大学语文:理工版
作者： 陈洪，陶型传主编
出版社：华东师范大学出版社,2009
简介：我国各类高校开设的大学语文课程近年越来越受到社会各方面的重视，这与我国新时期改革开放、除旧布新、与时俱进的大好形势是分不开的。国家需要有更多熟练地掌握母语与本国优秀文化的人才，既能把工作做得更好，也可有机会与越来越多喜爱中国文化的外国朋友互相交流，扩大国际政治经济、科学技术以及文化艺术的交往与合作。同时，我们的母语和本土文化研究本身，也将随着大学语文教学的发展而拥有更为坚实可靠的基础。而对于广大刚进入大学学习的新生们来说，他们即使已有较好的汉语基础，仍须努力提高理解、表达、分析、欣赏的能力。认为读完中学之后，所学到的语文知识就足敷终身之用，显然是非常缺乏理智与不符实际的。即使是在修完了大学语文课程之后，仍应不断学习，谚云“活到老，学到老”，确乎是颠扑不破的真理。掌握好母语，无论对学习，对工作，对日常生活，都有着非常重要的意义。
与大学语文课程教学有密切关系的问题，主要有教材如何编写，教学方法如何改进，课内课外如何配合，学生的语言应用能力如何提高，等等。这是大家经常在研究探讨的问题。认识清楚了，实际改好了，教得认真，学得自觉努力了，配合得越好、越细致、越有创新效果，就是大家共同推进了这一集体工程。
教材的编选发展显著，追求也各具特点。务求有利于培养德才兼备，爱国爱民，责任心重，有团队精神，业务能力强的人才。要选用真正的精品，古今中外的分配适当，指引明确、简要，有吸引力，有启发性，要符合时代的要求，既有深刻的思想，又有艺术的力量。要及时修订，创新，与时俱进。目前从总体上看，各种教材都有进步，但不平衡的情况尚不少。
教学方法太保守，一向是严重问题。老师讲，学生听，不是启发式、讨论式，教师、学生交流不够。多不提问题，也提不出什么新问题。目前情况逐渐已有些改变。需要有计划的讨论，鼓励学生作独立自主的思考。有些教师已能在教学中这样做，他们有效地组织讨论，通过不同见解的互相辨析，使学生能从作为文化精品的课文的修习中，感悟到其中包含的真性情，真思想，真力量。应当认识到，不是仅仅灌输一点知识就能真正感动他们，提高他们的精神境界的，在这一方面改进空间还不小。
因教学课时相对较少，能在课内讨论的课文不多，故教材中有相当一些篇目必须指导学生自学，并与同类篇目相比较来获得一些收益。读得太少，只靠老师讲到的，决然不够。课内课外，一定要注意结合起来考虑。
