物联网技术基础

作者：  解相吾　主编

出版社：清华大学出版社 2014-6-1

简介：　　由解相吾主编的《物联网技术基础(物联网21世纪高等学校规划教材)》较全面地介绍了物联网的概念、体系结构及其关键技术。全书共6章，第1章介绍了物联网的基本概念，对物联网的特点和国内外发展现状进行了全面介绍；第2章介绍了物联网的感知技术，对RFID技术、传感器技术、视频监控技术和GPS技术等进行了深入介绍；第3章着重介绍了网络通信技术，分别对无线通信技术、局域网技术、城域网技术、超宽带技术、现场总线技术和IP网络技术进行阐述；第4章对智能技术做了充分说明，详细介绍了云计算技术、数据融合技术和M2M技术及无线单片机技术；第5章系统介绍了典型应用案例；第6章的内容是物联网实验训练项目，它有助于加强学生对物联网技术的理解，提高从事物联网工程技术的实践操作水平，掌握物联网应用的方法。　　《物联网技术基础(物联网21世纪高等学校规划教材)》是一本基础性、实践性很强的教材，具有很高的实用价值，既可作为高等院校物联网专业的专业基础课教材，也可供电子信息类、通信类、计算机类、管理类相关专业的学生学习，还可供从事物联网研究及广大工程技术人员参考。

通信系统终端设备

作者：  解相吾主编

出版社：清华大学出版社,2011

简介：　　 解相吾编著的《通信系统终端设备》从实际应用出发，全面介绍了通 　　信系统终端设备的电路工作原理和维修方法。《通信系统终端设备》共分 　　为6章： 第1章介绍有线通信、无线通信和终端设备的基本概念；第2章对 　　普通电话、无绳电话、传真机等固定终端设备的电路原理进行了详尽介绍 　　；第3章介绍移动通信终端硬件平台，结合摩托罗拉v3、索尼爱立信w580、 　　诺基亚n70、三星x199等有代表性的gsm手机、cdma/3g手机，对它们的结构 　　组成、工作原理和具体电路进行了系统的分析；第4章介绍手机中的常用元 　　件和特殊器件，常用仪器、专用维修工具和维修软件的使用方法；第5章针 　　对手机维修的特点，对手机的拆焊、拆装、检测、刷机等技术做了详尽的 　　介绍；第6章结合手机不开机、不入网、无显示三大典型故障现象，进行故 　　障原因分析，介绍维修实战技巧。 　　 《通信系统终端设备》适应对象为通信类、电子信息类等专业的学生 　　以及高职高专、普通高校独立办学的二级学院和成人高校中相关专业的学 　　生，也可作为通信设备维修的培训教材。 　　

通信工程设计制图

作者：  解相吾主编;李波，解文博编著

出版社：电子工业出版社,2010

简介：　　 本书突出“工学结合”特色，注重工程应用与工程素质培养。全书由 　　六个项目组成，项目一主要让学生了解通信工程、工程制图的基本概念； 　　项目二主要让学生掌握工程制图的一般规则和基本知识；项目三重点讲解 　　计算机辅助设计软件Aut0CAD的使用方法；项目四学习绘图软件Visio的使 　　用操作：项目五介绍通信工程现场勘测设计的具体方法；项目六通过对通 　　信工程各类图样的详细说明介绍通信工程设计制图的方法与要求。 　　 本书既可作为高职高专和其他高等院校通信类、电子信息类专业教材 　　，也可作为通信工程技术人员的培训教材使用。 　　

移动通信技术与设备

作者：  解相吾主编

出版社：人民邮电出版社,2008

简介：　　 本书从实际应用出发，深入浅出地介绍了移动通信技术的基本理论知 　　识和相关设备的基本原理。全书共11章，主要内容包括移动通信的基本概 　　念、移动通信的主要技术、移动通信的网络结构、移动通信的电波传播与 　　干扰、GSM移动通信系统、CDMA移动通信系统、通用分组无线业务(GPRS)、 　　小灵通(PAS)系统和第三代移动通信系统，最后介绍了基站(BS)设备及其管 　　理和终端设备等。 　　 本书概念清晰，层次清楚，图文并茂，通俗易懂，既可作为高职高专 　　通信类、电子信息类专业移动通信相关课程的教材，也可作为普通高校独 　　立学院相关课程的教学用书。此外，本书也可作为通信工程技术人员的培 　　训教材使用。 　　

通信原理

作者：  解相吾主编

出版社：电子工业出版社,2013

简介：为适应当今移动通信技术、数字多媒体通信、宽带无线传输、移动互联网技术的发展及需要，《通信原理(通信专业高等职业教育精品工程规划教材)》(作者解相吾)较其他同类教材增加了信源编码中的图像编码技术、信道编码中的空时编码、Turbo码、LDPc码等内容。本书作为专业基础课程的教材，在章节安排上将通信系统的信源编码和信道传输有机地结合在一起，注重知识体系的连贯性和一致性，使学生通过本书的学习对通信原理有一个全面的认识和了解。在内容选取时，尽量避免烦琐的数学推导，对学科知识进行了恰当取舍，突出定性分析，深浅得当，有助于促进学生的求知欲和学习的主动性a在编写过程中，注重科学性与通俗性的结合，叙述简明扼要，讲解深入浅出，力求用通俗易懂的语言将枯燥的理论知识阐述清楚，提高学生的学习兴趣和阅读效率。