社会系统动力学:政策研究的原理、方法和应用

作者：  李旭著

出版社：复旦大学出版社,2009

简介：　　《社会系统动力学:政策研究的原理、方法和应用》共分三个层次：社会系统动力学的基本原理，社会经济系统的基本运行规律与政策设计，社会系统动力学的应用。第一层次介绍了社会系统动力学的建模原理和方法。包括原理、因果关系图、流图、方程和模型测试。这部分是社会系统动力学的基础。第二层次探讨了社会经济系统的基本运行规律和政策研究原理和方法。包括对社会经济系统运行规律的数学分析，归纳影响系统行为特性的基本参数，提出基于社会系统动力学的政策研究思路和方法。这部分是对社会系统动力学基本原理和方法的进一步扩展。第三层次将前面提出的政策研究原理和方法应用到工商管理、公共管理和系统思考中。包括经营策略、库存策略、人口政策、节能降耗政策以及供应链中牛鞭效应的系统思考等。这部分对经典问题从社会系统动力学的视角研究，展示了研究过程的系统性和研究结论的深邃思考性。

考博英语全国重点院校真题汇编

作者：  薛美玲，李莉，唐淑华主编

出版社：复旦大学出版社,2009

简介：我国博士生英语入学考试没有采取统考形式，而是各招生院校自行命题、自行组织考试，各个院校的考试重点、命题特点有相当大的不同，所以目前国内没有统一考试大纲。英语考试是考生参加博士生入学考试的一大障碍和挑战。许多考生并非因为专业课的缘故，而是由于英语考试未达到所报考学校最低录取分数线而与自己理想的学校失之交臂。英语成绩一直是筛选考生能否入选博士研究生的最重要的尺度。对于一个报考其他院校博士的应届考生，一个已经工作的且想报考博士的考生，一个英语水平过六级都没有把握的考生，如果不进行专门的强化训练，则英语入学考试成绩可能成为他们考博的瓶颈。 综合考察最近的图书市场，有关硕士研究生英语考试的辅导资料很多，而直接针对博士研究生入学英语考试的指导丛书几近空白。报考博士研究生的考生对如何复习应考常常感到无所适从，他们迫切需要一本高质量的考前辅导资料，以应对考博英语的实际要求，在考试中把握命题规律，获取高分。 为了帮助参加博士研究生入学考试的考生了解各高等院校考博英语命题特点和出题动态，我们在认真分析了北京大学、清华大学、中国人民大学、中国科学院、中国科技大学、复旦大学、同济大学、南京大学、武汉大学、厦门大学等50多所高校150多份历年考博英语真题后，精选了最近几年的重点院校的30多份试卷，根据多年的教学和命题经验，精心编写了这本《考博英语全国重点院校真题汇编》。本书可以让考生见证考博英语的命题方式和出题动态，题型变换和难易程度，以便及时进行查漏补缺，深化理解并熟悉各种题型和熟练运用各种解题技巧，最后取得考试高分。 “观千剑而后识器”，我们相信，只要考生认真阅读本书，深化理解并熟悉各种题型和熟练运用各种解题技巧，就一定能够在考博英语中脱颖而出。本书与市面上的同类辅导书的区别:第一，内容最新、知识最系统、考点最全面。市面上的真题过于陈旧，大都没有最新试题的分析，这是考生最需求的，本书做到了这一点。本书精选了全国重点招生院校的最近几年的试题，综合了全国不同招生院校在试题方面的考核重点，使本书的试题基本覆盖了全国考博英语的全部考点和题型，全面紧扣各个博士招生院校最新英语考试大纲，把握命题脉搏，让考生做到有章可循。 第二，精辟阐明解题思路，每道真题都有详细的解析。市面上的真题大多没有解析，没有讲解解题技巧和方法，只是一堆真题的陈列，考生不能从中学到解题方法和技巧。这样给考生的复习造成了很大的不便，考生碰到了难题就不知道其解题思路，这样即使做完了真题也没有解决该解决的问题，不知其然，更不知道其所以然。许多题目考生容易做错，如果没有提供解题思路，考生就不知道自己究竟错在哪里，下次碰到这样的题就会犯同样的错误。本书注重应试策略分析，每道试题都有详细的解题分析，是考生进行考前训练、检验自己水平和提高分析问题能力的理想辅导用书。 选择高效率的辅导资料，掌握正确的学习方法，并且付出努力，那么成功一定是水到渠成的！考场上面对试题时，只不过是多一次轻松的演习而已！

Guided reading s on hot issues from British and American press

作者：  李泮池主编

出版社：复旦大学出版社,2009

简介：　　《英美报刊国际热点导读》按照国家教委颁布的两个英语教学大纲的要求，结合中国英语教学的特点编写，教材以阅读为主要训练日的，旨在拓宽大学生知识的覆盖面，扩大交流信息量，提高学生的单词量以及分析问题和判断是非的能力。 　　课本取材英美报刊，涉及“联合国”、“中东问题”、“波黑战争”、“科索沃问题”、“股票市场”、“海湾战争”、“信息时代”、“核扩散”、“前苏联解体”、“欧洲一体化”等当代大学生应了解的热点话题，适合英语专业高年级学生、研究生以及英语涉外专业学生课堂教学使用，也适合有英语基础的国际问题研究者、外事工作者、英语翻译以及为研究生复试做准备的考研者自学。随书发行光盘的内容包括：①2006-2009年国际新闻PPT；②当代时事热点PFT；③1-9单元课外阅读资料。独立研究专栏包括2008年四个热点话题的相关资料：①四川大地震；②美国总统大选；③同性恋婚姻；④国际金融海啸。

英文共同题名：Practical college English viewing, listening and speaking

作者：  杨登新，孙德常，许广元总主编;孙晓艳，李萍主编

出版社：复旦大学出版社,2009

简介：本书按照其中的一般涉外活动和一般涉外业务活动的要求设计场景，适量安排一些抽象性内容的描述或表达，以进一步提高学习者的语言运用能力。每册设计8个单元，每个单元由Lead-in、Listening、Viewing、Speaking和Useful Expressions共五个部分组成，均包含10个任务或活动。

考博英语全国重点院校标准模拟试题

作者：  索玉柱，李莉，唐淑华主编

出版社：复旦大学出版社,2009

简介：《考博英语全国重点院校标准模拟试题》的依据是教育部关于硕士、博士学位研究生英语教学大纲、博士生英语入学考试的理论指导标准以及各重点院校博士生英语入学考试真题。全书共包含全国11所重点名校的33套考博英语模拟试题。每套试题均仿照真题所设立的6个项目（听力、词汇、填空、阅读、翻译与写作）进行精心设计，并且都配有参考答案，解析以及听力录音材料（见光盘）。《考博英语全国重点院校标准模拟试题(附CD光盘1张)》特点:第一，汇集了清华、北大、中国人大等名校的权威信息，综合了很多名师的辅导精华。第二，根据考博命题思路，列题型、讲方法，充分展示解题技巧及其内在的规律性。第三，科学预测、权威预测、最新预测。编者紧扣各个博士招生院校的最新考试大纲，有效把握命题脉搏，认真精编足量的经典习题，其题型与大部分考博真题相同，难度与真题相当，或略高于真题。这能给考生一种高屋建瓴的感觉，只要考生仔细阅读《考博英语全国重点院校标准模拟试题(附CD光盘1张)》，深化理解，熟悉各种题型，并熟练运用各种解题技巧，就一定能取得意想不到的效果，从而获得理想的成绩。更多>>

21世纪大学新英语视听说教程.2

作者：  白永权总主编;陈向京[册]主编

出版社：复旦大学出版社,2009

简介：《21世纪大学新英语视听说教程2》内容简介：《21世纪大学新英语视听说教程》包括4册学生用书和4册教师用书。每册包括16个单元，其中14个单元用于课堂教学, 2个单元用于复习测试。每个单元集中一个主题，供2学时教学使用。 第一、二册每单元由以下五个部分组成。 第一部分为“交际技能”(Communication Skills)。本部分包括《大学英语课程教学要求》中所有的日常会话主题，侧重会话策略和功能训练，培养学生的综合语言运用能力。 第二部分为“听力策略”(Listening Strategies)。本部分侧重培养学生的听力技能，通过专项练习，辅以相关英语听力学习策略指导，帮助学生尽快掌握专项听力技能。 第三部分为“与主题相关的视听说活动”(Theme-related Activities) 。本部分通过各种视听说活动来训练学生的语言基本技能，同时也兼顾到四级网考的一些考试形式。 第四部分为“课外视听”(Home Listening and Watching)。此部分既有音频材料也有视频材料，为学生提高自主学习能力搭建了一个很好的平台。 第五部分为“轻松一刻”(Fun Time)。此部分多以与主题相关的影视精彩片段或流行歌曲等为视听材料，让学生在紧张之余充分放松，尽享英语学习之乐。

21世纪大学新英语视听说教程.4

作者：  郭海云总主编;陈向京[册]主编

出版社：复旦大学出版社,2009

简介：《21世纪大学新英语视听说教程4》内容简介：《21世纪大学新英语视听说教程》包括4册学生用书和4册教师用书。每册包括16个单元，其中14个单元用于课堂教学, 2个单元用于复习测试。每个单元集中一个主题，供2学时教学使用。 第三、四册每单元由以下五个部分组成。 第一部分为“导入”(Lead-in)。本部分的目的是让学生通过回答问题或图片讨论，对所学单元主题有所了解，通过热身进入最佳学习状态。 第二部分为“视与听”(Watching and Listening)。本部分侧重训练学生对有一定长度和难度的音、视频材料的理解，并在学习过程中培养学生对英美文化的初步了解。 第三部分为“视听与说”(Watching/Listening and Speaking)。本部分旨在培养学生的英语口语表达能力，口语练习与视听内容紧密相扣，活动形式多样，话题贴近日常生活。 第四部分为“视听与写”(Watching/Listening and Writing)。本部分侧重培养学生英语写作技能。第三册要求学生对视听材料内容进行书面概括和综述，第四册则在此基础上要求学生对视听内容进行评论。 第五部分为“课外视听”(Home Listening and Watching)。本部分为课堂教学的拓展，旨在培养学生的自主学习能力。

21世纪大学新英语视听说教程教师参考书.4

作者：  郭海云总主编;陈向京册主编

出版社：复旦大学出版社,2009

简介：《21世纪大学新英语视听说教程教师参考书4》内容简介：2002年，教育部启动了新一轮的大学英语教学改革。这次改革的重心是提高学生的英语听说能力，解决长期以来备受社会指责的“哑巴英语”教学模式，使学生在未来的学习、工作和社会交往中能用英语进行有效的交流，并使他们成为在国际舞台上有作为和活跃的高素质人才。教育部同时修改了《大学英语课程教学要求（试行）》，改革了大学英语四、六级考试的题型和内容。修改后的《大学英语课程教学要求》明确提出，大学英语教学的重点从培养学生阅读和写作能力为主转向培养学生的听说能力为主。改革后的大学英语四、六级考试大幅度提高了英语听力的比重，而且听力考题材料都是鲜活的原始视听材料。 为满足大学英语教学改革的需要，我们遵循《大学英语课程教学要求》，编写了这套《21世纪大学新英语视听说教程》，供高等学校本科生视听说课程使用。本教程以功能意念贯穿始终，采用视、听、说、写相结合的方法，充分利用现代计算机技术、网络技术和先进的教学手段，旨在全面提高学生的英语视听说和写作能力。 本套教材有以下特点： 选材真实，取材广泛：所有视听说语料都选自近期英美国家主要媒体的新闻报道、人物访谈、热点话题讨论和励志故事等。选材融知识性、趣味性和真实性于一体，语言贴近现实生活。真实的语言材料能够激发学生的学习动力和潜力。 任务导向，交际为本：本套教材配有大量的课堂活动，有些需在教师组织下来完成,有些要学生自由去发挥。所练内容与视听内容紧密相联，听、说、写融为一体，更加有效地操练语言输出技能，培养学生的英语综合应用能力。 由浅入深，循序渐进：本套教材共四册。第一、二册重点在听力策略和交际技能的培养，在练习形式、取材难度和内容方面充分考虑了与高中英语的衔接，所用材料贴近学生的生活，生动有趣，学生易于接受。第三、四册突出视听后语言输出能力的培养，练习形式多样、生动活泼，围绕口语和写作活动展开。 寓教于乐，以趣激学：爱因斯坦有句名言：“兴趣是最好的老师。”本套教材除了收编大量能够激发学生学习兴趣的音、视频材料外，每个单元都设计了“Fun Time”部分，让学生在紧张学习之余充分放松， 尽享英语学习给他们带来的乐趣。

Oral English for business.I

作者：  刘超先总主编

出版社：复旦大学出版社,2009

简介：《商务英语口语(上)》为《商务英语口语》上册，全书共有15个单元，每单元由情景对话、课文注释、文化背景、实用表达、自由谈话、补充阅读和图表描述七大部分。涉及的主题包括商务电话、商务接洽、商务参观、商务游览、商务会议组织、商务办公、广告介绍、业务洽谈、商品描述、询盘、报盘、订购、价格商谈、货款支付、商品包装、装运和经销、代理等。《商务英语口语(上)》内容选材新颖，紧扣时代脉搏，实用性、针对性强，并附有光盘一张，方便学生自学使用。《商务英语口语(上)》可作为高等院校学生教材，也可作为英语爱好者自学用书。

English for music

作者：  汤亚汀主编

出版社：复旦大学出版社,2009

简介：　　《音乐英语》是通过调研，在理论研究及多年音乐专业英语教学经验的基础上，针对当前国内高等院校音乐类专业缺少适用的英语教材的现状编写而成的。教材依据语言学习和专业知识相结合的原则编写，所选文章包括音乐的定义、音乐欣赏、音乐元素、音乐人类学、中国音乐、世界音乐、西方管弦乐队、流行音乐、西方音乐体裁、西方音乐大师、音乐剧、媒体与音乐、电影音乐、钢琴的历史、歌剧等主题，涵盖大量音乐专业用语，学生可以在学习英语语言知识的同时获得相关的音乐专业知识。此外，本教材精心编写了形式多样的练习，以便于学生掌握语言基础知识和培养专业能力。为方便教师备课和教学、充分调动学生自主学习的积极性并培养其自学能力，本教材还配有教师参考手册和教学光盘，前者内容包括各单元课文的译文和练习答案等。 　　《音乐英语》可供高等院校音乐专业用作专业英语教材，也可供音乐爱好者赏读、自学和参考。

21世纪大学新英语视听说教程教师参考书.2

作者：  白永权总主编;陈向京册主编

出版社：复旦大学出版社,2009

简介：《21世纪大学新英语视听说教程教师参考书2》内容简介：本套教材有以下特点：选材真实，取材广泛：所有视听说语料都选自近期英美国家主要媒体的新闻报道、人物访谈、热点话题讨论和励志故事等。选材融知识性、趣味性和真实性于一体，语言贴近现实生活。真实的语言材料能够激发学生的学习动力和潜力。 任务导向，交际为本：本套教材配有大量的课堂活动，有些需在教师组织下来完成,有些要学生自由去发挥。所练内容与视听内容紧密相联，听、说、写融为一体，更加有效地操练语言输出技能，培养学生的英语综合应用能力。 由浅入深，循序渐进：本套教材共四册。第一、二册重点在听力策略和交际技能的培养，在练习形式、取材难度和内容方面充分考虑了与高中英语的衔接，所用材料贴近学生的生活，生动有趣，学生易于接受。第三、四册突出视听后语言输出能力的培养，练习形式多样、生动活泼，围绕口语和写作活动展开。 寓教于乐，以趣激学：爱因斯坦有句名言：“兴趣是最好的老师。”本套教材除了收编大量能够激发学生学习兴趣的音、视频材料外，每个单元都设计了“Fun Time”部分，让学生在紧张学习之余充分放松， 尽享英语学习给他们带来的乐趣。 《21世纪大学新英语视听说教程》包括4册学生用书和4册教师用书。每册包括16个单元，其中14个单元用于课堂教学，2个单元用于复习测试。每个单元集中一个主题，供2学时教学使用。 第一、二册每单元由以下五个部分组成。 第一部分为“交际技能”(Communication Skills)。本部分包括《大学英语课程教学要求》中所有的日常会话主题，侧重会话策略和功能训练，培养学生的综合语言运用能力。 第二部分为“听力策略”(Listening Strategies)。本部分侧重培养学生的听力技能，通过专项练习，辅以相关英语听力学习策略指导，帮助学生尽快掌握专项听力技能。 第三部分为“与主题相关的视听说活动”(Theme-related Activities) 。本部分通过各种视听说活动来训练学生的语言基本技能，同时也兼顾到四级网考的一些考试形式。 第四部分为“课外视听”(Home Listening and Watching)。此部分既有音频材料也有视频材料，为学生提高自主学习能力搭建了一个很好的平台。 第五部分为“轻松一刻”(Fun Time)。此部分多以与主题相关的影视精彩片段或流行歌曲等为视听材料，让学生在紧张之余充分放松，尽享英语学习之乐。

英文共同题名：Practical college English viewing, listening and speaking

作者：  杨登新，许广元，孙德常总主编;李萍，郑艳册主编

出版社：复旦大学出版社,2009

简介：《大学实用英语视听说教程2(学生用书)》为适应目前高职高专英语教学的迫切需要，依据教育部高教司颁发的《高职高专教育英语课程教学基本要求》（试行）（以下简称为《基本要求》），我们组织专家学者编写了这套《大学实用英语视听说教程》，共三册，供高职高专非英语专业的学生使用。《大学实用英语视听说教程2(学生用书)》为教师用书第二册。《基本要求》中对听力的要求是：学生能听懂日常和涉外业务活动中使用的结构简单、发音清楚、语速较慢（每分钟120词左右）的英语对话和不太复杂的陈述，并对这些内容的理解基本正确。对口语的要求是学生能用英语进行一般的课堂交际，并能在日常和涉外业务活动中进行简单的交流。本教程在设计和编写时尽可能地满足上述要求。

Medical

作者：  鲁映青，俞月萍主编

出版社：复旦大学出版社,2009

简介：　　 本教材是针对医学高等职业教育的教育部“十一五”规划教材。主要 　　适用于医学和药学高职高专各专业的药理学教学用书，也可供各级医护人 　　员临床用药参考及作为医院、药店、社区药学人员的业务参考书。 　　 本书共分43章，内容系统、新颖。第一至第四章为药理学总论，主要 　　阐述药物与机体相互作用的规律及介绍。药理学相关专业名词。第五至第 　　四十三章为药理学各论，着重介绍各系统(包括传出神经系统、中枢神经系 　　统、心血管系统、内分泌系统、抗微生物药物等)的代表性药物，对代表性 　　药物的药理作用、临床应用、不良反应及用药注意事项等内容深入介绍， 　　简述其他同类药物的作用特点。对临床已少用或基本不用简写，对临床应 　　用广泛且安全有效的新药酌情介绍，以缩短药理学教材收载药物与临床实 　　际用药之间的距离。 　　 本书配有光盘，供学生学习时参考。 　　

传染病学

作者：  翁心华，张婴元主编

出版社：复旦大学出版社,2009

简介：　　《传染病学（第4版）》系统介绍了我国常见传染病的病原学、流行病学、发病机制、临床表现、诊断、治疗以及预防的基本知识。全书共分8章3个附录，分别为总论、病毒性疾病、立克次体病、细菌性疾病、螺旋体病、深部真菌病、寄生虫病和其他。其他部分包括发热、医院感染、感染性休克、抗菌药物的临床应用、抗病毒药物、抗寄生虫药物、临床微生物学、传染病与生物恐怖。该部分内容多为综合性资料、综合征或抗感染药物的临床应用，为多种感染性疾病所共有。此外，鉴于传染病学发展的新动态，一些新出现的传染病如传染性非典型肺炎也列入《传染病学（第4版·附光盘1张）》。附录包括急性传染病的潜伏期、隔离期、观察期，计划免疫与预防接种，常见传染病的消毒方法。

21世纪大学新英语视听说教程教师参考书3

作者：  郭海云　总主编

出版社：复旦大学出版社 2009-7-1

简介：本套教材有以下特点：　 选材真实，取材广泛：所有视听说语料都选自近期英美国家主要媒体的新闻报道、人物访谈、热点话题讨论和励志故事等。选材融知识性、趣味性和真实性于一体，语言贴近现实生活。真实的语言材料能够激发学生的学习动力和潜力。 　 任务导向，交际为本：本套教材配有大量的课堂活动，有些需在教师组织下来完成,有些要学生自由去发挥。所练内容与视听内容紧密相联，听、说、写融为一体，更加有效地操练语言输出技能，培养学生的英语综合应用能力。　 由浅入深，循序渐进：本套教材共四册。第一、二册重点在听力策略和交际技能的培养，在练习形式、取材难度和内容方面充分考虑了与高中英语的衔接，所用材料贴近学生的生活，生动有趣，学生易于接受。第三、四册突出视听后语言输出能力的培养，练习形式多样、生动活泼，围绕口语和写作活动展开。 　 寓教于乐，以趣激学：爱因斯坦有句名言：“兴趣是最好的老师。”本套教材除了收编大量能够激发学生学习兴趣的音、视频材料外，每个单元都设计了“Fun Time”部分，让学生在紧张学习之余充分放松， 尽享英语学习给他们带来的乐趣。　 《21世纪大学新英语视听说教程》包括4册学生用书和4册教师用书。每册包括16个单元，其中14个单元用于课堂教学, 2个单元用于复习测试。每个单元集中一个主题，供2学时教学使用。 　 第一、二册每单元由以下五个部分组成。　 第一部分为“交际技能”（Communication Skills）。本部分包括《大学英语课程教学要求》中所有的日常会话主题，侧重会话策略和功能训练，培养学生的综合语言运用能力。 　 第二部分为“听力策略”（Listening Strategies）。本部分侧重培养学生的听力技能，通过专项练习，辅以相关英语听力学习策略指导，帮助学生尽快掌握专项听力技能。　 第三部分为“与主题相关的视听说活动”（Theme-related Activities） 。本部分通过各种视听说活动来训练学生的语言基本技能，同时也兼顾到四级网考的一些考试形式。 　 第四部分为“课外视听”（Home Listening and Watching）。此部分既有音频材料也有视频材料，为学生提高自主学习能力搭建了一个很好的平台。　 第五部分为“轻松一刻”（Fun Time）。此部分多以与主题相关的影视精彩片段或流行歌曲等为视听材料，让学生在紧张之余充分放松，尽享英语学习之乐。 　 第三、四册每单元由以下五个部分组成。　 第一部分为“导入”（Lead-in）。本部分的目的是让学生通过回答问题或图片讨论，对所学单元主题有所了解，通过热身进入最佳学习状态。 　 第二部分为“视与听”（Watching and Listening）。本部分侧重训练学生对有一定长度和难度的音、视频材料的理解，并在学习过程中培养学生对英美文化的初步了解。　 第三部分为“视听与说”（Watching/Listening and Speaking）。本部分旨在培养学生的英语口语表达能力，口语练习与视听内容紧密相扣，活动形式多样，话题贴近日常生活。 　 第四部分为“视听与写”（Watching/Listening and Writing）。本部分侧重培养学生英语写作技能。第三册要求学生对视听材料内容进行书面概括和综述，第四册则在此基础上要求学生对视听内容进行评论。　 第五部分为“课外视听”（Home Listening and Watching）。本部分为课堂教学的拓展，旨在培养学生的自主学习能力。

New practical spoken English

作者：  党晨华主编;魏本超[等]编

出版社：复旦大学出版社,2009

简介：《新编实用英语口语》按照教育部高等教育司颁布的《高职高专教育英语课程教学基本要求》编写而成，遵循“实用为主，够用为度”的原则，突出语言应用能力的培养。 全书由十八个单元、参考答案和译文三部分组成。每个单元包括导入、对话、注释、练习、信息库、开阔视野、英文歌曲欣赏等部分，其中练习部分包括完成对话、单句口译、角色表演、头脑风暴和故事复述；开阔视野部分包括小常识测验、成语活学活用以及文化点津部分。全书融知识性与趣味性于一体。 《新编实用英语口语》配有光盘一张，内含对话录音和英文歌曲欣赏。

21世纪大学新英语视听说教程.3

作者：  郭海云总主编;李京平[册]主编

出版社：复旦大学出版社,2009

简介：《21世纪大学新英语视听说教程3》内容简介：2002年，教育部启动了新一轮的大学英语教学改革。这次改革的重心是提高学生的英语听说能力，解决长期以来备受社会指责的“哑巴英语”教学模式，使学生在未来的学习、工作和社会交往中能用英语进行有效的交流，并使他们成为在国际舞台上有作为和活跃的高素质人才。教育部同时修改了《大学英语课程教学要求（试行）》，改革了大学英语四、六级考试的题型和内容。修改后的《大学英语课程教学要求》明确提出，大学英语教学的重点从培养学生阅读和写作能力为主转向培养学生的听说能力为主。改革后的大学英语四、六级考试大幅度提高了英语听力的比重，而且听力考题材料都是鲜活的原始视听材料。 为满足大学英语教学改革的需要，我们遵循《大学英语课程教学要求》，编写了这套《21世纪大学新英语视听说教程》，供高等学校本科生视听说课程使用。本教程以功能意念贯穿始终，采用视、听、说、写相结合的方法，充分利用现代计算机技术、网络技术和先进的教学手段，旨在全面提高学生的英语视听说和写作能力。 本套教材有以下特点： 选材真实，取材广泛：所有视听说语料都选自近期英美国家主要媒体的新闻报道、人物访谈、热点话题讨论和励志故事等。选材融知识性、趣味性和真实性于一体，语言贴近现实生活。真实的语言材料能够激发学生的学习动力和潜力。 任务导向，交际为本：本套教材配有大量的课堂活动，有些需在教师组织下来完成,有些要学生自由去发挥。所练内容与视听内容紧密相联，听、说、写融为一体，更加有效地操练语言输出技能，培养学生的英语综合应用能力。 由浅入深，循序渐进：本套教材共四册。第一、二册重点在听力策略和交际技能的培养，在练习形式、取材难度和内容方面充分考虑了与高中英语的衔接，所用材料贴近学生的生活，生动有趣，学生易于接受。第三、四册突出视听后语言输出能力的培养，练习形式多样、生动活泼，围绕口语和写作活动展开。 寓教于乐，以趣激学：爱因斯坦有句名言：“兴趣是最好的老师。”本套教材除了收编大量能够激发学生学习兴趣的音、视频材料外，每个单元都设计了“Fun Time”部分，让学生在紧张学习之余充分放松， 尽享英语学习给他们带来的乐趣。

全国学前教育专业十二五规划教材:学前英语教学参考书

作者：  姚凡　总主编，姚丹　等本册主编

出版社：复旦大学出版社 2009年9月

简介：　　《学前英语》(基础册-第5册)是一套专门为学前教育专业和学前英语或双语教育专业设计的英语综合教材。全套教材包括《综合教程》、《综合练习》、《教学参考书》及配套的听力音像资料。　　本书为《学前英语教学参考书》(第5册)。全书共10个单元，供一学年使用。每单元根据《综合教程》的相关内容配有教学建议、听力原文及中文译文、背景知识、课文中文译文、课文逐段详解、生词和词组解释、例句及译文、习题答案及讲解、英语短剧及手工制作／科学小实验等。

21世纪大学商务英语综合教程教师参考书.第一册

作者：  张静等主编

出版社：复旦大学出版社,2009

简介：　　《21世纪大学商务英语综合教程教师参考书(第1册)》内容简介：商务英语教学和研究发轫于20世纪50年代初，其发展始终与国家的经济社会发展，特别与改革开放的进程紧密相关。商务英语教学和研究人员始终关注经济社会发展的实际需求，不断提升商务英语教学和研究水平，多年来为我国融入经济全球化，为经济发展和改革开放事业培养了一大批既熟练掌握英语语言技能又通晓商务知识，能在国际商务舞台上开展跨语言、跨文化和跨学科交际活动的复合型英语人才。 　　商务英语学科在其发展过程中，有三个重大事件是具有里程碑意义的：1994年搭建了全国性的商务英语研讨平台；1998年中国高校国际商务英语研究会成立；2007年国家教育部批准在高校增设商务英语本科专业。近年来，商务英语教学和研究的规模迅速扩大，培养规格、教学内容和教学方法日益规范，学科建设水平逐步提升。据有关单位统计，到目前为止，全国已有近700所高等院校开设了商务英语方向的英语专业或商务英语课程。2006年以来，其中的7所高等院校已先后获得教育部批准试办商务英语本科专业。根据相关部门和机构的规划，今后5年获准开设商务英语本科专业的院校将增至50所左右。 　　为了更好地规范商务英语教学，有关专家和部门正加紧工作，《高等学校商务英语专业本科教学要求》呼之欲出。为了满足有关高等院校对商务英语综合性基础教材的急切需求，复旦大学出版社精心策划，适时组织编写了《21世纪大学商务英语综合教程》。 　　担任《21世纪大学商务英语综合教程》总主编的王关富教授、陈洁教授和总主审的林添湖教授以及彭青龙教授，长期关注商务英语学科建设，是我国商务英语教学和研究领域的核心专家。教材编写人员都是在对外经济贸易大学和上海对外贸易学院长期从事商务英语教学的教师。这些具备英语语言技能、国际商务知识和商务英语教学经验的复合型教师强强联合，为大家奉献了一套特色鲜明、质量可靠的商务英语综合性基础教材。 　　《21世纪大学商务英语综合教程》具有以下特点：（1）它是以教育部《大学英语课程教学要求》和即将颁布的《高等学校商务英语专业本科教学要求》为理论指导和编写依据的；（2）在编写过程中充分考虑到了从高中到大学的英语教学的连贯性和递进性；（3）整套教材遵循了“任务型教学”与“自主型学习”的教学理念与原则，重视外语教学的“输出”功能，重在培养学生的实际语言运用能力和在国际商务领域中的跨语言、跨文化、跨学科的交际能力；（4）教材的各个环节体现了英语语言技能训练与国际商务专业知识学习的交叉与融合，并以英语语言技能训练为主、辅之以国际商务专业的基本知识与技能；（5）教材充分体现了商务英语专业的学科交叉性、专业知识和技能的实用性以及教材在教学实践中的可操作性。　　

21st century practical college English,Student’s book.2

作者：  翟象俊，陈永捷，余建中总主编;翟象俊[等]册主编

出版社：复旦大学出版社,2009

简介：《21世纪大学实用英语(第2版):综合教程2》主要内容简介：《21世纪大学实用英语》系列教材（第2版）根据《高职高专教育英语课程教学基本要求》以及我国高职高专人才培养特点和教学改革的最新成果编写而成，突出教学内容的实用性和针对性，将语言基础能力的培养与实际涉外交际能力的训练有机地结合起来，以满足2l世纪全球化社会经济发展对高职高专人才的要求。本套教材包括《综合教程》、《综合练习》、《教学参考书》（每一种分为基础教程和1-4册）及配套的MP3光盘、音带、多媒体课件、电子教案等。本套教材供高职高专院校普通英语教学使用。《21世纪大学实用英语(第2版):综合教程2》为《综合教程》第2册，共8个单元，每个单元均包括听说、读写和实用技能训练三大板块的內容。听说部分围绕每单元的主题，并结合高职高专学生学习生活和毕业后工作实际需要，进行听力与口语方面的专门训练。读写板块包括Text A（精读），Text B（泛读）和PracticalReading（实用阅读），并配有相应的练习。实用技能训练部分根据高职高专教育的特点，提供以提高职业技能和素质为目标的实用训练，包括Grammar Review，Practical writing和BasicReading Skills等内容。