我与共青团

作者：  岳松华主编;陕西省老青年工作者协会编

出版社：陕西人民出版社,2010

简介：

题名取自盘面标签

作者：  老青，老松杨主编

出版社：北京理工大学出版社,2007

简介：

儿童情绪管理与性格培养绘本--我喜欢我自己：尊重差异，学会接纳自我

作者：  卡里·达克斯

出版社：化学工业出版社 2018年06月

简介：
《一只蓝色的大蛙》讲述了一个有趣的故事：一个大青蛙生下来就是蓝色的，他发现别的青蛙都是绿色的，他开始特别忧愁，为了弄明白这个问题，他开始问周围的朋友，虽然周围的朋友都认为他虽然是蓝色的青蛙，也没关系。到*后，老青蛙的一句话让他茅塞顿开，老青蛙说：“你是蓝色的，因为你就是蓝色的”。每个人的独特之处是不需要理由的，因为天生就是如此。即使和别人不一样也没关系，做自己才重要！ 书后有儿童心理学专家写的关于如何让孩子接纳自己的“写给父母的话”。

职业英语教学研究

作者：  刘晓晶

出版社：北京语言大学出版社 2018年06月

简介：
《职业英语教学研究》（论文集）旨在进一步推动我国职业英语教学的改革与发展，在该领域凝聚一批专家学者，为职业英语的教学改革搭建学术平台，使该平台一方面成为引领我国职业英语改革与发展的风向标，另一方面为我国职业英语教育事业积蓄后续力量。本论文集每年拟出版1辑，每一辑拟收录30篇论文。
专家评审合格入选论文集的论文将被列入2017年北京市高端技术技能人才培养模式改革专项的子课题（主持人：老青），作为课题成果之一。收稿时间截止为2017年12月，拟于2018年3月出版。

医林怪杰张炳厚

作者：  张炳厚

出版社：中国中医药出版社 2016年04月

简介：
　　张炳厚主编的《医林怪杰张炳厚(中医学术思想与临床经验)》上卷介绍全国名老中医张炳厚教授的中医学术思想，充分体现了中医的理论性、实践性及灵活性；中卷包含对肾病、疼痛、头痛、心病、肝胆病、脾胃病、肺病、痹证、失眠、皮肤病和妇科病的论述及张老的临床治疗经验，病案取自张老师承徒弟的月志，内容有辨证论治、学生体会、师授三部分，医话部分由学生整理而成；下卷是张老青年时代从师的笔录，所载者均为20世纪五六十年代名医泰斗的精专理论和临床经验，十分珍贵，录于此书，以飨同仁。

老青岛的洋建筑【故园画忆系列】

作者：  张楠

出版社：学苑出版社 2016年12月

简介：
本书是故园画忆系列中的一本，侧重介绍青岛近代地域文化和建筑，以青岛的近代建筑及其文化为主线，以钢笔画细致的描绘了不同类型的建筑，按建筑类型分为宗教建筑、教育建筑、金融建筑、商业建筑、住宅建筑、其他建筑等六部分。同时加入了一些对近代建筑及其文化描写和介绍的文字。

慕课视角下高职英语教育教学探究与设计

作者：  老青

出版社：高等教育出版社 2016年03月

简介：

儿童情绪管理与性格培养绘本--我喜欢我自己：尊重差异，学会接纳自我

作者：  卡里·达克斯

出版社：化学工业出版社 2018年06月

简介：

一只蓝色的青蛙看着池塘里自己的倒影，难过地说：“我为什么是蓝色的？”绿青蛙不知道答案。蒲公英也不知道答案。小鱼呢？同样不知道答案。
这个问题有答案吗？可是蓝青蛙坚持要找到答案，*后，他终于从一只老青蛙那里找到了一个简单而意义深刻的答案。
故事结束后有美国心理学家盖尔·E. 皮特曼“写给父母的话”，探讨了差异在孩子成长过程中的作用，以及家长如何引导孩子认同自我和接纳他人，如何鼓励孩子勇敢做自己，以及如何让孩子学会理解和接纳他人的不同。

儿童情绪管理与性格培养绘本--我喜欢我自己：尊重差异，学会接纳自我

作者：  卡里·达克斯

出版社：化学工业出版社 2018年06月

简介：

一只蓝色的青蛙看着池塘里自己的倒影，难过地说：“我为什么是蓝色的？”绿青蛙不知道答案。蒲公英也不知道答案。小鱼呢？同样不知道答案。
这个问题有答案吗？可是蓝青蛙坚持要找到答案，*后，他终于从一只老青蛙那里找到了一个简单而意义深刻的答案。
故事结束后有美国心理学家盖尔·E. 皮特曼“写给父母的话”，探讨了差异在孩子成长过程中的作用，以及家长如何引导孩子认同自我和接纳他人，如何鼓励孩子勇敢做自己，以及如何让孩子学会理解和接纳他人的不同。

老青岛

作者：  老城记

出版社：中国文史出版社 2019年08月

简介：
岛城寻踪、文教生活、老字号与生意经、民俗风情、老青岛人惬意难忘的消遣时光、老城旧事、文人笔下的海天情缘……片段小文生动有趣地展示了老青岛曾经辉煌的市井文化，鲜活地再现了老青岛及老青岛人的生活。唯有了解老城厚重的文化底蕴和历史渊源，才能真正领会这座城市的精髓。

儿童情绪管理与性格培养绘本--我喜欢我自己：尊重差异，学会接纳自我

作者：  卡里·达克斯 著

出版社：化学工业出版社 2018-06-01

简介： 一只蓝色的青蛙看着池塘里自己的倒影，难过地说：“我为什么是蓝色的？”绿青蛙不知道答案。蒲公英也不知道答案。小鱼呢？同样不知道答案。 这个问题有答案吗？可是蓝青蛙坚持要找到答案，*后，他终于从一只老青蛙那里找到了一个简单而意义深刻的答案。 故事结束后有美国心理学家盖尔·E. 皮特曼“写给父母的话”，探讨了差异在孩子成长过程中的作用，以及家长如何引导孩子认同自我和接纳他人，如何鼓励孩子勇敢做自己，以及如何让孩子学会理解和接纳他人的不同。