新编基础日语.第一册

作者：  孙宗光等编著;孙宗光，赵华敏修订

出版社：上海译文出版社,2004

简介：高等学校教材《新编基础日语》，是为了贯彻《高等院校日语专业基础阶段教学大纲》，由第二届全国高校外语教材编审委员会日语组委托北京大学、大连外国语学院和辽宁师范大学三校部分教师合作编写的。全书共四册（每册15课），供日语专业一、二年级（或基础阶段）学生使用。《新编基础日语(第1册日语专业用修订版)/高等学校教材》为其第一册。 每册内容包括课文（会话、文章）、生词、注释（功能意念、语法）、练习及必要的日语小知识等辅助材料。 本教材的编选就贯串了语篇特征。注释中始终以功能意念 为主导，兼顾语法的系统性，力求把二者有机地结合起来。《新编基础日语(第1册日语专业用修订版)/高等学校教材》既注重语言交际能力的培养，又重视语言的知识的传授，以使学生打好坚实的语言基础。

七侠五义

作者：  (清)俞樾著

出版社：内蒙古人民出版社,2009,2011重印)

简介：《大宋八义》编创于清末，是为评书艺人口传的“道儿活”。 《大宋八义》讲述了：北宋哲宗年间，三月三日扬州召开群雄会，宋士公携师弟献艺贺号重振 八卦门，赵华阳“酒雨箭”打张贺巧得“戒淫花”；奸相蔡京的叔父、山东 青风寨寨主蔡啸天赴扬州杀官夺印，关帝庙八义大战蔡啸天，左云鹏救徒出 险，剑斩杀父仇人；南清宫八千岁丢失冠袍带履，蔡京、童贯陷罪于八义， 八卦门传人皇姑赵品娟力主八义戴罪寻宝、捉贼完案；八义赴山东两探大虎 滩吞龙套口，败在盗宝人“金花太岁”濮连手下；“穿山赛野龙”石禄帮助 八义三打大虎滩，双铲战双铎，力拔“铁魔掌”；濮连携宝逃逸；八义寻踪 追奔太湖中山寨，施巧计攻山破寨，捕获濮连的叔父濮继宗；濮连为救其叔 ，啸众苏州府劫牢反狱；八义追袭贼人至陕西红花沟，观音殿和尚法铎为贼 利用，屡向八义发难；八义夜袭红花沟，赵华阳施展奇功夺宝；赵品娟义会 群侠，辨识假冠袍带履；八义友人鲁清设调虎离山计。二月二霍俊堂于霍家 集摆擂招婿，霍家集上鲁清火烧濮连胞弟濮铎，左云鹏之母上官萍松树林掷 松塔擒拿濮连；八义解凶犯进京，汴梁城石禄怒打蔡京；真宝被流转山东， 八义直逼大梁口；大梁口寨主“金刀”武晓誓死不交真宝，双方恶战伤亡惨 重，武晓剖腹自戕。八义金盆洗手，退出武林。

大学日语.第三册

作者：  于荣胜, 李强, 赵华敏编著

出版社：

简介：《大学日语(第3册)》内容简介为：三、四册的课文均选自日本的原作，并有相当部分出自日本名家之手。我们在编写过程中，除补充、总结应掌握的基本语法知识外，还注意到句型、常用词、词组的归纳。同时在第四册中，每四课设一综合练习，并在每册后附有三篇阅读文章。供学习者对所学知识的掌握程度作自我检查，并提高自己的阅读能力。 另外，为扩充基本词汇，在例句、练习题中使用了一些陌生词汇，但未附有“补充词汇”表及注释，仅对一些较难的日语汉字标注读法，目的是为学习者养成经常查阅辞典的习惯。 《大学日语(第3册)》在编写过程中，参考了日本出版的许多有关书籍、辞书，并利用了其中的一些文章及部分例句。 三、四册的编写，因时间仓促，版面、字型不一，难免有疏漏之处，敬请广大读者和同行给予指教。

2012中国年度科幻小说

作者：  星河，王逢振选编

出版社：漓江出版社,2013

简介：《2012中国年度科幻小说》收入星河、王晋康、刘洋、陈楸帆、何夕、景芳、陈茜、江波、赵华、李伍薰、严晓驰11位作者的11篇优秀科幻作品，或写《夏娲回归》，或写《彼岸可及》，或写《量产超人》，或写《移魂有术》，或写《汪洋战争》，想象力丰富、故事生动、人物形象鲜明、语言深入浅出。 由中国科幻小说界选家选编的2012年度科幻小说，是从全国多种相关刊物当年发表的科幻小说中精选出来的，旨在检阅当年度科幻小说的创作实绩，公正客观地推选出思想性、艺术性俱佳，有代表性，有影响力的年度科幻小说。 本集中特别要推荐的是《汪洋战争》——在这篇作品中，作者提出这样一个观点：为了宇宙间所有文明的健康发展，对于某些文明的非理性行为，具备足够理性的文明不得不予以干涉。

英文共同题名：Extensive reading series

作者：  姜毓锋，常宏总主编;赵华，吴妍册主编

出版社：清华大学出版社,2010

简介：　　《大学英语跟踪阅读(1)》是依据《大学英语课程教学要求》的精神，顺应大学英语教学改革的发展趋势编写而成，分为4册。本册18个单元，每单元由10篇阅读理解文章及不同形式的练习题构成。在编写过程中，力求所选文章依据难易梯度设置，各篇词汇分布均匀，尽可能覆盖《大学英语课程教学要求》中规定的词汇和各项语言基础知识。每篇阅读文章之前均提供了文章字数，供学生及时评估阅读速度和效率，逐步提高阅读理解能力。本教程既可作为独立的大学英语阅读教材使用，也可配合大学英语主干教材使用。 　　《大学英语跟踪阅读(1)》的目标读者为高等院校在校学生，大学英语四、六级备考人员及英语水平相当的其他人士。