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作者: 杨凡,王燕主编
出版社:外文出版社,2010
简介: 人类从诞生的那一刻起,探索创新的脚步就从未停止,这种力量在中国人学英语的长河中被完美地演绎着。 单词记忆是任何一个非英语母语国家的人们都要面对的坎,或许这个难题会被全球一体化的浪潮抹平,但需要很长的消化过程。这当中有许多专业人士前赴后继,完成单词记忆变革的使命,杨凡老师和王燕老师就是其中的两位。我结识杨老师是在03年,看到他戴着黑框眼镜在讲台上循循善导,将雅思“疱丁解牛”。现在他已是近十年雅思讲坛的常青树,强烈的使命感是他在雅思战场上笔耕不缀的动力。王燕老师学识渊博,教学严谨,自2002年在环球雅思学校任课以来,培养出无数的雅思听力、口语高分学员,积累了丰富教学经验及写作素材。今闻近期两位又有佳作面世,这无疑将是雅思学子的“阿喀琉斯神剑”。 拿到书稿时我不禁被两位老师的作品所吸引,国人对英语学习的积踵在于缺乏使用环境,虽然记忆率高于其它国家,但遗忘率却更高,这种情况下除却1000个口语高频词汇外的学术用词寿命极短,大批的单词在考试结束后像秋叶被多彩的流水世界带走。本书的特色在于英语使用环境的保留与联想,就像去超市,虽然没有买饮料,但却知道饮料在我们买牛奶的不远处。不但能够通过场景互融长时间存储单词,而且能够借助拓展词汇迅速扩大词汇量。 一百个人看十五的月亮会有一百种记忆,一千位老师讲雅思会有一千种不同的课堂,唯有时间和经历才能印证舒展的才学。杨老师和王老师卓越的教研技能支撑起数百人的满分考评与著书立说的伟业,相信此高频非彼高频。 希望本书能够帮助“烤鸭”们在留学征途上顺利跨越雅思鸿沟!
Key words for TOEFL iBT writing
光盘作者: 王锐,颜炜编著
出版社:外文出版社,2010
简介:本书的几个结论(王锐) 我的英文名字叫Bryant,不过我比较内向,虽然跟学生接触得很多,但是一般向学生介绍我的时候都自称“王老师”。我喜欢研究测试,喜欢亲身参加考试,总结出一些小窍门,像什么“写作成分论”、“自我认知论”等等。我喜欢在课上跟学生分享一些心得体会,看到他们能取得意想不到的好成绩,我也偷偷地乐一下。2009年度,我参加了两次新托福考试。为了检验我的理念,我特地炫出一点“心跳”。拿写作单科举例,第一次我“下笔如流、量上取胜”,第二次却“惜墨如金”,考试的结果都是满分30分。由此我顿悟出ETS的评判的真实原理,相信新托福测试的是语言实力,提出鲜明的观点、严谨的逻辑,加以新近实例或者亲身经历的论证,是高分的必要元素。当我把我的感受跟颜炜谈的时候,我们一拍即合。 于是,我们组织了一群经验丰富并且常年在一线教学的新托福老师一起研讨新托福的书。首先是核心话题系列, 《新托福写作30核心话题》和《新托福口语40核心话题》和即将出版的阅读、听力分册。再一个就是新托福各科的核心词汇,既然是核心词汇,我们的研究方向就不是多而难,而是少而精。听力词汇为听音词汇,也是听说部分要求最为基础的词汇。关于《新托福听力核心词汇》,大家有几个共识: 1.一定要以真题为素材。这是无可置疑的,否则所有的词汇都失去了应用的土壤。但是这并不容易,因为新托福的素材实在珍贵。于是大家分头去找,回忆各自考试的内容,大范围搜集资料。在这个过程中,有很多新托福的高手积极参与。这个过程虽然辛苦,但是对考生有很大的价值。全书的所有词汇全都是从新托福听力真题文本中挑选出来的,是必备的重要词汇,是非常宝贵的听力复习资料。 2.这是一本“系统”的词汇书。网络上流传的很多资料固然不错,一些一线教师的博客也提供了很多有用的词汇资源。但是,作为一名需要短时、高效突破词汇的新托福学员,需要的是一份系统的词汇名单。 3.突出“核心”和“精华”的概念。真正的听力核心词汇有五个部分,五者缺一不可。一是基础听音词汇,切切实实会影响到考生在真实听力中对语句甚至文段理解的小词。二是听力考试中经常出现的习语与表达,其中核心的习语与表达在听力考试中会反复出现。三是会影考生对内容理解的动词短语。四是日常对话场景词汇,听力考试的长对话部分有一些固定的校内外场景,因此相关的校内外场景的词汇也至关重要。五是听力文段部分考查到的不同专题下的主题词汇。这五部分核心词汇与表达,本书都有整理收录。这本书中收录的核心词汇,可不是普通的词汇摘录,而是由北京各大培训学校最知名的新托福精英教师经过反复研讨,根据多年教学经验精挑细选的“精华词”。通过对这些精华词的学习,考生一定可以在最短的时间里掌握考试中出现频率最高的词语、词组以及词对。 4.多种记忆法的综合运用。针对不同类型、不同需要的考生,本书收录了多种单词记忆法,如词对记忆法、主题词群记忆法、形近词群记忆法、联想记忆法等等。这些记忆法在整个新托福教材中是非常全面的,所有这些方法都是成功考生的心血结晶,多种记忆法的综合运用也使得考生背单词事半功倍。 5.有一些“特别”的声音。在本书的附赠光盘里,有美籍专家关于词汇发音的录制。考生可以更为立体地理解与记忆听力词汇。
作者: William,樊志虹著
出版社:化学工业出版社,2011
简介: 《从美国总统到小孩都在用的英文单词》包含4大类项:衣食住行、地点与场所、生活与节庆以及运动与休闲。每一类项皆收录25篇主题,每个主题下都有平均20个“学校忘了教的单词”,让英语学习者能够以这样的方式学习更多的单词,以免在出国旅游、国外留学时有口难言。《从美国总统到小孩都在用的英文单词》还特别在每篇主题下,选出3~4个单词,组成“这个也不知道就太逊了”小单元,特别讲解单词来源或是单词小故事,帮助读者记忆单词,除此之外,更有一个“其实老外都这样说”的地道英语对话.内容贴近日常生活,所用单词更是老外生活中的常用单词。 随书附赠美籍外教录制的MP3光盘,内含单词及会话的中英文。学好了这些单词和会话,英语学习更上一层楼,与老外交流再也不害怕,国外留学更加顺畅!
Key words for TOELF iBT listening
光盘作者: 王锐,颜炜编著
出版社:外文出版社,2010
简介: 本书的几个结论(王锐) 我的英文名字叫Bryant,不过我比较内向,虽然跟学生接触得很多,但是一般向学生介绍我的时候都自称“王老师”。我喜欢研究测试,喜欢亲身参加考试,总结出一些小窍门,像什么“写作成分论”、“自我认知论”等等。我喜欢在课上跟学生分享一些心得体会,看到他们能取得意想不到的好成绩,我也偷偷地乐一下。2009年度,我参加了两次新托福考试。为了检验我的理念,我特地炫出一点“心跳”。拿写作单科举例,第一次我“下笔如流、量上取胜”,第二次却“惜墨如金”,考试的结果都是满分30分。由此我顿悟出ETS的评判的真实原理,相信新托福测试的是语言实力,提出鲜明的观点、严谨的逻辑,加以新近实例或者亲身经历的论证,是高分的必要元素。当我把我的感受跟颜炜谈的时候,我们一拍即合。 于是,我们组织了一群经验丰富并且常年在一线教学的新托福老师一起研讨新托福的书。首先是核心话题系列, 《新托福写作30核心话题》和《新托福口语40核心话题》和即将出版的阅读、听力分册。再一个就是新托福各科的核心词汇,既然是核心词汇,我们的研究方向就不是多而难,而是少而精。听力词汇为听音词汇,也是听说部分要求最为基础的词汇。关于《新托福听力核心词汇》,大家有几个共识: 1.一定要以真题为素材。这是无可置疑的,否则所有的词汇都失去了应用的土壤。但是这并不容易,因为新托福的素材实在珍贵。于是大家分头去找,回忆各自考试的内容,大范围搜集资料。在这个过程中,有很多新托福的高手积极参与。这个过程虽然辛苦,但是对考生有很大的价值。全书的所有词汇全都是从新托福听力真题文本中挑选出来的,是必备的重要词汇,是非常宝贵的听力复习资料。 2.这是一本“系统”的词汇书。网络上流传的很多资料固然不错,一些一线教师的博客也提供了很多有用的词汇资源。但是,作为一名需要短时、高效突破词汇的新托福学员,需要的是一份系统的词汇名单。 3.突出“核心”和“精华”的概念。真正的听力核心词汇有五个部分,五者缺一不可。一是基础听音词汇,切切实实会影响到考生在真实听力中对语句甚至文段理解的小词。二是听力考试中经常出现的习语与表达,其中核心的习语与表达在听力考试中会反复出现。三是会影考生对内容理解的动词短语。四是日常对话场景词汇,听力考试的长对话部分有一些固定的校内外场景,因此相关的校内外场景的词汇也至关重要。五是听力文段部分考查到的不同专题下的主题词汇。这五部分核心词汇与表达,本书都有整理收录。这本书中收录的核心词汇,可不是普通的词汇摘录,而是由北京各大培训学校最知名的新托福精英教师经过反复研讨,根据多年教学经验精挑细选的“精华词”。通过对这些精华词的学习,考生一定可以在最短的时间里掌握考试中出现频率最高的词语、词组以及词对。 4.多种记忆法的综合运用。针对不同类型、不同需要的考生,本书收录了多种单词记忆法,如词对记忆法、主题词群记忆法、形近词群记忆法、联想记忆法等等。这些记忆法在整个新托福教材中是非常全面的,所有这些方法都是成功考生的心血结晶,多种记忆法的综合运用也使得考生背单词事半功倍。 5.有一些“特别”的声音。在本书的附赠光盘里,有美籍专家关于词汇发音的录制。考生可以更为立体地理解与记忆听力词汇。
作者: 赵丽编著
出版社:北京语言大学出版社,2010
简介:《新东方·大学英语4级考试词汇串记(2010下)》内容简介:记得以前做讲座时经常有同学问我,如何才能学好英语?我告诉他们:想要学好英语,就要对英语感兴趣,对语言本身及其所传达的文化信息感兴趣。做任何事情都是一样,有兴趣才能把事情做得更好。同样,对英语感兴趣,就会主动去学习,就不会把英语当作负担。主动的效果是完全不同的。对大多数人来说,被动的生活已经变成了生活的一种无意识。我们像牛一样被各种各样的事情牵着鼻子走或原地转圈,被牵得太久就忘记了我们是被牵着鼻子在走。有一个假期,一位留校住宿的同学对我说,他整个假期都被电脑游戏和网络聊天消耗掉了。他不断打各种游戏,上网,到最后连吃饭都在电脑前,但在电脑前却没做什么真正有意义的事情。直到有一天宿舍停电检修,他不得已在图书馆度过了一整天。这位同学回忆说,这一天是整个假期中最有收获的一天。
作者: 谢艳明主编
出版社:中国宇航出版社,2010
简介: 在埋头准备四六级考试吧?遇到难题了吧?单词记不住了吧?但你要通过考试,你得记住它,不记不行。可怎么记?本书给你一把钥匙,开启轻松快乐的记忆大门。 一些单词只要你会读,你就会记,请你阅读第一章第一节“听音辨义”。一些单词你看一眼就能记住,请你阅读第一章第二节“察形观义”。一些单词可以通过联想去记忆,但你需要联系的契机,契机往往来自于你最熟知的东西,本书第一章第三节为你寻找联想契机。许多单词的结构融汇了有趣的文化观念,这些文化观念不同于我们的东方文化,而这一不同点正好又触动了我们的联想记忆,本书第一章第四节为你从中寻找答案。第二章将常用词根按照语义归类,便于你举一反三地记忆。第三章将前缀分类,方便你分门别类地记忆。 本书给单词赋予活力,赋予智慧,赋予情感,给记忆注入情趣。带你在太空中飞行,观察星星,探访月亮,再回到地面,游览山山水水。举手投足之间,练就听说读写的本领,在有形世界里,观赏无限风光。是不是很玄?让单词走进你的人生,走进社会,如果你在思索人生,你就在记忆单词! 在本书的编写过程中,赵成林参与了第一章的写作,王淑侠主要负责第二章,王欣欣参与了第三章和附录的编写,董亮负责全书的统筹和校对。另外,还需要特别说明的是,本书的编写还得到了我的学生的鼓励和支持。他们听了我开设的《英语词汇记忆》课程之后,都纷纷要求我将上课的内容整理成书,与更多的英语爱好者分享。在此,衷心地感谢他们的鼓励和支持,也感谢多年来读者对我的厚爱,让我十几年来每年都有新作出版。 本书收录的四六级核心词汇达6000余条,另配有由北京外国语大学外国专家配音录制的MP3光盘,相信他们地道纯正的发音会使你的听力和口语得到很大提高。 在你读完此书,在你因为此书而找到了记忆单词的良方时,请不要忘记给本书提出宝贵意见。
作者: 环球雅思教学研究中心GTRC编著
出版社:南京大学出版社,2013
简介:《环球雅思学校雅思考试指定辅导用书:雅思真题词汇(MP3有声版)》是在对剑1~剑9全部雅思真题进行了分频统计,在排除了4000个基本词汇的基础上挑选了约2500个核心词汇。在精心选取约2500个核心单词的基础上,给出重点单词的同义词、反义词、派生词等。
作者: 李传伟编著
出版社:中国对外翻译出版公司,2009
简介: 编写考研英语书籍时,眼前总会浮现一大群为改变命运而苦读的考研学子们。我曾经是他们中的一员,知道其中的艰辛,更知道考研对于改变命运的作用。为了帮助他们早日实现自己的梦想,根据自己所学与多年的教学实践,我编写了几本考研英语辅导方面的书籍,本书就是其中之一。 词汇是考研英语的基础,需要下苦功。但要做到事半功倍,也需要下巧功。我记单词下过苦功,大学时通读了不少西方的经典著作,有些是从其他语言翻译成英语的,但主要是以英语直接写的,这样大学四年下来,英语单词基本过关了。当时我从书店买.来一本影印的GRE(美国研究生入学普通考试)试题,发现其中不认识的词汇极少,不禁狂喜。使我的词汇水平更上一层楼的是我下的巧功。大学二年级时我利用每天中午的时间读完一本高年级同学购买的国内出版的英语词根书,对于巧记单词开始有了认识。到了研究生阶段。我熟读美国出版的几本介绍利用词根记忆单词的书,开始痴迷于利用词根记忆英语单词。这些为我后来在新东方教授GRE阅读、新航道教授考研英语阅读打下了良好的词汇基础。除了词根法以外,我一直在思考如何利用联想法和分类法记忆单词。例如,每次我看到canteen(食堂,小卖部)这个词都发笑:它的拼写与中文“餐厅”两字的拼音多么类似!有了联想法,第一次看到canteen我就记住了,而且永远不忘。机缘巧合,求学哈佛时,最喜欢泡哈佛的学生书店The Coop,里面关于英语单词记忆的书很多,成了我这个词汇饕餮之徒课余的好去处,也增强了我对于词汇记忆下巧功的第三个.方耐的认识:分类记忆。这些方法我在新东方学校与新航道学校使用了多年,效果很好,现在奉献出来,名为贯穿本书的“词根+联想+分类记忆法”。 为了提高记忆效率与应考价值,本书删去了高中以下的大部分简单词汇,集中分析了考研英语必须掌握的词汇,尤其是核心词汇与高频词汇。同时,本书还收录了考研英语阅读真题部分出现的超纲词汇,供读者参考。
作者: 隋玉玮,田淑萍,徐明莺主编
出版社:大连理工大学出版社,2009
简介:心理学家和语言学家历来强调在语言环境中记忆词汇的重要性。我们在教学实践中也发现,学生只有在语境中才能真正记住单词。根据这一思路,我们从新颖性、实用性、趣味性等多个角度严格把关,从国内外各类文章中精选出140篇,按照考试的侧重点,把大纲要求的4500—5500个单词融会贯通在这140篇文章中。 本套书设计为两册,每册书各70篇文章。根据内容划分为七大主题——校园遐想、异国风情、科技之谜、名人轶事、平衡生命、多情人生、是非善恶。每一主题共10个单元,文章由易到难。考虑到学生的阅读耐力及情趣,每个主题的最后一篇文章都设计成趣味性故事。此外,每篇文章的开头都设有导读性内容“本文看点”。同时,我们还注意“记练结合”,每个主题后精选40个历届常考、常用词汇题,方便学生检验自己的学习效果。 本套书突破了以往词汇只是单纯记忆的模式,集词汇、篇章、语音于一体。所有文章都由外国专家录音,并配有优美的背景音乐,使学生在更人性化的环境中“读、听、记”。 本套书的词汇级别从4500—5500逐级增长,适应大学英语四级、六级或想报考研究生的学生使用。更多>>
作者: 李宁主编
出版社:中国人民大学出版社,2012
简介:本书包括两部分:第一部分是听写词汇。第二部分是卷面试读词汇。听写词汇按照场景进行分类,包括房屋住宿、银行、报警和保险索赔、打工和就业、旅行和休闲娱乐、就医和饮食保健、学校申请和新生入学、教学内容和考核、围绕主题的讨论、图书馆、学术主题讲座、其他孤立主题版本和专有名词等十三个场景。在每个场景下面有机经词汇和相关讲解,让考生边看边记,提高记忆效果。卷面识读词汇有助于考生提前做预读,提高答题的准确性。
作者: 隋玉玮,韩虔,徐明莺主编
出版社:大连理工大学出版社,2009
简介:《语境记词70篇文章贯通4500词》突破了以往词汇只是单纯记忆的模式,集词汇、篇章、语音于一体。所有文章都由外国专家录音,并配有优美的背景音乐,使学生在更人性化的环境中"读、听、记"。本套书的词汇级别从4500-5500逐级增长,适应大学英语四级、六级或想报考研究生的学生使用。心理学家和语言学家历来强调在语言环境中记忆词汇的重要性。我们在教学实践中也发现,学生只有在语境中才能真正记住单词。根据这一思路,我们从新颖性、实用性、趣味性等多个角度严格把关,从国内外各类文章中精选出140篇,按照考试的侧重点,把大纲要求的4500-5500个单词融会贯通在这140篇文章中。 本套书设计为两册,每册书各70篇文章。根据内容划分为七大主题一校园遐想、异国风情、科技之谜、名人轶事、平衡生命、多情人生、是非善恶。每一主题共10个单元,文章由易到难。考虑到学生的阅读耐力及情趣,每个主题的最后一篇文章都设计成趣味性故事。此外,每篇文章的开头都设有导读性内容“本文看点”。同时,我们还注意“记练结合”,每个主题后精选40个历届常考、常用词汇题,方便学生检验自己的学习效果。更多>>










