英文共同题名： Academic listening encounters: listening, note taking, and discussion(Content focus: human behavior)

作者：  Miriam Espeseth编著

出版社：上海外语教育出版社,2005

简介：日、汉修辞比较什么呢？本书的内容主要包括两点：一是修辞观念，即人们在修辞运用中对“修辞”的根本态度与基本观点；一是修辞方法，即人们在修辞运用时贯彻、表达、体现这种态度与观点的主要途径与基本手段。本书分通论篇和专论篇两大部分。通论篇讲了对修辞、修辞学、修辞格的认识，以及修辞与语音、词汇，修辞与语法、逻辑的关系问题，并着重介绍了日语修辞格。在专论篇中，论述了日、汉语修辞的对比问题。本书是周炎辉先生主研的“日汉语对比研究通论”中的一本。丰富了我国的日语教学内容，为今后深入研究日语修辞者提供了有益的线索

Academic listening encounters: listening, note taking, and discussion,Teacher’s book

作者：  夏纪梅总主编;Miriam Espeseth编著

出版社：上海外语教育出版社,2013

简介：　　按照“通用性学术英语”的目的和内容设计，适合高校所有专业学生学习。　　通过学术性听、说、读、写训练，使大学生能够规范、熟练地用英语进行书面和口头学术交流。　　教学理念与时俱进，教学方法体现国际潮流。

英文共同题名： Academic listening encounters: listening, note taking, and discussion(Content focus: human behavior)

作者：  Miriam Espeseth编著

出版社：上海外语教育出版社,2005

简介：　　为了满足我国大学生完成基础阶段的英语学习后，进一步提高英语能力的需要，我社从剑桥大学出版社精选了四种教材，引进后汇成“大学目标英语”系列，旨在指导学生在更高阶段的英语学习，训练学生在碰到难度较大的英语文章时如何更有效地听、读、记笔记、思考和讨论，以及如何完成学习或考试中要求的写作任务。 　　 《高年级英语听说》为该系列教材中的一种，具有如下特点： 　　★ 内容围绕“人类社会行为”这一主题展开，涵盖多个有趣的话题，如“工作压力与身体健康”、“自由与责任”、“智商探秘”等等； 　　★ 每一章节围绕一个话题，通过听说完成一系列任务，训练学生掌握多种重要听力、记笔记和讨论技能； 　　★ 听力材料既有轻松活泼的谈话节目，也有正式的课堂讲座，均由专业人员录制完成； 　　★ 向学习者展示了北美文化的众多方面，以促使其对不同文化的共同点和差异点进行深入的探讨。

Academic listening encounters: listening, note taking, and discussion,Student’s book

作者：  夏纪梅总主编;Miriam Espeseth编著

出版社：上海外语教育出版社,2013

简介：　　《大学学术英语系列教材：听说教程（学生用书）》按照“通用性学术英语”的目的和内容设计，旨在通过学术性听、说、读、写训练，使大学生在接受高等教育的同时，能够规范、熟练、顺利地用英语进行书面和口头学术交流。《大学学术英语系列教材：听说教程（学生用书）》的目标定位为：让学生在学术活动过程中学英语，从而有效地将英语学习与学术活动有机结合。