International English for office communication

作者：  ( )JoAnne Meise原著;赵翠华[等]编译

出版社：北京大学出版社,2008

简介：《全国职业技能英语系列教材?国际办公英语》内容简介为：语言学家Harmer指出：“如果我们希望学生学到的语言是在真实生活中能够使用的语言；那么在教材编写中接受技能和产出技能的培养也应该像在生活中那样有机地结合在一起。” 教改的关键在教师，教师的关键在教材，教材的关键在理念。《全国职业技能英语系列教材?国际办公英语》秉承兼承“实用为主，够用为度，学以致用，融类旁通”的原则，编写了这套专业技能课和实训课的英语教材。《全国职业技能英语系列教材?国际办公英语》内容贴近工作岗位，突出岗位情景英语，是一套职场英语教材。具有很强的实用性、仿真性、职业性，不断增加新的行业或岗位技能英语分册作为教材的延续。

大学英语教程(1)学生用书

作者：  黄必康主编

出版社：北京大学出版社,2008

简介：　　《普通高等教育"十一五"国家级规划教材?大学英语教程1(修订版)》根据教育部最新《大学英语课程教学要求》，北京大学、北京师范大学、北京航空航天大学、中国农业大学、美国加利福尼亚大学等国内外著名大学英语教学专家设计编写。设计基本原则： 　　主题型循环原则，课文主题为组织单元学习的核心，听说读写译的材料在同一主题的统筹下，主题词汇和语言表达反复呈现，特殊印证，强化语言学习的记忆和保持度，促成长期记忆，培养学生听说读写译的综合运用能力。 　　听说训练先导与真实原则 　　以听说学习活动为先导，实在采编英语国家大学生针对各单元主题的对话，真实地道，对我国大学生的听说训练具有很强的趣味性和针对性。听说材料与课文主密切相关，实现听说读写译的主题循环原则。 　　自主性练习设计原则 　　注重学生自主对语言信息处理的多样性，增加旨在鼓励学生自主生成语言表达的主观构成型题型。教师参考书中编入每单元的参考教案和教学建议及说明，并提供尽可能详细有参考资料。 　　学生认知型选材原则 　　选材充分考试大学生认知水平发展和学习心理，题材贴近大学生生活经验和思维水平，具有一定的文化影响力和思想深度。注重内容的时代性、新颖性和趣味性，语言形式的多样性和准确性，各单元、各分册主题内容的系统性和连贯性。选材的难度进阶标准符合现行国家英语四、六级水平要求范围，以及未来四、六级考试有关加强听力和口语测试的改革。 　　配套网络教学系统 　　配套现代多媒体教学系统《大学英语教程》网络版，为不生个性化学习和大量声像语言互动练习提供保证，形成由有声模仿、形式记忆、内容认知、文化习得、社会交际运用等学习活动组成的反复循环语言学习过程，满足立体化、网络化、修改化英语教学和学习的实际需要，建立计算机课堂教学的英语多媒体教学模式。　　

Chinese calligraphy

作者：  韩家鳌，(美)童若春，(美)谢国骥编著

出版社：北京大学出版社,2008

简介：　　《学习中国书法（汉英对照）》是一本汉英对照学习中国书法的教材，介绍了书法最基础的知识，详细讲解了学习书法的三个环节：学习运笔方法、了解汉字的结构形式、掌握宇和篇的布局。书后附有十四个练习，根据汉字的笔画。由浅入深地训练学生。逐步掌握书写汉字的基本技能。《学习中国书法（汉英对照）》对有志于学习书法的自学者也非常适用。

Comprehensive intermediate Chinese course.II

作者：  王珏主编

出版社：北京大学出版社,2008

简介：本教程是北大版外国学生汉语本科规划教材语言技能类的综合汉语教材系列，分初、中、高三个级别，每个级别2册，可供三个学年使用。教材内容包括课文、生词、语言点解析、练习等部分。 本套教材的主要特点是： 1、以《高等学校外国留学生汉语言专业大纲》中的功能项目表、语法项目表、词汇表和汉字表为基本依据，并根据当前时代特点和学生的实际情况作适当调整和补充。 2、强调以功能为核心，以结构、功能、文化相结为原则，以提高学生 综合语言技能为目标，从而使学生的听说读写能力得到全面而均衡的发展。 3、选文强调突出汉语发展特点，贴近现实生活，反映中国传统文化精华，注重体现交际性、趣味性并强调题材的丰富性和体裁我多样化。 本套教材适合外国留学生汉语言专业本科生、进修生使用，其他汉语学习者也可根据实际情况灵活选用。

300 kalimat bahasa indonesia

作者：  梁敏和编著

出版社：北京大学出版社,2008

简介：?　”臼橹卦谑涤茫可使初学者在较短时间内自学掌握印尼语日常口语。为此，我们选用了日常交际中最常用的三百个句子，分专题排列，?30课，每课十句。配有情景对话，为读者提供一个恰当的语言环境，便于学习和掌握；每课均有语法注释，在着重解释本课涉及到的语法现象的基础上介绍印尼语基础语法知识，为读者进一步深造提供方便；课后附有练习，可供读者复习巩固。 为方便自学，本书介绍了印尼语语音结构及语法概况，读者可举一反三，触类旁通。 <

如何塑造管理者的性格魅力

作者：  余世维著

出版社：北京大学出版社,2008

简介：本书为签名版，随书光盘一张。 余世维老师上课好听，全场精力集中，无人不喝的。余世维老师讲课联系我们企业实际，有案例、有方法、有观念，便于记忆，利于行动，有后续效益产生。为此我们一再请余世维老师上课，总公司上，各分公司也上。 　　　——柯达公司 通过余世维博士深入浅出的生动讲课，我们发现了自身在管理当中的一些误区和问题，为日后的工作改进提供了很大的帮助。 　　　——广州美的集团 作为管理培训方面的大家，余才师的讲座精华已经引起国内诸多企业的关注。其课程借互联网的快速传播，给那些原来对于管理知之甚少的人做了最好的管理启蒙。 　　　——《北大商业评论》 很多企业管理者只能算是“领导”，能称得上“领袖”的少之又少。领袖和一般人有什么不同？什么人可能会成长为领袖?成为领袖的关键在于培养一般人所不具备的领袖“根性”。 “根性”就是根本性格，仿佛一棵大树，从树根、树干衍生出许许多多的枝叶。性格决定命运，人们的失败，往往并不是因为能力的不足，而是由于性格的缺陷。 余世维博士首度以“根性”为主题，贯通今古，以古代帝王为证，结合我国企业家或成功或失败的例子，深入、生动地剖析了一个成功的管更多>>

Chinese pronunciation practice

作者：  曹文编著

出版社：北京大学出版社,2008

简介：　　 《汉语语音训练》(英文注释版)分为声调、单韵母、声母、复韵母、 　　鼻韵母、轻声、儿化、变调等章节，专供说英语国家初学汉语的学习者使 　　用。本书从教学实际出发，在尊重《汉语拼音方案》规定的基础上，对一 　　些音节的拼音形式作了一些变通处理。着重声韵拼合与四声朗读的训练， 　　并为此设汁了多种练习。全书的重中之重在声调及其变化规律，各项练习 　　都以声调训练为暗线进行编排，旨在帮助学习者在开始阶段就掌握汉语的 　　正确发音。 　　

经理人的压力管理手册

作者：  吴栋炯著

出版社：北京大学出版社,2008

简介：　　作为职业经理人，你是否经常遇到以下问题：深感业绩压力，唯恐完成不了业绩指标；工作总是做不完，超长时间工作是家常便饭；上司很苛刻，自己的心情常处于紧张状态；对职业发展感到迷茫，不知道未来在哪里；经常接到临时性任务，自己的工作步骤被扣‘乱；不知道如何面对快速变化的环境和职场新人的威胁；没有办法平衡工作和家庭的关系；…… 　　 你会因此常常陷于焦虑、烦躁、不安和抑郁的情绪中吗？那么，又将如何管理好自己的情绪？如何提升自己的压力管理能力？ 　　 本书帮助经理人全面客观地认识压力，从四个层面——提升心力、增强脑力、秋蓄体力、借助人力来系统提升经理人的抗压力，使经理人也能成为自己的压力管理教练，从而能开心工作、快乐生活。

大学英语教程(2)学生用书

作者：  王焱华主编

出版社：北京大学出版社,2008

简介：　　《大学英语教程2：学生用书（修订版）（附光盘）》根据教育部最新《大学英语课程教学要求》，北京大学、北京师范大学、北京航空航天大学、中国农业大学、美国加利福尼亚大学等国内外著名大学英语教学专家设计编写。 　　设计基本原则： 　　主题型循环原则，课文主题为组织单元学习的核心，听说读写译的材料在同一主题的统筹下，主题词汇和语言表达反复呈现，特殊印证，强化语言学习的记忆和保持度，促成长期记忆，培养学生听说读写译的综合运用能力。 　　听说训练先导与真实原则 　　以听说学习活动为先导，实在采编英语国家大学生针对各单元主题的对话，真实地道，对我国大学生的听说训练具有很强的趣味性和针对性。听说材料与课文主密切相关，实现听说读写译的主题循环原则。 　　自主性练习设计原则 　　注重学生自主对语言信息处理的多样性，增加旨在鼓励学生自主生成语言表达的主观构成型题型。教师参考书中编入每单元的参考教案和教学建议及说明，并提供尽可能详细有参考资料。 　　学生认知型选材原则 　　选材充分考试大学生认知水平发展和学习心理，题材贴近大学生生活经验和思维水平，具有一定的文化影响力和思想深度。注重内容的时代性、新颖性和趣味性，语言形式的多样性和准确性，各单元、各分册主题内容的系统性和连贯性。选材的难度进阶标准符合现行国家英语四、六级水平要求范围，以及未来四、六级考试有关加强听力和口语测试的改革。 　　配套网络教学系统 　　配套现代多媒体教学系统《大学英语教程》网络版，为不生个性化学习和大量声像语言互动练习提供保证，形成由有声模仿、形式记忆、内容认知、文化习得、社会交际运用等学习活动组成的反复循环语言学习过程，满足立体化、网络化、修改化英语教学和学习的实际需要，建立计算机课堂教学的英语多媒体教学模式。

综合日语(第四册)练习册

作者：  何琳主编

出版社：北京大学出版社,2008

简介：　　《综合日语》共分为四册，每册均备有配套练习册。本册可与《综合日语》第三册配套使用。 　　《综合日语》的练习主要由两部分组成，一部分在教材各单元之后，以培养学生综合语言运用能力为目的，为教师和学生提供课堂教学活动的素材，适合在课堂教学中完成。另一部分反映在练习册中，供学生自我测试使用，主要帮助学生归纳、整理语言基础知识，检测语言知识掌握的情况。两部分练习相互补充，力求为学生的学习提供全方位的支持。 　　本册主要依据第三册教材的内容编写而成，内容涵盖所有学习重点、难点。各课练习由（1）文字、词汇、语法；（2）听力；（3）阅读三大部分组成，同时设计了五套实力测试题和一个总练习。

Visual Basic .NET课程设计指导[电子资源.图书]

作者：  潘志红，高群主编

出版社：北京大学出版社,2008

简介：　　《21世纪全国应用型本科计算机案例型规划教材：Visual Basic .NET课程设计指导》是选择微软公司的Visual Studio.NET集成开发平台，使用Visual Basic.NET或C#.NET作为开发技术，开发ASP.NET Web应用程序，通过三个项目实例阐述项目开发过程及方法。《21世纪全国应用型本科计算机案例型规划教材：Visual Basic .NET课程设计指导》不仅给出了项目设计的技术方法，还引入了软件开发项目管理的理念，使学生了解项目开发的过程及项目管理流程，为今后的职业生涯做好准备。 　　《21世纪全国应用型本科计算机案例型规划教材：Visual Basic .NET课程设计指导》附有一张光盘，提供了一个电子教学模板和案例的源代码，以方便教学和使用。 　　《21世纪全国应用型本科计算机案例型规划教材：Visual Basic .NET课程设计指导》可作为高等院校计算机语言类课程的实训教材，也适用于各类培训机构作为培训教材及编程爱好者，作为提高程序开发能力的指导刷书。

C#.NET课程设计指导[电子资源.图书]

作者：  龚自霞，高群主编

出版社：北京大学出版社,2008

简介：《21世纪全国应用型本科计算机案例型规划教材·C#.NET课程设计指导》选择微软公司的visual C＃作为编程语言，通过项目实例来详细讲解项目开发过程及方法。《21世纪全国应用型本科计算机案例型规划教材·C#.NET课程设计指导》不仅介绍了项目设计的技术方法，还引入了软件开发项目管理的理念，使学生了解项目开发的过程及项目管理流程，为今后的职业生涯做好准备。《21世纪全国应用型本科计算机案例型规划教材·C#.NET课程设计指导》还配有一张光盘，提供了一个电子教学模板和案例的源代码，以方便教学和使用。《21世纪全国应用型本科计算机案例型规划教材·C#.NET课程设计指导》可作为高等院校计算机语言类课程的课程设计辅助教材，也适用于各类培训机构作为培训教材及编程爱好者作为提高程序开发能力的指导用书。

Listen to it right,Situational Chinese intermediate

作者：  孟国主编

出版社：北京大学出版社,2008

简介：　　 这是一套实况汉语听力教程，分初、中、高三个级别，每个级别一册 　　。本教材所有录音材料均来自真实的社会生活或广播电台、电视台的访谈 　　节目。其主要特点是：1．对不同性别、不同年龄、不同身份、不同语境、 　　不同语速和不同方言区等条件下的语言材料进行分类，强化训练学生对各 　　种条件下语言材料的听力理解能力；2．训练学生对带有口头语及语病的真 　　实语言材料的正确判断理解能力；3．既注重对听力材料内容的理解，又注 　　重在理解基础上的相关话题的口语表达训练。 　　 本教材适用于各类汉语教学班，特别是短期强化汉语教学，可以迅速 　　提高学生的汉语听说技能和在真实的汉语语言环境中的生存能力。如作为 　　汉语言本科或长期进修教材，适合与其他基础听力教材配套使用，作为听 　　力课的补充教材或专项选修教材。 　　 本册共6个单元，每个单元包含8段实况录音，如每周4课时，约可使用 　　一个学期。 　　

English for civil aviation ground service

作者：  尹静主编

出版社：北京大学出版社,2008

简介： 本教材共10个单元，基本涵盖了地勤服务岗位的各个领域，从订票 (Unit One)到值机(Unit Two)、行李托运(Unit Three)、安检(Unit Four) 、机场检查(Unit Five)、特殊旅客服务(Unit Six)到航班非正常运行 (Unit Seven)、其他服务(Unit Eight)、到港后需办理的手续(Unit Nine) 到最后一单元机场观光、娱乐、购物(Unit Ten)。 每一单元都包含以下版块：(1)导入，看图写话或看图讨论；(2)背景介绍，每一单元都围绕不同的航线背景展开，都创设了与该单元主题相关的仿真环境下的工作语言情景；(3)听力练习，每个单元都设计了与主题相关的听力练习，让学生从听的角度进一步熟悉相关语言知识；(4)每个单元都设有与主题相关的2—3个对话，并设计了相关的练习；(5)单元相关话题或语言功能项强化；(6)拓展阅读。更多>>

商务英语听说.下

作者：  潘月洲，唐平主编

出版社：北京大学出版社,2008

简介：　　《商务英语听说（下）》涵盖了外贸实务交际中的常见话题，从听和说两个方面训练学生的外贸英语交际能力。全书共设12个单元，每单元由4个部分组成。每个单元紧紧围绕同一个主题展开。先易后难，循序渐进。全书兼顾英语应用能力考试A级听力部分和口试部分的题型以及BEc考试听力的题型；兼顾实用英语、商务英语和外贸英语；兼顾口语与口译。同时，将深层次的文化背景阅读与实用语言教学相结合。可作为商务英语专业和经贸类专业的听说课程教材使用，也可供有志于商务英语学习的学员和经贸商务领域的从业人员学习和参考使用。

轻松汉语,中级汉语听力.上册

作者：  王尧美主编;黑琨，朱瑞蕾编著;吴静英语翻译;李昌炫韩语翻译

出版社：北京大学出版社,2008

简介：　　 本教材是为母语为非汉语的学习者编写的汉语配套主干教材之一，以 　　培养学习者的汉语交际能力为目标，既可以用于长期进修教学，也可以用 　　于短期培训教学。 　　 词汇、语言点和每一课的中心话题均依据国家汉办《高等学枝外国留 　　学生汉语教学大纲》的要求。教材贴近真实的交际环境，所选用的词语、 　　句式符合留学生的实际需要。即学即用，能有效地吸引学习者的兴趣。 　　 本教材分上、下两册，每册20课，可供每周6～8学时，每学期18～20 　　周的课堂教学使用一个学年。 　　

对韩汉语口语教程,中级.Ⅰ

作者：  李明晶编著;曹玲插图

出版社：北京大学出版社,2008

简介：　　《对韩汉语口语教程中级1》是专为以韩语为母语的汉语学习者编写的一套中级汉语口语教材，内容上力求贴近韩国人的生活和对华交往，话题富于实用性，情景富于代表性，紧贴时代的脉搏。能有效激发韩国学生的学习兴趣；语法项目的讲解和练习的设计、偏误纠正从汉韩语言对比出发，准确捕捉韩国学生在汉语学习过程中的特点与难点，使教学做到有的放矢，以达事半功倍之效。 《对韩汉语口语教程中级1》分I、II两册，接续此前出版的《对韩汉语口语教程》初级I、II两册，内容难度注意循序渐进，构成教学上的连续性。 《对韩汉语口语教程中级1》配有录音MP3，有助于学习者模仿标准的普通话发音和练习听力。

轻松汉语,初级汉语口语.上册

作者：  王尧美主编;孙鹏程英文翻译;李昌炫韩文翻译

出版社：北京大学出版社,2008

简介：　　 本教材是为母语为非汉语的学习者编写的汉语配套主干教材之一。以培 　　养学习者的汉语交际能力为目标，既可以用于长期进修教学，也可以用于短 　　期培训教学。 　　 词汇、语言点和每一课的中心话题均依据国家汉办《高等学校外国留学 　　生汉语教学大纲》的要求。教材贴近真实的交际环境，所选用的词语、句式 　　符合留学生的实际需要，即学即用，能有效地建立初学筣的自信心。 　　 本教材分上、下两册，上册30课，下册25课，可供每周8-10学时，每学 　　期18-20课堂教学使用一个学年。 　　

New basis for business,Pre-intermediate

作者：  David Christie原著;李相敏，武丽娜编译

出版社：北京大学出版社,2008

简介：　　《新编商务英语基础：初级》为初级学习者提供了全面提高商务英语听、说、读、写能力的内容。涵盖工作场所、项目计划、全球业务、业务规划、市场营销、贸易展览等各个方面，每单元都包括听力练习、语法讲解及练习、分组活动等，练习形式多样，内容丰富，全面提高学习者商务英语的理解和运用能力。附录提供英语和美语中不同的年、月、日及时间表达法，各种商务英语信函、电子邮件、传真等的范例，以及常用短语、练习等，是学习者熟练掌握和应用商务英语的实用教

Chinese pronunciation course,Advanced study

作者：  何平主编

出版社：北京大学出版社,2008

简介：　　 本教材由北京语言大学富有汉语语音教学经验的资深教师编写。包括 　　“基础篇”、“提高篇”两册。“基础篇”主要讲解语音常识，共9课；“ 　　提高篇”以分辨难音为主，包括汉语语音要素的难点，共11课。 　　 本教材吸收最新的声调教学科研成果，突出声调教学，真正使声调教 　　学贯穿于语音教学的全过程，可以帮助学习者在短期内掌握正确的汉语发 　　音方法，更快、更扎实地学好汉语语音。