共找到 42 项 “语文出版社,2004” 相关结果
语言和语言学[电子资源.图书]
作者： 胡明扬著
出版社：语文出版社,2004
简介： 语言学是一本专业性比较强的科学，涉及的知识面很广，又很专门，所以，要比较系统地介绍语言学的基本概念和基本术语，而又要让人读得懂，读得下去，这绝不是一件容易的事情。 既然是介绍基本知识，也就只能对语言学的各门主要的分支学科都介绍一点，这样，必然都不全面，都不深入。读者如果对哪一部分有了兴趣，就应该进一步去找有关的专著来读。 在介绍基本已属定论的一般理论和知识的同时，我们也有一些自己的观点，这些部分用“我们认为”开头，以资区别。 在一本导论性质的著作中，把理论的和实用的、外国的和中国的内容放在一起介绍还是一个尝试。 [
现代汉语规范词典
作者： 李行健主编
出版社：外语教学与研究出版社:语文出版社,2004
简介：本词典收单字约13，000个，词目68，000余条，其中当代新词语、新义项逾4000条。本词典严格按照国家语言文学规范标准编写的综合性语文词典；收词丰富，基本反映现代汉语词汇概貌；按词义发展脉络排列词条义项；按照词条的不同义项和语法功能标注词性；收录大量新词、新义和新用法，力求词条立目释义与时俱进；提示常见易混、易错用例，引导规范使用。
昆曲日记
作者： 张允和著;欧阳启名编
简介： 在这本被人誉为“奇人奇书”的日记里，记录着当年不少文化人所制作 的构思奇巧、妙趣横生的曲谜，粗略算算，数十条之多。如谜面“酒阑人散 ”，谜底为剧名“罢宴”；谜面“老调子”，谜底为曲牌名“前腔”；“赤 壁鏖战”的曲牌谜底是“满江红”；而唐诗名句“两个黄鹂鸣翠柳，一行白 鹭上青天”，张允和制得谜底为两个戏剧人物“关羽、张飞”。日记记载， 当年的吴祖光亦曾制谜一联，谜面是三国里的故事“辕门射戟，翼德低头” ，而谜底就是故事的结局，竟是这本日记的主人“张允和”，这曲谜要细细 琢磨，会让您豁然贯通，不能不感叹制谜人的智慧与幽默。绞尽脑汁去解读 曲谜，大有曲径通幽、柳暗花明、让人回味无穷的意境。 《昆曲日记》一书，不仅记载了北京昆曲研习社的活动，还包括各地昆 曲领域的大事，是一部珍贵的当代昆曲史料。
语境与言语得体性研究
作者： 史秀菊著
简介：本书是一部侧重语言应用研究的学术著作。该书从现代汉语的言语交际的动态语境入手，探讨语境的言语交际的影响，提出语境可以分为内语境，场景语境，文化语境，心理语境四个方面。
小学生规范字典
作者： 李行健 主编
出版社：语文出版社 2004-6-1
简介：本字典专供小学生使用，紧密结合小学语文教学实际，指导性强。 严格贯彻国家颁布的有关字形、读音、笔顺、用法等规范标准，依据《第一批异形词整理表》，对相关的字头、释义、例词作了全面修订，权威性强。 释义准确，例证丰富，对小学语文学习中可能遇到的难点、疑点均设有提示，有利于小学生举一反三，触类旁通，减轻学习负担。 修订后收字达到4452年，举例词语约30000条。注释内容包括注音、笔画数、部首、结构、笔顺、释义及例证、提示等部分。书末列有多种附录，可丰富学生语文知识。 中国内辞书界著名专家编写，特请小学语文教育专家审定。
郑玄辞典
作者： 唐文编著
简介：一 本书的编纂，取材于郑玄所注的全部经书及其它著述。 二 郑玄注经中及其它著述中所释的词语悉予收列，其它串讲文义者，不予收录。 三 本书在同一词条下义项的分列，悉依郑氏原释文，以保存原貌。 四 每一词头、每一义项下，收录了郑玄关于这一义项的全部资料供读者选择使用，其排列之次序同引用书目之次序。 五 陆德明《经典释文》中的材料，附于相应的条目之下。 六 本书正文词条按照《康熙字典》之部首及笔画分部排列，同一部首的词，按其笔画的多少后为序排列；笔画相同的字，则按《康熙字典》的次序排列。 七 每一字头，先列单字，后列二字条，再列三字条……二字条的排列按第二字笔画的多少为序排列，于类推。 八 凡原材料摘自各种辑佚书的，则将辑佚书名列于该词条之下以备查考。 九 为便于检索，本书后附有郑玄词典条目笔画索引。更多>>
语文现代化和汉语拼音方案[电子资源.图书]
作者： 陆俭明，苏培成主编
简介： 本书包括了“中国语文现代化的回顾与展望”、“汉语拼音方案与少数民族文字的创制”、“汉语拼音方案和语文教学”、“正词法及其语音原则”等多篇论文。
课本剧选编[电子资源.图书]
作者：
简介：
语言文字应用研究论文集.II[电子资源.图书]
作者： 教育部语言文字应用研究所编
现代汉语规范字典
简介：严格贯彻落实国家语言文学规范标准，依据《第一批异形词整理表》等，对相关的字头、释义、例证做了全面修订。 收录单字（包括繁体字、异体字）13000多个，供学生和中等文化程序的读者使用。 义项按照词义引申脉络排列。 根据语法功能按义项标准词性。 对容易出错的字形、读音、笔顺、用法以及在学习、使用中可能遇到的疑点、难点等均给出提示，引导规范使用。 内容与时俱进，释义准确简明，例证富有时代气息。
通用格言词典
作者： 温端政，沈慧云主编;范瑞婷，王海静编写
简介： 什么是格言？《汉语大词典》和《辞源》（修订本）都解释为：“含有教育意义可作为准则的话”这个定义，包含两层意思，一是指格言的内容有教育意义，可以作为人们行为的准则；二是指格言的形式上是“话”，即句子。 格言，古代也叫箴言，指规谏劝戒之言，人们引用格言的一个主要目的，在于给人以忠告或规劝，以提高个人的修养，在这一点上，格言有别于一般的名言警句。 引用格言还有一个重要目的，就是叙述或论述民族的历史文化。 格言的用途还有许多，我们随时可以听到，成为规范人们言行的准则，正确理解和运用格言，不仅能提高语言的表达能力，而且能提高我们思想认识水平。 本书作为通用性辞书，不可能也没有必要的尽收，我们以“通用”为标准，选收使用较高、内容富有教育意义的，以古代的为主，也适当选收现当人的。每个词目，除对理解上有困难的加以必要注释，并说明出处外，还都举出用例，我们这样做，是为了让读者加深对所收格言的理解，并从中体会正确的用法。是否达到预期目的，尚有待读者检验。
当代诗歌散文阅读方法论
作者： 来华强著
简介：本书内容包括诗歌阅读的一般方法、当代诗歌阅读概要、艾青诗歌阅读示例、散文阅读的一般方法、当代散文阅读概要、传记文学阅读的一般方法等。
题名取自题名屏幕
作者： 张芮[讲授]
话说推普
作者： 袁钟瑞
出版社：语文出版社 2004年06月
通用谚语词典
作者： 温端政，沈慧云主编
简介： 《通用谚语词典》内容简介：在纪念《中华人民共和国国家通用语言文字法》颁行一周年的时候，语文出版社推出一套“通用语言文字系列工具书”，这是很有意义的。宣传和贯彻国家通用语言文字法，需要各方面的配合，而出版工作尤为重要。20世纪初，国语运动的倡导者钱玄同、黎锦熙、赵元任等人，在推广国语（今称普通话）的同时，积极编纂《国音字典》和《国语辞典》，其中真正能记录北京语音的《国音字典》到1948年才问世，历时30年之久。
在活动中学习写作
作者： 俞发亮主编
简介：本书每一章一般由以下几部分组成。 “引子”。它仿佛老师上课的导语，不同的老师各有自己独特的语言风格，有的幽默诙谐，有的亲切自然；有的严谨博学，有的旁征博引；有的三言两语，有的侃侃而谈……同学们能充分领略他们的不同风采。 “活动建议”这是编写老师精心设计的活动方案。根据时间、地点、学样等客观条件不同，可以自由地选择，适当地补充，使“活动”因地制宜，便于操作。同学们是“活动”的主人，老师的建议只是一种参考。 “学生习作”。其中大多是同学们在活动中学习写作的成果，虽然称不上篇篇优秀，但是真实、鲜活，反映出当代中学生的精神风貌和写作水平。 “知识帮助”它是“活动”中必需的相关知识。了解掌握这些知识，有助于你顺利地开展“活动”。 以上部分，在不同的章节里，前后顺序有所不同，学生习作则相机安排。 “读写互动”读与写关系密切，读是写的基础，写也能促进读。在动笔写作之时，学生常常会感到自己知识不足、思维迟钝、思想贫乏、语言滞涩，油然产生一种急切的愿望——看看人家是怎么感悟生活、表现生活的。这部分，正是为了满足同学们这种渴望而编写的。作家的美文，确定能够让我们豁然开朗、拓展眼界、激活思维。
小学语文教育教学研究与探索
作者： 杨翠著
简介：本书收录了作者有关小学语文教育教学与研究方面的论文20篇。
初中语文课课练-八年级
作者： 母庚才
出版社：语文出版社 2004年07月
锦州市基础教育课程改革教师培训工作探索文集
作者： 丁锦辉主编
河南·沁阳语言文字工作文集
作者： 徐德仁编
语文出版社,2004
外语教学与研究出版社:语文出版社,2004
语文出版社 2004-6-1
语文出版社 2004年06月
