共找到 497 项 “拉尔夫” 相关结果
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作者: (英)Frances Hodgson Burnett著;(英)Jennifer Bassett改写;关志远译
出版社:外语教学与研究出版社,2003
简介: 拉尔夫·克鲁和他的小女儿萨拉一起生活在印度。他是个有钱人,于是当他把萨拉带到伦敦明钦小姐的学校时,明钦小姐非常高兴。她喜欢父亲有钱的女孩子,这样对她的学校有好处。克鲁先生非常爱萨拉,给她买了许多漂亮的衣服、书还有洋娃娃。明钦小姐笑了,可她对她的姐姐说:“萨拉看起来就像个小公主一样,不像学生!” 克鲁先生回印度继续工作去了,而萨拉也开始了她新的学校生活。她是个善良、和气的女孩子,每个人都很喜欢她,很快地她就交了很多朋友。 可要知道,当你富有时,每个人都是你的朋友。萨拉11岁生日那天,从印度传来了可怕的消息。可怜的萨拉非常伤心,而她也很快地知道了谁才是她真正的朋友……
作者: (英)拉尔夫·弗里切特贝尔(Rolf Flichtbeil)著;崔伟译
出版社:人民体育出版社,2011
简介: 本书内容简介:网球是一项全能运动,它既能让你感受到乐趣、结识更多的朋友、锻炼身心,又能体验比赛的激动人心。网球的入门标准不高,你只需一把球拍、一双网球鞋和一罐网球即可。你也不必为开始学习时的水平担心,找一块球场,赶快投入到这项运动中吧。从本书中,你将了解和学习网球的一切知识,从选择球拍、了解球场和比赛规则,到提升水平之前如何感受基本练习的乐趣,以及增加更多的击球难度、移动和战略。你可以把压力完全施加在对手身上,甚至可以为参加比赛进行专门的训练。不管你处于何种水平,一旦你拿起网球拍,你就再也无法摆脱它了。
出版社:译林出版社,2007
简介: 从第二次世界大战结束到今天的当代美国文学中,有两部小说经过三十多年时间的考验,已被认为是“现代经典”:一部是黑人作家拉尔夫·艾里森的《无形人》(The Invisible Man,1952),一部就是本书。 小说一出版,就受到国内青少年的热烈欢迎,认为它道出了自己的心声,一时大、中学校的校园里到处都模仿小说主人公霍尔顿——他们在大冬天身穿风衣,倒戴着红色鸭舌帽,学着霍尔顿的言语动作。甚至在六十年代初期,外国学者只要跟美国学生一谈到文学,他们就马上提出了《麦田里的守望者》。 《麦田里的守望者》之所以受到重视,不仅是由于作者创造了一种新颖的艺术风格,通过第一人称以青少年的说话口吻叙述全书,更重要了资本主义社会精神文明的实质。人活着除了物质生活外,还要有精神生活,而且在一个比较富裕的社会里,精神生活往往比物质生活更为重要。 主人公是16岁的中学生霍尔顿·考尔德是当代美国文学中最早出现的反英雄形象之一,霍尔顿出身中纽约一个富裕的中产阶级家庭。学校里的老师和自己的家长强迫他好好读书,为的是出人头地,以便将来买辆凯迪拉克,而在学校里一天到晚干的,就是谈女人,酒和性,他看不惯周围的一切, 根本没心思用功读书,因而老是挨罚,到他第四次被开除时,他不敢回家。便只身在美国最繁华的纽约城游荡了一天两夜,住小客店,逛夜总会滥交女友他在电影院里百无聊赖地消磨时光,糊里糊涂地召了妓女,情不自禁的与虚荣的女友搂搂抱抱,与此同时,他的内心又十分苦闷,企图逃出虚伪的成人世界去寻批纯洁与真理的经历与感受。这种精神上无法调和的极度矛盾最终令他彻底崩溃,躺倒在精神病院里。
作者: (澳)考琳·麦卡洛(Colleen McCullough)著;曾胡译
出版社:译林出版社,1998
简介:本书所写的故事开始于20世纪初叶,结束于半个多世纪以后的60年代末70年代初,从帕迪·克利里应无儿无女的老姐姐贵夫人玛丽·卡森之召,携妻子菲奥娜和七个子女从新西兰迁居澳大利亚的德罗海达牧羊场,到帕迪唯一幸存的孙辈、才华横溢的演员朱丝婷在遥远的异国他乡确定了自己的人生道路和爱情归宿,整整讲述了克利里家三代人的人生经历和情感历程,其中最主要的是梅吉与拉尔夫神父之间那场刻骨免心的爱情。
作者: [美]拉尔夫·舍弗兰(Ralph Schefflan) 著
出版社:化学工业出版社 2015年9月
简介:循序渐进掌握Aspen Plus软件基础Aspen Plus软件是基于化工生产装置设计、稳态模拟和优化的大型通用流程模拟系统,广泛应用于全球各大化工、石化、炼油等过程工业制造企业及著名的工程公司。经过三十多年的发展,Aspen Plus软件已成为工业界和学术界*流行的、功能强大的化工软件。为了让读者快速、准确地学会使用Aspen Plus软件,本书以授课式的章节安排和模仿实际课堂讨论的方式展开讲述,使读者的学习体验感**化。本书指导初学者通过"自我实践"的方法学习和掌握重要的知识点,以增强其学习Aspen Plus软件的信心。本书的主要特点:·内容包括物性和热力学性质、回归、换热器、反应器、优化和复杂平衡分离;·重点讲解Aspen Plus*基本、*重要的知识点;·以案例为载体,对一个主题设置多个常见的问题,供读者循序渐进地练习;·例题与习题紧扣各章节的主题内容,解决初学者在Aspen Plus应用中经常遇到的疑问;·标记 的例题与习题配有Aspen Plus解决方案与步骤,以".bkp格式"和".txt格式"文件给出,可通过http://download.cip.com.cn/html/20150714/316100442.html下载。
作者: 王勇
出版社:东华大学出版社 2015年05月
简介:本书采用中英文双语对照形式,图文并茂,易于理解,围绕服装专业内容以及服装行业对人才的相关要求(包括如何成为一名时装设计师、服装设计法则和企业开发过程、不同风格的服装款式描述、服装平面打板和立体裁剪及制作、服装视觉营销和陈列设计、服装设计师品牌和快时尚品牌简介、20世纪服装发展回顾等相关内容)进行了较为系统的介绍。每一章设有学习重点、专业词汇和思考问题。通过系统学习,读者可以基本了解服装专业和行业概况,掌握服装专业相关基础知识以及运用服装专业英语进行对外交流,为专业深入学习和职业发展夯实基础。本书适用于志于从事服装设计、服装打板、服装营销和陈列设计、服装买手、时尚编辑、服装专业教师等职业以及计划留学深造的服装专业学生阅读。 Chapter 1 How to Become a Fashion Designer / 如何成为一名时装设计师Chapter 2 Development of Fashion Design / 服装设计产品开发2.1 Line Development / 产品线开发2.2 Elements of Design / 设计元素2.3 Principles of Design / 设计法则2.4 Developing a Sample Garment / 样衣开发2.5 Line Selection / 产品线选择Chapter 3 De******ion of Fashion Styles / 服装款式描述3.1 Hippy Chicks / 嬉皮少女风3.2 Ethnic Variations / 民族风3.3 Pantsuit Parade / 职业裤套装3.4 Summer Dresses / 夏日连衣裙3.5 Crayon Colors / 缤纷蜡笔色调3.6 All Dressed Up / 盛装礼服Chapter 4 The Cut and Construction of Fashion / 服装裁剪与制作4.1 Getting Started / 准备工作4.2 Pattern Cutting / 平面制板4.3 Draping on the Mannequin / 立体裁剪4.4 Garment Construction / 服装制作Chapter 5 Visual Merchandising and Display / 视觉营销和陈列设计5.1 Creating Attractive Displays-Visual Display Tips / 创造有吸引力的陈列-视觉陈列技巧5.2 Design Principles / 设计法则5.3 Props and Materials / 道具和材料5.4 Color Applications / 色彩应用5.5 Lighting / 灯光5.6 Signage and Graphics / 标识和图像5.7 Environments and Settings / 环境和场景5.8 Visual Themes / 视觉主题Chapter 6 Introduction of Fashion Designers and Labels / 服装设计师和品牌简介6.1 Chanel / 夏奈尔6.2 Christian Dior / 克里斯汀·迪奥6.3 Yves St.Laurent / 伊夫·圣·洛朗6.4 Vivienne Westwood / 维维安·韦斯特伍德6.5 Alexander McQueen / 亚历山大·麦昆6.6 Prada / 普拉达6.7 Ralph Lauren / 拉尔夫·劳伦6.8 Rei Kawakubo:Comme des Garcons / 川久保玲:像男孩子一样6.9 Zara's Secret for Fast Fashion / 快时尚品牌Zara的成功秘诀Chapter 7 Fashion of the Twentieth Century / 20世纪服装回顾7.1 1900s / 20世纪初期服饰7.2 1910s / 20世纪10年代服饰7.3 1920s / 20世纪20年代服饰7.4 1930s / 20世纪30年代服饰7.5 1940s / 20世纪40年代服饰7.6 1950s / 20世纪50年代服饰7.7 1960s / 20世纪60年代服饰7.8 1970s / 20世纪70年代服饰7.9 1980s / 20世纪80年代服饰7.10 1990s / 20世纪90年代服饰7.11 Fashion Cycles / 时装流行周期References / 参考文献
作者: (美)马克·吐温等著;海浪等改编
出版社:中国社会出版社,2005
简介: 本书全五册,故事包括:死岛探险、蝇王、碧海余生、鲁滨逊漂流记、喀尔巴阡古堡、金银岛、哈克贝里.芬历险记、好兵帅克历险记、太阳神号海上历险记、俄底修斯历险记。 (《死岛探险》内容简介) 四个孩子和一只鹦鹉巧遇一起,由此开始了他们一段难忘的历险。 在古堡对面的海上,有一座小岛,当地人叫它死岛。孩子们发现死岛上有种种奇怪的现象,这大大激发了他们的好奇心,于是他们决定要去探个究竟。 秘密一个个地揭开,孤岛上的捕鸟人、海底秘密通道、古怪的仆人、矿井的灯光……孩子们无意间发现一个秘密——有人在死岛废矿井下伪造美元。 他们被歹徒抓住了,但凭着他们的机智勇敢,终于逃了出来,并最后在警方的帮助下使歹徒落入法网。 (《蝇王》内容简介) 本书是威廉,戈尔丁的著名的作品之一,获得1983年诺贝尔学奖。小学故事情节虽不复杂,但描述了一个骇人听闻的故事:因一次飞机失事,一群英国男孩子流落到一个荒夫人烟的海岛上。起初这群孩子们按照文明社会的生活方式,选举拉尔夫为领袖,搭窝棚,点燃篝火,升起信号烟,期待营救。但是野心勃勃的杰克却拉出一伙人另立一派,自建部落,以打猎为主,过着原始人的生活。他们凶狠残暴,还残忍地杀害了两名伙伴,拉尔夫也处在险境之中…… …… [
作者: (美)莫里斯·迪克斯坦(Morris dickstein)著;方晓光译
出版社:译林出版社,2007
简介:莫里斯·迪克斯坦从艾伦·金斯堡和50年代后期的垮掉派诗人开始,追踪了新情感在美国思想、文学创作和音乐中的兴起,深入而生动地评析了艾伦·金斯堡、库特·冯尼古特、鲍勃·迪伦、诺曼·梅勒、拉尔夫·埃利森、约瑟夫·海勒、保罗·古德曼和滚石乐队等60年代的偶像人物,以及垮掉派诗歌、犹太小说、黑色幽默、新新闻写作和实验小说等各种文学流派,堪称一部六十年代的精神与意识史,其中不乏亲历感受、同情理解和批判眼光,让我们在缅怀1960年代理想主义激情的同时,又多了一份理性的超越与反思。
作者: (澳)考琳·麦卡洛(McCullough Colleen)著;曾胡译
出版社:译林出版社,2008
简介: 《荆棘鸟》是一部世界著名的家世小说。家庭秘密、禁爱、新大陆的 繁重劳作交织在考琳·麦卡洛这部畅销传奇之中。小说以女主人公梅吉和 神父拉尔夫的爱情纠葛为主线,描写了克利里一家三代的故事。克利里家 族在20世纪早期来到了澳大利亚,在广袤的德罗海达牧场谋生。小说的时 间跨越两次世界大战和经济大萧条,麦卡洛在这广阔的历史大背景下,让 主人公轮流登场,上演从1915年至1969年间发生的故事。然而全书的核心 还是菲和帕迪·克利里的独生女梅吉和英俊的教区神父拉尔夫之间不可能 实现的爱情:拉尔夫一心向往教会的权力,却爱上了克利里家的美丽少女 梅吉。为了他追求的“上帝”,他抛弃了世俗的爱情,然而内心又极度矛 盾和痛苦。本书问世时引起轰动,在世界各国畅销不衰,并被多次搬上银 幕和荧屏。如今,它对新老读者的影响力依然如缕不绝。
作者: (法)弗朗索瓦·于连(Francois Jullien)著;拉尔夫·吉普森(Ralph Gibson)摄影;林志明,张婉真译
出版社:百花文艺出版社,2007
简介:什么是西方艺术中裸体的本质? 为什么中国艺术中没有裸体? 身为汉学家和哲学家的法国人于连,以其独特的视野和角度,将这样的 问题推到了读者面前。在西方,裸体从古到今,渗透各种艺术门类,并且成 为西方艺术的基础。即便是教会遮掩了性,却也保留了裸体。 而裸体似乎从未深入到另一个广袤的文化空间中。这便是中国文化。令 人惊异的是,中国艺术传统中并不乏人物绘画和雕塑。 于连认为,裸体在西方艺术中具有本体性地位:当裸体作为一定距离之 外的对象呈现时,它成为逼人正视的本质性存在,将感性与理性、物理与意 念、情欲与精神、自然与艺术的二元对立推向极致从而超越其上。而在中国 文化中,并不存在如此截然的二元对立,中国艺术以和谐、自然为主旨,追 求“神似”和流动的气韵。静态的、单一的裸体因此无法成为中国艺术哲学 和创作的重点。 由于具备中西文化的双重视域,于连冲出了本土文化与异文化之间的樊 篱,更透过中国文化的视野,对西方自希腊时代以来的哲学文化,提出诘问 与反省,开拓出中西文化互动的新思路。他的研究,对于中国读者有着极大 的参考和启示作用。更多>>
作者: 叶舒宪著
出版社:社会科学文献出版社,2003
简介:自古以来,在“同”与“异”的二元对立中,价值偏倾总是在“同”的一边。看看孔子关于“攻乎异端”的激烈态度,刘勰《文心雕龙》中评价屈原作品“同乎经典”与“异乎经典”的二分法,便不难理会“异”总是负价值的。只有经历了后现代主义和解构主义洗礼后的当今时代,“异”才变负价值为正价值。与此相应的当然是“同”的同步变质:从某种人们所向往和追求的理想,变成令人生畏和逃避的枷锁桎梏。时代的这种剧烈的变迁,只要从当年的千人一面的统一服装到今日追求个性化、奇异化的时尚中,就不难体会出大概了。围绕着德里达颠覆西方哲学传统的延异的概念,学界已经争论了几十年。 在当代哲学家和思想家中,对“异”的价值翻转贡献最大的人首推德里达。他依据法文词“异”(difference)改制成的新词“延异”(differance),已经成为解构主义的重要批判工具。根据德里达的解释,延异是一种(意义)构造原则,它提出定义不依赖于实体本身而依赖于它同其他文本的肯定或否定的参照关系。意义因时间的延展而变化。在终极意义上,意义的认同永远被拖延、耽搁、推迟下去。明确无疑的,意义的确定性是传统哲学的信条,始源于古希腊人对“逻各斯”的信念。德里达标举与之相对的“延异”的概念,实质就是要结束关于意义确定性信条的长期统治,宣告意义是不确定的或无法确定的。从传统哲学思维的立场看,这也就无异于宣告了哲学的终结。“逻各斯”兼指语词和理性,希腊哲人正是依靠这个至高范畴在认识和真理之间架起“同”的桥梁。而今的哲人却已经发现,语词可以把人从非理性引向理性,同样也可以从理性引向非理性。与其认为语言的本质通向真理,不如相信语言的本质是游戏。真理或“同”的信念,在语言游戏面前自我解构了,“异”于是乎迎来了受压抑千万年之后的首次大解放。并和“不确定性”一起构成对哲学、科学的根本性质疑。《科学的终结》一书作者约翰·霍根(JohnHorgan)写道: 20世纪科学产生了一个奇异的悖论;科学的非凡进步,既导致了我们能够认识应该认识的一切这一信念,也孕育了我们不可能确切认识任何事情的疑虑。 如果说上一次的思想启蒙是科学理性战胜宗教信仰,那么当今的这又一次再启蒙则是“异识”战胜了“共识”。简言之,就是“异”胜“同”。利奥塔在其影响深广的《后现代状态》一书中不仅开辟了专章(第13章)说明研究不确定性是后现代科学的特征,而且还在引言中针对知识的合法性在于“共识”的观点展开批评。他说:“后现代知识并不仅仅是政权的工具。它可以提高我们对差异的敏感性,增强我们对不可通约的承受力。它的根据不在专家的同构中,而在发明家的误构中。”“毫无疑问,不论是在对上帝信仰的同构时代,还是在对科学真理的同构时代,“对不可通约的承受力”都不可能得到培养。那时的人虽然也有“对差异的敏感”,但仅仅是作为“同”之对立面的习惯性排斥的敏感,即“攻乎异端”的敏感。而今,能否容忍,在何种程度上容忍“不可通约”的差异事物,已然成为后现代主义新的伦理标尺了。 德里达恐怕也不曾料到,他标举的“延异”式解读方法被当今的女性主义哲学家们借用来“还治其身”,编出一大本《雅各·德里达的女性主义阐释》,作为南希·屠阿娜主编的“重读经典”(Re—ReadingtheCanon)丛书之一种。该书的11位作者认为,她们作为解构主义者与德里达处在同一战线上;而作为女性主义者又与德里达处在相对的或差异的位置上。因为德里达的著作既不是女性主义的,也不是反女性主义的。 还有用解构主义的“延异”观去反思和批判殖民主义、文化帝国主义的后殖民话语理论,批判种族主义、白人优越论的少数族裔话语,以及形形色色的以“异”为价值特色的非主流社会集团,如同性恋与女性同性恋者,生态主义者和生态女权主义者,素食主义者,原始主义者,新人类与新新人类等等。 在率先关注“异”并以研究“异文化”为特色的人类学这门学科中,情况又如何呢? 治疗与健康的区别究竟何在?一个健康人也可以预示日后的健康,但只有病人才需要治疗。现代西方人已经意识到文明病是不能靠传统医学方式治疗的,所以他们才诉求原始的仪式,诉诸美洲印第安人的“巫医之轮”,期望在当代世俗生活的喧嚣之外倾听到来自荒远绝域的原始的“声音”。 魔幻现实主义小说借助于巫术思维在虚构中追求的目标,新时代运动追随者们借助于印第安仪式而得到现实的效果。如果我们能够从这两种不同的文化现象之中看到原始认同的共同价值取向,那么对于其对抗现代性、拯救文明症患者的灵魂的实际功效,也就容易领会了。 在新时代运动者眼中,现代性的病态除了物质主义与金钱崇拜之外,还表现在性别歧视与压迫、残害动物、毁坏地球等方面。因此,反对性别压迫的女性主义同反对破坏环境的绿色运动相互认同,组合成“生态女性主义”的新流派便不是出于偶然了。新时代运动和生态女性主义的信奉者们对印第安原始文化的另一个认同理由是,印第安文化是母系的或母性中心的。他们强调像谷物母神(玉米妈妈)和易洛魁部落女性长者统治等印第安人生活的方面。在保拉·艾伦(PaulaGunnAllen)的笔下,印第安人是“美国人之中大多数的运动所要寻求的梦境的所在。一个主要差别在于,印第安人千百年来一直把社会体系建立在仪式的、以精神为中心的、女性定位的世界观之基础上”。出于现实批判的需要,原始文化中一切与当代社会相对立的成分都有可能获得“重审”和“再发现”,变成某种取之不尽的价值资源。换言之,原始性成为疗治现代性病患的灵丹妙药。 形形色色的土著文化和部落社会均可成为渴望治疗的当代人投射其理想的反光镜。 女性主义者从这面反光镜中看到的是母性中心文化和性别平等理念;环境主义者从中看到的是人与动、植物世界的依存与共生;信仰追寻者从中看到的是圣洁的精神性;价值失落者从中看到的滋养生命的原始魂灵;身心受害者从中看到的疗救之希望,后现代哲学家从中看到的是解决人类现实困境的永恒之和谐…… 关于文学与文化的关联方式,葛林伯雷所提出的三重功能模式与弗莱的文化三层次说大不相同。文学不是作为文化之塔的顶层高居于生活方式和历史、制度的层次之上,而是以三种相互联系的方式在文化的意义系统中发挥自身的功能:一是作为特定作者的具体行为的体现,传统的作者传记型文学研究(无论是历史的还是心理分析的)关注的就是这一方面。二是作为文学自身对于构成社会规范的编码的表现,侧重于意识形态分析的文学批评对这一方面探索最多,其弊端是沦为机械的文学反映论。三是作为对这些社会规范编码的反省观照,这一方面的研究趋近于社会学研究,结果容易丧失文学艺术本身而沉陷到“历史背景”中。提出“文化诗学”的研究方法,就在于沟通、协调上述三种话语,防止由单一视角的偏执所造成的见木不见林式的盲视,以便在文化的整体网络中重构艺术作品,作家和读者生活之间的有机联系。很显然,新历史主义所主张的这种阐释方法比弗莱关于整合文学经验的种种努力更为精细和复杂,甚至要求超出狭隘的艺术经验,通过扩大的“文学”观念去整合我们的文化经验。多利莫尔提到在文学研究中,“历史和哲学如何摆脱总把它们视为‘背景’的地位,成为评论的内容本身和前景透析的一个部分”。由此可见,“文化诗学”和原型批评虽在恢复文学的外部关系方面方向一致,但其理论重心已从文化中的文学移向了作为文化文本的文学。所以当葛林伯雷比弗莱走得更远时,就反过来觉得弗莱的著作缺乏整体突破之力度了。 按照美国《新文学史》杂志主编拉尔夫·科恩的看法,文化批评有别于一般文学批评的特异之处就是批评家努力使读者自己意识到作品强加给他们的观念形态”。按照这一标准,从弗莱到新历史主义,可以看出文化批评告别形式主义时代而走向自觉的历程。 三人类学家的“文学人类学” 与文学批评家们追求的个性化倾向不同的是人类学家提出的文学人类学设想。他们更加倾向于把文学现象当做文化现象来看待,侧重于从传播和符号作用方面寻求理解文学特性的新思路。 波亚托斯在提交第11届人类学与民族科学国际会议的长篇论文《文学人类学:走向一个新的整合领域》中,对文学人类学的整体构想和研究程序、研究范式做了全面论述。 关于文学人类学的研究对象,波亚托斯认为应当从文学和人类学的结合部引伸而出。鉴于当今研究的人类行为越来越趋向于跨学科和跨文化的全面视野,在文学理论、文学创作同人类学下属的各分支领域之间的不合理鸿沟也就显得引人注目了。这就意味着对于以人的生活习惯和人的物质、精神产品为对象的研究者来说,原有的界域必然要被打破。在诗学和文学理论,特别是小说和其他叙述形式的理论方面,有待开掘的丰富材料和尚未受到重视的多种角度均取决于跨学科界域的努力。另一方面,由于人类学涉及多种研究人的角度和方法,人类学家和文学理论家都有责任去探索新的角度、开辟新的研究层面,这势必促使我们对文化的成员和每一文化的特质均有更深入细致的认识。根据波亚托斯的自述,他最初是通过对叙事作品中人物的非语言信息的跨学科研究,以及对作者和读者之间借助于这些非语言活动而完成的转换过程的研究,而提出“文学人类学”的观念的。正是对文本中的非语言交流系统的分析,尤其是对作品中描述的超语言的(paralinguistic)活动和人体动作的分析,展示了文学人类学的多种研究可能性。因而可以说,非语言交流系统构成了文学人类学之基础。我们通过对此类行为的分析 可以把握到文化的模式,包括普遍的模式和人类生物学的(anthroponemic)模式。在19世纪的欧洲文学中,非语言系统往往是现实主义的要素。在狄更斯的《匹克威克外传》这样的小说中,充满着对19世纪人们的行为和环境的细致的描绘。在斯坦贝克的《愤怒的葡萄》等作品中,非语言信息的作用足以使读者重构出在作者心目中甚为重要的那个感觉世界。根据非语言交流的作用方式,波亚托斯将现实主义划分成六种类型,即物理的现实主义、变形的现实主义、个人化的现实主义、心理的现实主义、相互作用的现实主义和文献式的现实主义。后者对于人类的比较文化研究或许更具有价值。 ……
作者: (美)亚瑟·菲利普(Arthur Phillips)著;管宁,何兴,姜南译
出版社:作家出版社,2005
简介:吐坦卡蒙是古埃及第十八王朝年轻的国王,18岁的时候神秘死去。英国考古学家霍华德·卡特1922年11月发现了这个沉睡地下几千年的法老陵墓。这是震惊当时的重大历史发现。但随后,发掘陵墓的人厄运开始了…… 考古学家拉尔夫·特里利普什的考察对象也是短命国王——阿托姆-哈杜,古埃及第十三王朝的最后一任国王,他的一生光怪陆离,留下了大量情色作品。拉尔夫不仅翻译了这些作品,还在其岳父的支持下开始了艰难的探险之旅。与此同时,一位澳大利亚侦探哈罗德·法瑞尔为了追踪一起凶杀案也来到了埃及,考古学家拉尔夫甚至成了他的怀疑对象。一切的一切似乎只有在书信和日记的字里行间才能找到答案。 纽约时报——整部作品充满了机智与悬疑,让人欲罢不能。 新闻周刊——有时文学作品更能揭示真实的历史,让人获得更多的知识。
Elliott Wave Principle:Key to Market Behavior
作者: (美)小罗伯特·鲁格劳特·普莱切特(Robert Rougelot Prechter, Jr.),(美)阿尔弗雷德·约翰·弗罗斯特(Alfred John Frost)著;陈鑫译
出版社:机械工业出版社,2003
简介:《艾略特波浪理论》是如此一本重要的、迷人的、甚至引人兴奋的著作,我们相信所有严谨的市场学者——无论是基本分析人士还是技术分析人士,在处理股票、债券和商品期货时都应当读一读。 前 言 大约两千年前,有个人说过一些话,它的真理响彻了几个世纪: 一代过去,一代又来。地却永远长存。日头出来,日头落下,急归所出之地。风往南刮,又向北转,不住地旋转,而且返回转行原道。江河都往海里流,海却不满。江河从何处流,仍归何处……。已有的事,后必再有。已行的事,后必再行。日光之下并无新事。 这种深刻的必然结果是,人性不会变,人性的形态也是。在我们这代人中,有四位人物凭借这个事实在经济领域中树立了名望:阿瑟·皮古(Arthur Pigou)、查尔斯·H·道(Charles H. Dow)、伯纳德·巴鲁克(Bernard Baruch)和拉尔夫·尼尔森·艾略特。 我们已经提出了成百上千种理论涉及商业的盛衰沉浮,也就是所谓的商业循环:货币供应的变化,存货太多和太少,政治法令导致的世界贸易变化,消费者的心态,资本支出,甚至太阳黑子和行星的并列。英国经济学家皮古将其简化为人类的均衡。皮古说,商业的上下摆动是由于人类的过度乐观及随后的过度悲观。摆朝一头走得太远就会有过剩;朝另一头走得太远就会有匮乏。一个方向上的过度会导致另一个方向上的过度,如此往复,舒张和收缩永不停息。 查尔斯·H·道是对美国股市运动造诣最深的学者之一,他注意到市场持续旋转中的某种重复。从这种看似杂乱无章的运动中,道发现市场并不像风中的气球那样飘忽不定,而是有序地运动。道阐明了两个业已经受住时间考验的理论。他的第一个理论是,市场在其主要上升趋势中以三次向上的摆动为特征。他将第一次摆动归结为从前面主要跌势的价格过度悲观开始的反弹;第二次向上摆动与企业和利润的改善联动;第三次,而且是最后一次摆动是价格与价值的背离。道的第二个理论是,在每个市场摆动—无论是上是下—的某一点,会有一个将这次摆动抵消3/8或更多的反向运动。尽管道并未有意将这些法则同人类因素的影响联系起来,但市场也是由人创造的,而且道曾经注意到的延续和重复必然源自于此。 通过股票市场操作成为百万富翁,并任几位美国总统顾问的巴鲁克一语道破天机,“但是,实际在股票市场振荡中记录下来的,”他说,“不是各种事件本身,而是人类对这些事件的反应。简而言之,成百上千万的男男女女是如何感受这些事件的可以影响他们的未来”。巴鲁克补充道,“换言之,股票市场首先是人。正是人在试图预言未来。而且正是这种强烈的人性使股票市场成了一个如此富戏剧性的舞台,在此男男女女投入了他们相互冲突的判断,他们的希望与恐惧,力量与软弱,贪婪与幻想”。 现在让我们来谈谈拉尔夫·R·艾略特,在他逐渐形成自己理论的时候,很可能从未听说过皮古。艾略特原来一直在墨西哥工作,但由于疾病,我想他说是贫血症,他回到了加利福尼亚州自家前门廊的摇椅上。有了足够的时间,而且他又努力摆脱他的困境,艾略特开始研究用道琼斯平均指数的历史和运动反映的股票市场。从长期的研究中,艾略特发现相同的现象一再重演,就像本序开头引用的“传道书”中传道士说的那样。艾略特在通过观察、研究和思考发展自己理论的过程中,融汇了道的发现,而且在综合性和精确性上比道的理论更进一步。这两个人都已经感觉到了控制市场运动的人类均衡的卷入,但是道做的是大写意,而艾略特做的是工笔画,广泛性更大。 我是通过书信往来结识艾略特的。我那时正在出版一份全国性的股票市场简报,而艾略特希望加入他的理论。此后我们又通了许多信,但事情的真正转机是在1935年的首季。在那时,股票市场在从1933年的最高点跌至1934年的最低点之后再次上升,但在1935年的首季,道氏铁路股平均指数(Dow Railroad Average)跌破了它在1934年的最低点。投资者、经济学家和股票市场分析师都还没有从1929~1932年的不幸中恢复过来,而且这个1935年初的向下突破最令人惊惶。美国遇上更大的麻烦了吗? 在铁路股下跌的最后一天,我收到了艾略特发来的一份电报,他特别强调下跌行情已经结束,而且这只是一轮还有很长的路要走的大牛市的第一次回调。后来的几个月证明了艾略特非常正确,于是我邀请他来我在密歇根州的家中度周末。艾略特接受了邀请,并对我详细陈述了他的理论。然而,我仍然不能让他加入我的组织,因为他坚持认为所有的决策必须基于他的理论。我确实曾帮他在华尔街立足,而且为了感谢他对我开诚布公其著作,我以他的名义将其理论编入了一本题为《波浪理论》(The Wave Principle)的小册子中。 随后,我把艾略特引见给了我一直撰稿的《金融世界》(Financial World)杂志,而他通过一系列的文章揭示了其理论的本质。后来,艾略特将《波浪理论》融汇到一本题为《自然法则》(Nature誷 Law)的更伟大的著作中。在这本书中,他介绍了斐波纳奇数字和某些深奥命题的魔法,他相信这些能印证他自己的观点。 本书的作者,A·J·弗罗斯特和小罗伯特·R·普莱切特是艾略特理论的热心学者,而那些希望用艾略特的发现及其在成功投资中的应用来获利的人,将会发现他们的著作很值得一读。 查尔斯·J·柯林斯 1978年于密歇根州格罗斯波因特市
作者: 陶洁
出版社:北京大学出版社 2017年04月
简介:
《美国文学选读》由北京大学著名教授陶洁主编,参编人员均为著名高校知名学者。本书充分汲取国内外文学选读教材的编写特色,精心选取美国文学***具代表性的篇段,加以简明清晰的注解,使读者能够在轻松的阅读过程中掌握美国文学发展的脉络,梳理不同时期的名家名著。本书主要的特色与创新有:
**,在作家的取舍方面,凡是已经成为经典的本书仍然收入,同时还增加了比较多的当代作家,帮助学生了解美国文学的新发展和新动态。
第二,考虑到美国文学的多元化发展,本书所选的作家不仅在文学史上占有一定的地位,而且在主题、手法、文体风格或种族、性别等方面有一定的代表性。
第三,为了提高学生对文学的鉴赏水平,本书有意识地选用了不同文体的作品。
第四,本书中的作者生平简介及作品赏析简明扼要,补充提供了进一步阅读的篇目和参考书,旨在引导教师和学生充分发挥主观能动性,独立思考、自主扩展学习。
第五,为了提高教师和学生的教学积极性,本书编者并不仅仅按照一学年18周准备材料,而是提供了22周的内容,尤其是诗歌,每一单元都介绍两个以上有代表性的诗人。这个做法,不仅给教师有选择余地,也使学生有了扩大知识,提高学习兴趣的机会。
此次是2版修订。
【目录】
前言…………………………………………………………………………………… 1
绪论…………………………………………………………………………………… 1
**单元………………………………………………………………………………… 1
Benjamin Franklin(1706—1790)本杰明·富兰克林……………………………………… 1
Autobiography…………………………………………………………………………………… 1
第二单元………………………………………………………………………………… 10
Ralph Waldo Emerson(1803—1882)拉尔夫·华尔多·爱默生…………………………… 10
Self-Reliance …………………………………………………………………………………… 10
Henry David Thoreau(1817—1862)亨利·大卫·梭罗…………………………………… 21
Walden ………………………………………………………………………………………… 21
第三单元………………………………………………………………………………… 28
Nathaniel Hawthorne(1804—1864)纳撒尼尔·霍桑……………………………………… 28
Ethan Brand …………………………………………………………………………………… 28
第四单元………………………………………………………………………………… 40
Herman Melville(1819—1891)赫尔曼·梅尔维尔………………………………………… 40
Moby-Dick …………………………………………………………………………………… 40
第五单元………………………………………………………………………………… 45
Walt Whitman(1819—1892)沃尔特·惠特曼……………………………………………… 45
Song of Myself(I, II, VI & LII) ……………………………………………………………… 46
Emily Dickinson(1830—1886)埃米莉·狄金森…………………………………………… 53
Hope …………………………………………………………………………………………… 54
Because I Could Not Stop for Death …………………………………………………………… 55
Edgar Allan Poe(1809—1849)埃德加·爱伦·坡…………………………………………… 58
The Raven ……………………………………………………………………………………… 59
第六单元………………………………………………………………………………… 64
Mark Twain(1835—1910)马克·吐温…………………………………………………… 64
The £1,000,000 Bank-Note …………………………………………………………………… 64
第七单元………………………………………………………………………………… 78
Henry James(1843—1916)亨利·詹姆斯…………………………………………………… 78
The Real Thing ………………………………………………………………………………… 78
第八单元………………………………………………………………………………… 95
Sherwood Anderson(1876—1941)舍伍德·安德森……………………………………… 95
A Story Teller’s Story ………………………………………………………………………… 95
Ezra Pound(1885—1972)艾兹拉·庞德…………………………………………………… 104
1
美国文学选读( 第二版)
A Girl ………………………………………………………………………………………… 104
Wallace Stevens(1879—1955)华莱士·史蒂文斯………………………………………… 106
The Snow Man ……………………………………………………………………………… 106
Robert Frost(1874—1963)罗伯特·弗罗斯特…………………………………………… 108
Love and A Question ………………………………………………………………………… 108
William Carlos Williams(1883—1963)威廉·卡洛斯·威廉斯…………………………… 111
The Uses of Poetry …………………………………………………………………………… 111
Langston Hughes(1902—1967)兰斯顿·休斯…………………………………………… 113
TheWeary Blues ……………………………………………………………………………… 113
第九单元……………………………………………………………………………… 116
Eugene Gladstone O’Neill(1888— 1953)尤金·格拉斯通·奥尼尔……………………… 116
Long Day’s Journey into Night ……………………………………………………………… 116
第十单元……………………………………………………………………………… 134
F. Scott Fitzgerald(1896—1940)弗·斯科特·菲茨杰拉德……………………………… 134
Winter Dreams………………………………………………………………………………… 134
第十一单元…………………………………………………………………………… 149
William Faulkner(1897—1962)威廉·福克纳…………………………………………… 149
Barn Burning ………………………………………………………………………………… 149
第十二单元…………………………………………………………………………… 162
Ernest Hemingway(1899—1961)厄内斯特·海明威…………………………………… 162
Hills Like White Elephants …………………………………………………………………… 162
第十三单元…………………………………………………………………………… 167
Ralph(Waldo)Ellison(1914—1994)拉尔夫·埃里森…………………………………… 167
King of the Bingo Game ……………………………………………………………………… 167
第十四单元…………………………………………………………………………… 176
John Updike(1932—2009)约翰·厄普代克……………………………………………… 176
Separating …………………………………………………………………………………… 176
第十五单元…………………………………………………………………………… 185
Saul Bellow(1915—2005)索尔·贝娄……………………………………………………… 185
A Silver Dish ………………………………………………………………………………… 185
第十六单元…………………………………………………………………………… 205
Robert Hayden(1913—1980)罗伯特·海登……………………………………………… 205
ThoseWinter Sundays………………………………………………………………………… 205
Robert Lowell(1917—1977)罗伯特·洛威尔……………………………………………… 208
Man andWife ………………………………………………………………………………… 208
Allen Ginsberg(1926—1997)艾伦·金斯堡……………………………………………… 211
Howl ………………………………………………………………………………………… 211
Robert Creeley(1926—2005)罗伯特·克里莱…………………………………………… 215
Water Music…………………………………………………………………………………… 215
2
目录
Sylvia Plath(1932—1963)西尔维娅·普拉斯……………………………………………… 217
LastWords …………………………………………………………………………………… 217
第十七单元…………………………………………………………………………… 220
Edward Franklin Albee(1928— )爱德华·富兰克林·阿尔比………………………… 220
Who’s Afraid of VirginiaWoolf? …………………………………………………………… 220
第十八单元…………………………………………………………………………… 230
Toni Morrison(1931— )托妮·莫里森………………………………………………… 230
Beloved ……………………………………………………………………………………… 230
第十九单元…………………………………………………………………………… 237
Maxine Hong Kingston(1940— )汤亭亭……………………………………………… 237
TheWomanWarrior ………………………………………………………………………… 237
第二十单元…………………………………………………………………………… 249
Leslie Marmon Silko(1948— )莱丝莉·摩门·西尔柯………………………………… 249
Lullaby………………………………………………………………………………………… 249
第二十一单元………………………………………………………………………… 256
Robert Bly(1926— )罗伯特·布莱……………………………………………………… 256
The Buried Train ……………………………………………………………………………… 256
John Ashbery(1927— )约翰·阿什贝利……………………………………………… 258
And Ut Pictura Poesis Is Her Name ………………………………………………………… 258
Adrienne Rich(1929— )艾德里安娜·里奇…………………………………………… 261
Diving into theWreck ………………………………………………………………………… 261
Robert Pinsky(1940— )罗伯特·平斯基……………………………………………… 266
To Television ………………………………………………………………………………… 266
Rita Dove(1952— )丽塔·达夫………………………………………………………… 269
My Mother Enters theWork Force …………………………………………………………… 269
Gary Soto(1952— )加里·索托………………………………………………………… 272
Mexicans Begin Jogging ……………………………………………………………………… 272
How ThingsWork …………………………………………………………………………… 273
第二十二单元………………………………………………………………………… 275
David Alan Mamet(1947— )大卫·艾伦·马麦特……………………………………… 275
Oleanna ……………………………………………………………………………………… 275
3
Ethical Decisions for Social Work Practice
作者: (美)拉尔夫·多戈夫(Ralph Dolgoff),(美)弗兰克·M.洛温伯格(Frank M.Loewenberg),(美)唐纳·哈林顿(Donna Harrington)著;隋玉杰译
出版社:中国人民大学出版社,2005
简介: 本书是一部在世界各国有广泛影响力的社会工作伦理方面的经典著作。它不仅探讨了伦理决定在理论上的不同取向和意味,而且本着务实的精神,深入讨论了如何应用社会工作专业伦理中倡导的价值观来做涉及伦理问题的决定。 本书涉及保密问题、当事人自决问题、专业关系问题、私人开业问题等社会工作专业实践中的核心问题和最新动向。丰富的案例描述和讨论是本书的一大特色。除了结合具体问题在各章穿插案例外,书后还附加了34个实务案例,供读者在教学和实际工作中进一步探索。 另外,本书附加的最新版美国《全国社会工作者协会伦理守则》对于了解美国社会工作实践的指针也有重要意义。
作者: [英]拉尔夫·达伦多夫
简介:拉尔夫?达伦多夫是当代西方著名的社会学家,是西方社会冲突论的主要代表之一。本书被作者称为其“社会科学之总和”,意在研究20世纪工业社会的社会冲突,尤其是经济合作与发展组织各国的社会冲突。该书的基本命题是:现代的社会冲突是一种应得权利和供给、政治和经济、公民权利和经济增长的对抗。围绕着这几对矛盾,作者展开了深入的论述,表明自己的见解。书中也介绍和分析了很多西方著名社会学家的各种社会冲突理论。对了解和研究现代西方社会学理论、尤其是社会冲突很有裨益。
作者: (澳)考琳·麦卡洛(McCullough Colleen)著;曾胡译
出版社:译林出版社,2010
简介: 《荆棘鸟》是一部世界著名的家世小说。家庭秘密、禁爱、新大陆的 繁重劳作交织在考琳·麦卡洛这部畅销传奇之中。小说以女主人公梅吉和 神父拉尔夫的爱情纠葛为主线,描写了克利里一家三代的故事。克利里家 族在20世纪早期来到了澳大利亚,在广袤的德罗海达牧场谋生。小说的时 间跨越两次世界大战和经济大萧条,麦卡洛在这广阔的历史大背景下,让 主人公轮流登场,上演从1915年至1969年间发生的故事。然而全书的核心 还是菲和帕迪·克利里的独生女梅吉和英俊的教区神父拉尔夫之间不可能 实现的爱情:拉尔夫一心向往教会的权力,却爱上了克利里家的美丽少女 梅吉。为了他追求的“上帝”,他抛弃了世俗的爱情,然而内心又极度矛 盾和痛苦。本书问世时引起轰动,在世界各国畅销不衰,并被多次搬上银 幕和荧屏。如今,它对新老读者的影响力依然如缕不绝。
Bra book:the fashion formula to finding a perfect bra
作者: (美)卢西亚尼(Jene Luciani)著;(美)拉尔夫·沃兹图;袁颖译
出版社:百花文艺出版社,2013
简介:《乳房心意:没人教过的胸罩知识》出自西方时尚女性之笔,带着开放、时尚的味道,不仅揭示胸罩的历史和文化,更告诉你许多有趣而实用的胸罩知识。胸罩的颜色决定其可透视度,哪种颜色的胸罩最保险?白色还是黑色?胸罩肩带滑落,从外衣下面暴露出来实在是尴尬又失风度,难道只有把肩带一紧再紧?
作者: (澳)麦卡洛 著,曾胡 译
出版社:译林出版社 2014-8-1
简介: 《荆棘鸟》是一部世界著名的家世小说。家庭秘密、禁爱、新大陆的繁重劳作交织在考琳·麦卡洛这部畅销传奇之中。小说以女主人公梅吉和神父拉尔夫的爱情纠葛为主线,描写了克利里一家三代的故事。克利里家族在20世纪早期来到了澳大利亚,在广袤的德罗海达牧场谋生。小说的时间跨越两次世界大战和经济大萧条,麦卡洛在这广阔的历史大背景下,让主人公轮流登场,上演从1915年至1969年间发生的故事。然而全书的核心还是菲和帕迪·克利里的独生女梅吉和英俊的教区神父拉尔夫之间不可能实现的爱情:拉尔夫一心向往教会的权力,却爱上了克利里家的美丽少女梅吉。为了他追求的“上帝”,他抛弃了世俗的爱情,然而内心又极度矛盾和痛苦。本书问世时引起轰动,在世界各国畅销不衰,并被多次搬上银幕和荧屏。如今,《荆棘鸟》在澳大利亚宏大的历史背景下演绎绝世爱情,被广泛誉为“澳大利亚的《飘》”。
简介: 本书是美国实用主义哲学家、教育家和心理学家杜威最有影响力的著作,它集中展现了杜威的教育思想。 1981年,该书与拉尔夫.泰勒的《课程与教学的基本原理》一起被美国的《卡潘》(PhiDeltaKappan)杂志评为自1906年以来对学校课程领域影响最大的两本著作。西方学者称杜威的《民主主义与教育》、柏拉图的《理想国》和卢梭的《爱弥儿》是不朽的教育瑰宝。 本书适合高校教育专业师生、教育研究者和中小学教师等阅读,也适合哲学、心理学等相关领域的研究者参考。



















