教育改革的人学探究

作者：  肖庆华著

出版社：中国社会科学出版社,2012

简介：     《教育改革的人学探究》由肖庆华编著。     《教育改革的人学探究》主要是从人学的角度来探究教育改革的理论基础。不同的人学观会形成不同的教育理念，而不同的教育理念又会建构不同的教育制度和教育实践，形成不同的教育目的和课程体系。以人的类特性、群体性和个体性这三重属性的人学观来反思我国的教育目的和课程体系，我们会发现，我国的教育目的和课程体系在结构上与形式上存在着对人的个体性和类特性重视不够的情况，不利于培养完整的人。我们要通过具体的教育教学活动及加强综合实践课来培养人的个体性；增加人文教育、国际理解教育和环境教育等课程来培养人的类特性，从而使人的三重属性充分及和谐发展，促进人的全面发展。

农村留守与流动儿童的教育

作者：  肖庆华　著

出版社：中国社会科学出版社 2012-12-1

简介：　　《农村留守与流动儿童的教育》从六个方面对农村留守与流动儿童的教育开展研究：一是农民工子女教育研究的回顾。对20世纪90年代中后期到目前的农民工子女教育研究成果作了梳理与回顾。二是农民工子女教育研究立场的分析，阐述了农民工子女教育研究的学科立场和实践立场。三是农民工子女就学政策的分析。我国政府部门制定与颁布了多部农民工子女就学政策，对这些就学政策进行分析，可以看出就学政策的演进路径、现实困境和发展趋势。四是对贵州省农村流动儿童教育现状开展相关研究。五是对于贵州省农村留守儿童受教育状况进行分析研究。六是基于农村留守与流动儿童教育的特点，提出构建农村留守与流动儿童关心关爱服务体系的研究目标，切实改善农民工子女教育现状，促进他们的身心发展。

Urban space & literary space

作者：  肖庆华著

出版社：四川辞书出版社,2008

简介：《都市空间与文学空间:多丽丝·莱辛小说研究》并不是以莱辛的全部著述为基础，对其进行全面的、传记型的转述式研究，而是从与现代性密切相关的都市空间这一视角出发，以其人其作作为分析的入口。作者发现莱辛在关注上述这些主题时，有某种强烈的、贯穿始终的现代和后现代意识，她对现代都市空间的独到体验与表达及其书写策略的运用也是极有特色的。该书通过探寻莱辛都市空间书写的各方面特征，对伦敦的都市空间、差异空间、性别空间和内外视角，作了全方位、多层次的研究和描述，从而对其小说提供了一种新的理解，也以此视点作为推进莱辛研究领域的有益尝试。