Research of engineering education practice and training
作者: 严绍华,梁延德主编
出版社:大连理工大学出版社,2006
简介:工程教育实践教学作为我国高等教育的重要组成部分,是培养学生的创新能力及实践能力的重要手段,也是不可或缺的重要教学环节。在工科高校中建设工程实践教学基地是近年来国内高教改革中的一件很突出的大事,全国许多高校在这方面都进行了大胆的改革和积极的探索,投入之多,规模之大,覆盖面之广,都是前所未有的。这样的基地,或者称为工程训练中心,或者称为工业培训中心,与传统的金工实习教学相比较,不仅仅是量的突破,更是质的飞跃。基地的教学目标是引导学生在实践中学习工艺知识,增强工程实践能力,提高综合素质(包括工程素质),培养创新精神和创新能力,努力缩小人才培养与社会需求之间的差距。从中国的国情出发,大胆地探索创新人才培养之路是广大金工教师及实践教学同仁近年来参与的一项改革力度最大的工作。
2006年8月,东北、华北地区金工研究会在吉林省延边大学联合召开了8省市高校金工教学及工程训练学术年会。本书作为会议论文集汇编了与会代表提交的120篇论文中的97篇,以金工课程与工程实践教学基地建设及可持续发展为主题,力图比较全面地反映以东北、华北地区为代表的当代中国高等工程教育改革的一个侧面,同时为广大金工同仁、也为我国的高等教育提供一份有价值的教改经验交流资料。
本书由年会组委会和论文学术评审委员会讨论、审阅和定稿,由严绍华教授(清华大学)和梁延德教授(大连理工大学)负责统稿。大连理工大学工程训练中心的杨晶、姚雁等老师为本书的出版做了大量的工作。工程教育实践教学作为我国高等教育的重要组成部分,是培养学生的创新能力及实践能力的重要手段,也是不可或缺的重要教学环节。在工科高校中建设工程实践教学基地是近年来国内高教改革中的一件很突出的大事,全国许多高校在这方面都进行了大胆的改革和积极的探索,投入之多,规模之大,覆盖面之广,都是前所未有的。这样的基地,或者称为工程训练中心,或者称为工业培训中心,与传统的金工实习教学相比较,不仅仅是量的突破,更是质的飞跃。基地的教学目标是引导学生在实践中学习工艺知识,增强工程实践能力,提高综合素质(包括工程素质),培养创新精神和创新能力,努力缩小人才培养与社会需求之间的差距。从中国的国情出发,大胆地探索创新人才培养之路是广大金工教师及实践教学同仁近年来参与的一项改革力度最大的工作。
2006年8月,东北、华北地区金工研究会在吉林省延边大学联合召开了8省市高校金工教学及工程训练学术年会。本书作为会议论文集汇编了与会代表提交的120篇论文中的97篇,以金工课程与工程实践教学基地建设及可持续发展为主题,力图比较全面地反映以东北、华北地区为代表的当代中国高等工程教育改革的一个侧面,同时为广大金工同仁、也为我国的高等教育提供一份有价值的教改经验交流资料。
本书由年会组委会和论文学术评审委员会讨论、审阅和定稿,由严绍华教授(清华大学)和梁延德教授(大连理工大学)负责统稿。大连理工大学工程训练中心的杨晶、姚雁等老师为本书的出版做了大量的工作。工程教育实践教学作为我国高等教育的重要组成部分,是培养学生的创新能力及实践能力的重要手段,也是不可或缺的重要教学环节。在工科高校中建设工程实践教学基地是近年来国内高教改革中的一件很突出的大事,全国许多高校在这方面都进行了大胆的改革和积极的探索,投入之多,规模之大,覆盖面之广,都是前所未有的。这样的基地,或者称为工程训练中心,或者称为工业培训中心,与传统的金工实习教学相比较,不仅仅是量的突破,更是质的飞跃。基地的教学目标是引导学生在实践中学习工艺知识,增强工程实践能力,提高综合素质(包括工程素质),培养创新精神和创新能力,努力缩小人才培养与社会需求之间的差距。从中国的国情出发,大胆地探索创新人才培养之路是广大金工教师及实践教学同仁近年来参与的一项改革力度最大的工作。
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本书由年会组委会和论文学术评审委员会讨论、审阅和定稿,由严绍华教授(清华大学)和梁延德教授(大连理工大学)负责统稿。大连理工大学工程训练中心的杨晶、姚雁等老师为本书的出版做了大量的工作。工程教育实践教学作为我国高等教育的重要组成部分,是培养学生的创新能力及实践能力的重要手段,也是不可或缺的重要教学环节。在工科高校中建设工程实践教学基地是近年来国内高教改革中的一件很突出的大事,全国许多高校在这方面都进行了大胆的改革和积极的探索,投入之多,规模之大,覆盖面之广,都是前所未有的。这样的基地,或者称为工程训练中心,或者称为工业培训中心,与传统的金工实习教学相比较,不仅仅是量的突破,更是质的飞跃。基地的教学目标是引导学生在实践中学习工艺知识,增强工程实践能力,提高综合素质(包括工程素质),培养创新精神和创新能力,努力缩小人才培养与社会需求之间的差距。从中国的国情出发,大胆地探索创新人才培养之路是广大金工教师及实践教学同仁近年来参与的一项改革力度最大的工作。
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本书由年会组委会和论文学术评审委员会讨论、审阅和定稿,由严绍华教授(清华大学)和梁延德教授(大连理工大学)负责统稿。大连理工大学工程训练中心的杨晶、姚雁等老师为本书的出版做了大量的工作。工程教育实践教学作为我国高等教育的重要组成部分,是培养学生的创新能力及实践能力的重要手段,也是不可或缺的重要教学环节。在工科高校中建设工程实践教学基地是近年来国内高教改革中的一件很突出的大事,全国许多高校在这方面都进行了大胆的改革和积极的探索,投入之多,规模之大,覆盖面之广,都是前所未有的。这样的基地,或者称为工程训练中心,或者称为工业培训中心,与传统的金工实习教学相比较,不仅仅是量的突破,更是质的飞跃。基地的教学目标是引导学生在实践中学习工艺知识,增强工程实践能力,提高综合素质(包括工程素质),培养创新精神和创新能力,努力缩小人才培养与社会需求之间的差距。从中国的国情出发,大胆地探索创新人才培养之路是广大金工教师及实践教学同仁近年来参与的一项改革力度最大的工作。
2006年8月,东北、华北地区金工研究会在吉林省延边大学联合召开了8省市高校金工教学及工程训练学术年会。本书作为会议论文集汇编了与会代表提交的120篇论文中的97篇,以金工课程与工程实践教学基地建设及可持续发展为主题,力图比较全面地反映以东北、华北地区为代表的当代中国高等工程教育改革的一个侧面,同时为广大金工同仁、也为我国的高等教育提供一份有价值的教改经验交流资料。
本书由年会组委会和论文学术评审委员会讨论、审阅和定稿,由严绍华教授(清华大学)和梁延德教授(大连理工大学)负责统稿。大连理工大学工程训练中心的杨晶、姚雁等老师为本书的出版做了大量的工作。