激励教育与数学认知非离散思想

作者：  阴东升　著

出版社：科学出版社 2015-2-2

简介：　　《激励教育与数学认知非离散思想》基于“追求收益最大化”之朴素的经济原则和相关神经科学知识。《激励教育与数学认知非离散思想》通过131个断想，提出了“面向收益最大化的大学数学激励教育”的理论框架，在“思想代表系”的写作结构中，主要以与线性代数相关的实例来例证有关的思想，在理论创新的架构中，提出了诸如“数学是隐几何”、“数学是研究逻辑等价形式的不同效用的学问”、“数学是代事学”、“数学预言新技术”、“数学是体育”、“文本医学”，以及与著名的旅行商问题有关的“和积式”概念等具体的有关数学认知的新思想。