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简介
本书是一套听力教学与口语教学相结合的教材。以往的分技能教材，往往听、说独立，但在实际教学中，听力和口语的训练常常是并行的，只是侧重点不同而已。基于听和说作为口语吸收与表达的整体性，本书将二者合而为一，齐头并进，同步强化，以便于教师的操作和学生语言技能的协调发展。
本书分上下两册，各10课，每课分三大部分：听力课文、叙述性口语课文和对话性口语课文。
本书可供汉语言专业二年级外国留学生或初级以上水平的汉语进修生使用。本书是一套听力教学与口语教学相结合的教材。以往的分技能教材，往往听、说独立，但在实际教学中，听力和口语的训练常常是并行的，只是侧重点不同而已。基于听和说作为口语吸收与表达的整体性，本书将二者合而为一，齐头并进，同步强化，以便于教师的操作和学生语言技能的协调发展。
本书分上下两册，各10课，每课分三大部分：听力课文、叙述性口语课文和对话性口语课文。
本书可供汉语言专业二年级外国留学生或初级以上水平的汉语进修生使用。
目录
第一课 天有不测风云
听力课文
一、2001年北京的那场大雪
二、天气预报
叙述性口语课文天有风霜雪雨
对话性口语课文这个冬天不太冷
(表达拓展 “怀疑”的表达法)
第二课 走遍万水千山
听力课文
一、我的黄山之旅
二、在中国坐火车旅行
叙述性口语课文走出家门看世界
对话性口语课文儿行千里母担忧
(表达拓展 “放心”的表达法)
第三课 笑一笑十年少
听力课文
一、身动心静人不老
二、健身要有娱乐的心态
叙述性口语课文健身娱乐为哪般?
对话性口语课文恼人的周末
(表达拓展 “不耐烦”的表达法)
第四课 千里眼，顺风耳
听力课文
一、珍贵的电话卡
二、沉迷网络危害多
叙述性口语课文足不出户“走”世界
对话性口语课文贺年卡
(表达拓展 “取笑、讽刺”的表达法)
回顾与复习一
第五课 萝卜白菜，各有所爱
听力课文
一、我的朋友——钢琴
二、我的追星故事
叙述性口语课文 我们的生活丰富多彩
对话性口语课文兴趣是最好的老师
(表达拓展 “鼓励”的表达法)
第六课 十年树木，百年树人
听力课文
一、考研的竞争太残酷
二、汉语热
叙述性口语课文谈不完的教育
对话性口语课文赶鸭子上架
(表达拓展 “劝告”的表达法)
第七课 到什么山上唱什么歌
听力课文
一、保护民俗文化
二、各国婚俗
叙述性口语课文我该怎样面对你——习俗?
对话性口语课文入乡随俗
(表达拓展 “道歉”的表达法)
回顾与复习二
第八课 常回家看看
第九课 吃不了兜着走
第十课 爱美之心，人皆有之
听力录音文本
词汇索引第一课 天有不测风云
听力课文
一、2001年北京的那场大雪
二、天气预报
叙述性口语课文天有风霜雪雨
对话性口语课文这个冬天不太冷
(表达拓展 “怀疑”的表达法)
第二课 走遍万水千山
听力课文
一、我的黄山之旅
二、在中国坐火车旅行
叙述性口语课文走出家门看世界
对话性口语课文儿行千里母担忧
(表达拓展 “放心”的表达法)
第三课 笑一笑十年少
听力课文
一、身动心静人不老
二、健身要有娱乐的心态
叙述性口语课文健身娱乐为哪般?
对话性口语课文恼人的周末
(表达拓展 “不耐烦”的表达法)
第四课 千里眼，顺风耳
听力课文
一、珍贵的电话卡
二、沉迷网络危害多
叙述性口语课文足不出户“走”世界
对话性口语课文贺年卡
(表达拓展 “取笑、讽刺”的表达法)
回顾与复习一
第五课 萝卜白菜，各有所爱
听力课文
一、我的朋友——钢琴
二、我的追星故事
叙述性口语课文 我们的生活丰富多彩
对话性口语课文兴趣是最好的老师
(表达拓展 “鼓励”的表达法)
第六课 十年树木，百年树人
听力课文
一、考研的竞争太残酷
二、汉语热
叙述性口语课文谈不完的教育
对话性口语课文赶鸭子上架
(表达拓展 “劝告”的表达法)
第七课 到什么山上唱什么歌
听力课文
一、保护民俗文化
二、各国婚俗
叙述性口语课文我该怎样面对你——习俗?
对话性口语课文入乡随俗
(表达拓展 “道歉”的表达法)
回顾与复习二
第八课 常回家看看
第九课 吃不了兜着走
第十课 爱美之心，人皆有之
听力录音文本
词汇索引
听力课文
一、2001年北京的那场大雪
二、天气预报
叙述性口语课文天有风霜雪雨
对话性口语课文这个冬天不太冷
(表达拓展 “怀疑”的表达法)
第二课 走遍万水千山
听力课文
一、我的黄山之旅
二、在中国坐火车旅行
叙述性口语课文走出家门看世界
对话性口语课文儿行千里母担忧
(表达拓展 “放心”的表达法)
第三课 笑一笑十年少
听力课文
一、身动心静人不老
二、健身要有娱乐的心态
叙述性口语课文健身娱乐为哪般?
对话性口语课文恼人的周末
(表达拓展 “不耐烦”的表达法)
第四课 千里眼，顺风耳
听力课文
一、珍贵的电话卡
二、沉迷网络危害多
叙述性口语课文足不出户“走”世界
对话性口语课文贺年卡
(表达拓展 “取笑、讽刺”的表达法)
回顾与复习一
第五课 萝卜白菜，各有所爱
听力课文
一、我的朋友——钢琴
二、我的追星故事
叙述性口语课文 我们的生活丰富多彩
对话性口语课文兴趣是最好的老师
(表达拓展 “鼓励”的表达法)
第六课 十年树木，百年树人
听力课文
一、考研的竞争太残酷
二、汉语热
叙述性口语课文谈不完的教育
对话性口语课文赶鸭子上架
(表达拓展 “劝告”的表达法)
第七课 到什么山上唱什么歌
听力课文
一、保护民俗文化
二、各国婚俗
叙述性口语课文我该怎样面对你——习俗?
对话性口语课文入乡随俗
(表达拓展 “道歉”的表达法)
回顾与复习二
第八课 常回家看看
第九课 吃不了兜着走
第十课 爱美之心，人皆有之
听力录音文本
词汇索引第一课 天有不测风云
听力课文
一、2001年北京的那场大雪
二、天气预报
叙述性口语课文天有风霜雪雨
对话性口语课文这个冬天不太冷
(表达拓展 “怀疑”的表达法)
第二课 走遍万水千山
听力课文
一、我的黄山之旅
二、在中国坐火车旅行
叙述性口语课文走出家门看世界
对话性口语课文儿行千里母担忧
(表达拓展 “放心”的表达法)
第三课 笑一笑十年少
听力课文
一、身动心静人不老
二、健身要有娱乐的心态
叙述性口语课文健身娱乐为哪般?
对话性口语课文恼人的周末
(表达拓展 “不耐烦”的表达法)
第四课 千里眼，顺风耳
听力课文
一、珍贵的电话卡
二、沉迷网络危害多
叙述性口语课文足不出户“走”世界
对话性口语课文贺年卡
(表达拓展 “取笑、讽刺”的表达法)
回顾与复习一
第五课 萝卜白菜，各有所爱
听力课文
一、我的朋友——钢琴
二、我的追星故事
叙述性口语课文 我们的生活丰富多彩
对话性口语课文兴趣是最好的老师
(表达拓展 “鼓励”的表达法)
第六课 十年树木，百年树人
听力课文
一、考研的竞争太残酷
二、汉语热
叙述性口语课文谈不完的教育
对话性口语课文赶鸭子上架
(表达拓展 “劝告”的表达法)
第七课 到什么山上唱什么歌
听力课文
一、保护民俗文化
二、各国婚俗
叙述性口语课文我该怎样面对你——习俗?
对话性口语课文入乡随俗
(表达拓展 “道歉”的表达法)
回顾与复习二
第八课 常回家看看
第九课 吃不了兜着走
第十课 爱美之心，人皆有之
听力录音文本
词汇索引
Intermediate Chinese listening and speaking course
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