮美食到欧盟的政治经济……这本身就是一场让我们觉得目不暇给的法国文化盛宴。 　　——袁筱一（华东师范大学法语系副教授） 　　语言是文化的载体，文化既根植于语言同时又参与着语言的建构。围绕不同的文化主题，运用形象、生动、简洁的对话语言，《法语畅谈法国文化》引领我们走入法兰西文化的大花园，在语言学习中欣赏美景，在传统与现代、在社会生活百态中学习法语、品味法兰西文化。极具延展性和灵活性的编写方式，使本书既能满足阅读课教学、文化教学以及口译教学的需要，同时也为法语及法国文化爱好者自主学习提供了难得的素材。 　　——王大智（大连外国语学院法语系副教授） 　　十个不同的单元，融合了丰富的语言知识，引领我们轻松理解多元的法国文化生活。风趣、耐读、简练、实用是本书的最大特色。一本生动、灵活的法语自学教材。 　　——楚尘（北京 编辑 法语和法国文化热爱者）　　

艺术法语

作者：  朱宾忠，邓中杰原编;张凌译

出版社：武汉大学出版社,2010

简介：本书内容涉及音乐舞蹈、绘画雕塑、电视电影、摄影广告、文学、园艺等。 本书以法汉对照的形式编写，配有录音光盘。全书共十二章，每章有五个单元。本书最大的亮点就是突出了一个“易”字，具有创新性：常用句型-动感地带-实用会话三位一体，使用简易的句型，表达复杂的思维；通过举一反三的操练，练就随心所欲的会话技巧。句型句式简洁凝练，会话题材丰富，时尚元素并重。动感地带知识百花齐放，以最少的篇幅，传递最全的资讯。

Oral Workshop: Discussion

作者：  吴祯福主编

出版社：外语教学与研究出版社,2002

简介：　　本书从指导思想的酝酿，资料的收集到练习的编写长达六年之久。 　　中国学生常常感到掌握英语口语困难。数量有限的口语问答以及对短文、对话的记忆背诵难以提高学生在日常生活中用英语进行口头实际的能力。学生对口语有惧怕感，突破不了口语关。为了寻找一种学生乐于用英语口头实际的办法，我们进行了试验与探索，研究了国内外的口语教材以及中国学生学习英语口语的特定环境。我们从中外60多种书刊中选取素材，完成了这套《英语口语教程》。它具有以下特点： 　　1）课文主题与年轻人生活、思想紧密相关，题材广泛，多是年轻人感兴趣且乐于交谈的题目。学习此书有助于年轻人产生用英语进行口头实际的强烈欲望。 　　2）训练由易到难，循序渐进；练习精心设计，形式生动活泼，《英语初级口语》和《英语中级口语》每课都配有图画及练习，练习方法多是我们在教学中多年来反复使用、卓有成效的。 　　3）培养学生全面的口语能力，包括叙述、对话、交谈、讨论、辩论等多种能力。 　　4）教材适用性强，既适合在校的不同年轻的学生，也适用于水平不一的英语自学者。 　　5）每套教材都配有英语录音，录音者皆是英语国家的学者和专家，配音清晰、流畅、优美、语音、语调标准纯正。 　　《英语口语教程》分初级、中级、高级三册。训练重点不同，内容各异。《英语初级口语》共有40课。内容包括饮食起居、节假日、晚会、舞会、作客、通信、电视、电影、购物、求医、求学、旅游等。课文多是与日常生活相关的小故事与对话。《英语中级口语》共有35课，内容包括爱情友谊、生儿育女、公共道德、人际关系、个性特点、生活习惯、趣味爱好、生活经历、体育运动、勤工俭学、学习方法、健康减肥、犯罪案例等。《英语高级口语》共有28课，内容包括对各种问题的辩论，诸如青年人的思想情绪，广告的优劣，寻找对象的方式，妇女的地位，住户改造，对“大锅饭”的态度，对老板的态度，工作意义，独生子女的教育，城乡差别，教育改革，时装美容，对钱的态度，批评与表扬，两代人的差别，对时间的看法等等。

基础日语综合教程1教学参考书

作者：  林洪主编

出版社：高等教育出版社,2010

简介：本教材由中日两国知名院校和教育机构的日语教育专家和富有教学及教材编写经验的教师组成编写群体，以教育部关于日语专业基础课教学大纲和考试大纲为依据，参照日本语能力考试出题基准，在教育部教学指导委员会和中国日语教学研究会的指导下，在听取全国各院校的要求的基础上，充分利用北京日本学研究中心开发的日语教材语料库，吸收国内外主要同类教材的长处，尽量扩大本教材在知识、功能、任务、评测等方面的覆盖率，突出如下特色。1．基础起步，系列配套，连贯各门课程，融合知识技能2．贴近时代，内容多样，培养人文素质，体现通才教育3．追求真实，以学为重，改革教材体制，导入最新模式4．更新手段，辅助教学，运用现代技术，提供立体化学习本教材以一般大学本科日语专业零起点学生和年轻教师为适用对象。本教材为“教育部‘十一五’国家级规划教材”。

笈川日语教科书

作者：  笈川幸司主编

出版社：大连理工大学出版社,2009

简介：　　在这本书中，我首次公开发表了我独创的日语发音秘诀，这就是一直被众多学生深深喜爱的“笈川神秘小乐谱”。跟随这个乐谱，我相信你的日语发音会彻底改观；同时在“会话”以及“日式地道表达”部分我也倾注了大量的心血。每一句话都是经过我反复推敲编写而成。通过学习这些会话，你不但可以说最地道纯正的日语，同时也可以深刻理解该情境下的日本人的心理以及相关的日本文化背景。我想只有学到这些，才能真正融入异丈化的世界，使自己的语言表达和交际实现真正的无障碍。 　　本书中还收录了我一直非常崇拜尊敬的名人名言、名家名作。这些佳句在日本几乎无人不知，大家在阅读时不要流于形式，请用心阅读。我相信，阅读这些积极，励志的语句不但可以丰富你的日语语料，让你在日语交流、写作等方面受益匪浅，同时也会陶冶你的情操，给你的人生提供力量。

新编大学英语基础听力进阶.第2册

作者：  张建宁主编

出版社：东南大学出版社,2009

简介：　　作为英语学习的重要技能之一，听力在英语学习中占有十分重要的地位。目前国内流行的各种考试都加大了听力的比重，可见提高听力能力的重要性。从历届高等学校应用能力考试（Precto）和大学英语四级考试（Cet-4）的听力成绩来看，大学生的听力水平普遍比较低，学生在英语学习的自我评估中，也迫切希望提高听力水平。为了满足广大学生的这一愿望和要求，我们编写了这套听力教材，既可作为教材供学生课堂内使用，也可作为听力强化材料供学生课后自主学习使用。 　　本册听力教材是根据教育部最新颁发的《大学英语教学大纲》和《高职高专教育英语课程教学基本要求》，结合普通专科、民办院校学生的特点以及教学对象的英语水平，按以下原则编写的： 　　1.本书仍然着重听力的基础技能培训。开始阶段仍然以学生熟悉的题材为主，难度逐渐提高，信息量逐渐加大，题材逐渐多样，答题的速度和难度逐渐提高。 　　2.所选材料注重内容的趣味性、信息性、可思性和前瞻性，同时也注重语言的规范性、实用性。 　　3.在培养学生听懂基本语言单位（如语音，字母，数字，单词，句型等）的基础上，逐步增强学生在语篇水平上的理解能力和熟练程度，提高他们对所听内容的分析，归纳，综合和推断能力。 　　4.教材练习的题型丰富多样，其中包括英语应用能力考试（A级）和大学英语四级考试新题型模拟真题（Test yourself），力求从多方面训练和提高学生的听力理解能力。 　　5.本书增加了相关信息（Related Information）部分，希望学生在老师的指导下，了解与主题相关的语言内容，并可以进行适当的口头表达能力的基本训练。 　　本书为听力教材的第二册用书。本册共9个单元。每个单元均由四个部分组成：第一部分为关键词听力技能训练；第二部分听力任务技能训练，每一个单元围绕着一个中心话题展开，其中同时涵盖了与主题相关的语言信息。第三部分1～5单元为与英语应用能力考试（A级）真题难度和形式一致的模拟题，6～9单元难度和题量有所增加，便于学生进行自我测试；第四部分是专为提高学生对英语的兴趣安排的幽默小故事或短文。本册教材略高于大学英语3级水平。

Longman iBT general course for the TOEFL listening

作者：  (韩)Ji-Yeon Lee著

出版社：群言出版社,2010

简介：　　 本书完全按照新托福考试要求进行编写，旨在帮助考生提高听力专项 　　技能。书中涵盖了新托福听力测试的全部题型，并提供大量的练习供考生 　　进行自测。本书由培生教育集团推出，经独家引进后，对其进行了二次研 　　发，以满足中国考生的学习特点和需求，是考生备考新托福听力的必备参 　　考用书。 　　

新托福口语白金课堂

作者：  本书编写组编著

出版社：中国人民大学出版社,2012

简介： 　　全书包括七章。第一章为考试基本概述。第二章到第六章为考试真题讲解。每章下均涵盖重要的应试技巧和真题实战。本书附赠便携手册，手册中涵盖重要的OG内容讲解及口语词汇。本书附赠光盘。

进阶文化日本语教程.1,趣味日本生活

作者：  (日)目黑真实著

出版社：外语教学与研究出版社,2008

简介：　　《进阶文化日本教程1:趣味日本生活》内容简介：日语中常说：“与其勉强地去学一样东西，不如自然地去习惯它。”本套《进阶文化日本语教程》就是从语言学习应重视阅读的广泛性这一角度出发，将汇集了日本的曰常生活文化、传统民俗文化、当今社会的大众心理以及经典的民间传奇故事等涵盖日本文化各个方面的资料提供给学习者，旨在寓教于乐的同时，帮助读者加深对日本文化的理解，进而从根本上提高日语的应用能力。 　　本册《趣味日本生活》为《进阶文化日本语教程》的第一册，适用于初中级的日语学习者，主要通过介绍日本人的生活习惯、思维方式等内容帮助读者学习语言。《进阶文化日本教程1:趣味日本生活》中几乎收录了全部初级程度的句型，可作为初级日语教学的辅助用书使用。 　　《进阶文化日本教程1:趣味日本生活》的课文均以现留学于早稻田大学的K小姐在日本的生活体验为素材编写而成，也可以说是留学生的跨文化体验的记录，旨在帮助学习者在实际设定的场景中学习语言，并能灵活运用。　　

英语口语教程.1,英语初级口语

作者：  吴祯福主编

出版社：外语教学与研究出版社,2002

简介：　　 本书从指导思想的酝酿，资料的收集到练习的编写长达六年之久。 　　 中国学生常常感到掌握英语口语困难。数量有限的口语问答 以及对短文、对话的记忆背诵难以提高学生在日常生活中用英语 进行口头交际的能力。学生对口语有惧怕感，突破不了口语关。 为了寻找一种学生乐于用英语口头交际的办法，我们进行了试验 与探索，研究了国内外的口语教材以及中国学生学习英语口语的 特定环境。我们从中外六十多种书刊中选取素材，完成了这套《英 语口语教程》。它具有以下特点： 　　 1)课文主题与年轻人生活、思想紧密相关，题材广泛，多是年 轻人感兴趣且乐于交谈的题目。学习此书有助于年轻人产生用英 语进行口头交际的强烈欲望。 　　 2)训练由易到难，循序渐进；练习精心设计，形式生动活泼。 《英语初级口语》和《英语中级口语》每课都配有图画及练习，很多 练习方法已在我们教学中反复使用，且卓有成效。 　　 3)培养学生全面的口语能力，包括叙述、对话、交谈、讨论、辩 论等多种能力。 　　 4)教材适用性强，既适合在校的不同年级的学生，也适用于水 平不一的英语自学者。 　　 5)每套教材都配有英语录音，录音者皆是英语国家的学者和 专家，配音清晰、流畅、优美，语音、语调标准纯正。 　　

每天听一点VOA1分钟慢速新闻英语——每天听一点，从入门到提高，四级、六级、专四、专八题源训练，练出你的英语听力。

作者：  爱玛 ，陈林 ，天宇 编译

出版社：大连理工大学出版社 2013-10-1

简介：　　曾经的大学教师的职业背景和十八年的海外工作和生活经历促使爱玛编写了《每天听一点VOA》。这里爱玛非常感谢广大读者朋友对《每天听一点VOA》这套图书的喜爱与热情支持以及广大英语老师对这套图书的鼎力推荐，从而使该套图书取得了在出版两年时间内重印22次，印量达12万册的骄人业绩。在当当、沪江等各大网店都销售很好，挤入各种畅销榜之列。以《听懂2分钟标准新闻英语这本就够》在当当网店销售为例，该书的评论已经达到了10844条，在2012年度外语图书畅销总榜上位列39名，在2012年4月和8月位列外语类图书畅销总榜第10名，在英语专项训练畅销书排行榜中位列第2名，迄今为止一直稳列当当网VOA类图书中销量第1名。读者们成千上万条的评论真的令人非常感动。这里只摘录其中几条，与读者分享如下：　　“每一天真的听一点，每天都有新的进步！”　　“希望这套用完了，作者继续出新的，期待!”。　　“在当当挑了好久，才定这两本书，书的内容非常棒！”　　“每天听一篇！一个月下来就会有很明显的提高！”　　“一次买了许多英文书，这套最实用，每天上下班路上听，然后再看。如果上学的 时候有这套书，用这种方法就好了。” 读着这些话语，爱玛的眼睛湿润了……，爱玛没有理由不努力，没有理由不做得更好！经过爱玛精心修订与完善，历时2年打磨，《每天听一点VOA》第2季倾情上市，希望广大读者继续给予关注与支持。 本书具有以下特色 ： 1.最全面的新闻资讯：集广泛性、实用性、知识性、趣味性、时尚性和前卫性于一身的新闻报道，涵盖了包括时事政治，财经金融，军事外交，文化艺术，体育娱乐，科技教育，环境健康及社会生活等诸多方面的内容。 2.最科学的编写构思：为了帮助处于不同阶段的英语学习者更好地练习听力，我们将慢速新闻英语定为每篇1分钟，用作基础阶段的听力训练；将标准新闻英语的定为每篇为2分钟左右，用作加强阶段的巩固和提高训练。 3.最超值的图书附件：提供了160篇VOA1分钟原声慢速英语，并且还将这160篇音频利用技术手段转出了标准语速音频，同时关键词宝典和语言贴士也配有录音，帮助读者不仅能读懂人士英语单词和短语，同时还能听懂听透。 4最精心的设计安排：没有采用分类的编排方法，而是采用交叉的编排方法。这样既可避免读者产生boring感，同时又符合间断重复的科学记忆方法。这种方法在某种意义上可以达到“学而时习之，温故而知新”的效果。 5.最好用的学习方法：为读者提供原汁原味的英语文章和词语用法供读者模仿，还有发音的模仿。按照书中提供的六步法来学习，最后不仅会听起来轻松自在，同时实现听力，词汇，阅读，口语全突破。

技巧提高版·英语四级710分全真预测卷

作者：  龚嵘主编

出版社：华东理工大学出版社,2011

简介：　　《技巧提高版·英语四级710分全真预测卷》的上篇“应试技巧&am;捷径训练”部分，为你提供了最简洁有效的优化学习计划、参考书目以及各种题型的针对性解题诀窍《技巧提高版·英语四级710分全真预测卷》中篇推出了根据新题型真卷编写的5套预测卷及答案解析，下篇特别给出自2006年6月大学英语四级新题型推出以来的10套真题，助你实战演练，步步为“赢”！ 　　

全媒体时代的法语报刊导读教程

作者：  傅荣，(法)Françoise Pinot编著

出版社：外语教学与研究出版社,2012

简介：《全媒体时代的法语报刊导读教程》由北外法语系傅荣老师和外教弗朗索瓦兹·比诺共同编写。全书共分两个部分，第一部分主要介绍报刊传媒的一般知识；第二部分选取当今法国报刊文章中有代表性的作品，按照板块归纳整合，每篇文章对于词汇、语法以及文化难点附有点评，文后附语言强化类和文章理解类练习题。旨在帮助使用者了解法国当代报刊传媒概况，培养直接阅读法语报刊的能力。

俄语.2

作者：  黑龙江大学俄语系编

出版社：外语教学与研究出版社,2009

简介：本书为高等学校俄语专业基础俄语教材的第二次修订版。这次修订的原则是： 1．保持原书编写的主要原则，即以俄语基础语法为主线，安排各课的语法与词汇，使学生从易到难、由浅人深地逐渐掌握俄语最基本的语法规则和常用词汇，并以它们为素材，逐渐掌握用俄语听、说、读、写等技能。 2．第一册的语音导论全部改写。此外，每课增加了语音练习，使导论阶段的成果能在全学年中继续得到巩固。 3．各课的语法部分作了重要修订，使之更加科学，更便于学生掌握。 4．更换了部分课文与词汇，主要是删除了那些已经陈旧的内容，补充了能反映当前俄罗斯现实的词汇。同时，课后练习也作了相应的修改。

English listening and speaking: a video course,Teacher’s guide

作者：  戴劲，马薇娜编著

出版社：上海外语教育出版社,2009

简介：　　《视听说教程:教师手册》内容简介：“新编研究生英语系列教材”由教社组织国内10余所重点高校的专家，在广泛的市场调研和对当前研究生英语教学实际情况进行详细分析的基础上，领导力打造而成！ 　　遵循分类指导和因材施教的原则：《基础综合英语》和《学术综合英语》分别针对起点不同的学习者设计，以帮助学生打好扎实的语言基本功，并顺利过渡到学术英语的学习中；多样化的“选修课”可让学生根据自己的专业特点、兴趣爱好以及时间安排，自由选择相关课程，全面培养研究生的英语实际应用能力。 　　促进语言能力和文化素质的同步提升：强调以学习者为主体，注重对学生自主学习能力的培养，教材体系在帮助学习者提高语言能力的同时，亦可全面提高其人文素养和跨文化交际能力。 　　立体化的教材编写模式：综合英语教师手册配套电子教案，可以为教师提供立体化教学的支撑，充分满足现今研究生英语教学的需要。

英文共同题名：New college English watch, listen and read (foundation) student’s book

作者：  (美)Rob Waring，李霄翔主编;吴之昕册主编

出版社：上海外语教育出版社,2010

简介：　　《全新版大学英语视听阅读》以教育部颁布的《大学英语课程教学要求》为指导，将英语视听说技能培训与阅读技能培训融为一体，力求从编写思想、素材选编、练习设计和版式设计上反映当代外语教育的最新研究成果，旨在探索一条教材编写新路，创新大学英语教学模式，从而提高教学的效果。 　　以高质量的语言素材和原汁原味的语境呈现为基础，完美结合视听说和阅读，能有效调动学生多种认知感官，促进多种语言认知策略的形成和发展，使教学活动沉浸在一种既有挑战又有享受的氛围中。 　　题材广泛，内容丰富，主题涉及中外文化、天文地理、自然生态、历史名胜、科技探索、风土人情等。 　　图文并茂，图解文意，新颖独特。 　　采用词汇控制的方法均衡各册教材的难易度，梯度合理。 　　每册教材均附有DVD，音视频资料同时提供美音和英音，可有效满足不同学习者的学习和训练需求。 　　每册教材均配有教师手册。