Educators’ work ethic
作者： 钱焕琦主编
出版社：华东师范大学出版社,2008
简介：《教师教育精品教材:教师职业道德》介绍：教师职业道德是职业道德的一种表现形式，它是在教师职业劳动产生之后才逐渐形成的。指教师在从事教育劳动过程中形成的，用以调节教师与他人、教师与社会、教师与集体等相互关系时所必须遵守的基本道德规范和行为准则，以及在此基础上所表现出来的道德观念、情操和品质。教师职业道德以具体适用于教师职业活动的形式体现出全社会对教师行为的基本道德要求。一个教师能否成为“让人民满意的教师”，能否成为让学生尊敬和信赖的人，能否将自己毕生的精力献给培养人才的教育事业并从中获得自身的全面发展和精神的愉悦，都与他的职业道德水平有着密切的关系。
教师职业道德对教师行为的规范、约束和指导主要是通过建立道德规范体系来实施的。从学科理论体系结构来看，教师职业道德体系是由教师道德基本原则、教师道德规范和教师道德范畴等基本要素构成。其中，师德原则是整个师德规范体系的核心和灵魂，道德规范和范畴以师德原则为中枢，依据并体现教师道德的基本原则；师德规范是师德原则的展开和具体化，通过一系列具体的师德规范对教师行为起调节和指导作用；道德范畴是整个师德规范体系的“网结”，是对师德原则和师德规范不同层次和不同侧面的补充与丰富。教师道德的基本原则、规范和范畴三方面相辅相成，共同构成了教师职业道德体系的有机整体。
教育劳动是教师职业道德赖以产生的实践基础，也是教师职业道德发挥作用的主要领域。只有全面认识教育劳动的价值及其特殊性，才能深刻领会和掌握教师职业道德的特点以及学习和实践教师职业道德的重大意义。故《教师教育精品教材:教师职业道德》从教育劳动的角度切人论述教师职业道德的原则、规范和范畴等问题。
