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作者: 姚树桥,孙学礼主编
出版社:人民卫生出版社,2008
简介: 本版教材充分考虑了以往四个版本发展中所形成的医学心理学课程的核心内容,基本保留了姜乾金教授主编的第四版《医学心理学》的框架。但是,为了体现医学心理学的新进展和五年制本科临床医学专业的特点,以及强调基础理论、基本知识、基本技能的训练,并反映教科书特定的内容与形式,我们对教材内容进行了精选。与第四版教材一样,全书内容从“纵”、“横”两个方向展开。绪论至第六章以介绍医学心理学基本理论与方法为主,第七章至第十三章则着重于医学心理学理论与方法在医学领域的应用。本版教材也进行了部分调整,其中增加了“健康行为”一章(第七章),病人心理(第八章)、医学领域人际关系(第九章)、心理干预(第十二章和十三章)均增加了字数;为了尽量避免内容重复,将第四版教材中的“医学心理咨询”内容分别整合到“心身疾病”、“异常心理问题”及“心理干预”各章节之中。各校可根据教学时数和专业特点,选择适当内容开展教学。
作者: 于晓松
出版社:人民卫生出版社 2018年09月
简介:
全国高等学校五年制本科临床医学专业第九轮规划教材53种的修订,将全面贯彻落实全国医学教育改革工作会议精神和《国务院关于深化医教协同进一步推进医学教育改革和发展的意见》(国办发[2017]63号文),加快构建规范化、标准化的医学人才培养体系,全面提升医学教育的质量和水平,遵循高等教育规律、医学人才成才规律和中国医学教材建设规律,打造高质量高水平的医学精品教材。
【媒体评论】
党的十九大报告明确提出,实施健康中国战略。没有合格医疗人才,就没有全民健康。推进健康中国建设要把培养好医药卫生人才作为重要基础工程。我们必须以*新时代中国特色社会主义思想为指引,按照十九大报告要求,把教育事业放在优先发展的位置,加快实现教育现代化,办好人民满意的医学教育,培养大批优秀的医药卫生人才。
着眼于面向2030年医学教育改革与健康中国建设,2017年7月,教育部、国家卫生和计划生育委员会、国家中医药管理局联合召开了全国医学教育改革发展工作会议。之后,国务院办公厅颁布了《国务院办公厅关于深化医教协同进一步推进医学教育改革与发展的意见》(国办发〔2017〕63号)。这次改革聚焦健康中国战略,突出问题导向,系统谋划发展,医教协同推进,以“服务需求、提高质量”为核心,确定了“两更加、一基本”的改革目标,即:到2030年,具有中国特色的标准化、规范化医学人才培养体系更加健全,医学教育改革与发展的政策环境更加完善,医学人才队伍基本满足健康中国建设需要,绘就了今后一个时期医学教育改革发展的宏伟蓝图,作出了具有全局性、战略性、引领性的重大改革部署。
丁小强 复旦大学附属中山医院
于 波 哈尔滨医科大学附属第二医院
于学忠 中国医学科学院北京协和医学院北京协和医院
王 辰 中国医学科学院北京协和医学院
王 敏 山东大学齐鲁医院
王建安 浙江大学医学院附属第二医院
方 全 中国医学科学院北京协和医学院北京协和医院
古洁若 中山大学附属第三医院
石 蓓 遵义医科大学附属医院
田新平 中国医学科学院北京协和医学院北京协和医院
付 平 四川大学华西临床医学院
代华平 中日友好医院
宁 光 上海交通大学医学院附属瑞金医院
刘 斌 吉林大学第二医院
刘 毅 四川大学华西临床医学院/华西医院
严 励 中山大学孙逸仙纪念医院
李 强 深圳大学总医院
李启富 重庆医科大学附属*医院
李雪梅 中国医学科学院北京协和医学院北京协和医院
杨 涛 南京医科大学*附属医院
杨云生 中国人民解放军总医院
杨长青 同济大学附属同济医院
肖海鹏 中山大学附属*医院
吴德沛 苏州大学附属*医院
余学清 广东医科大学
沈华浩 浙江大学医学院附属第二医院
宋元林 复旦大学附属中山医院
张志毅 哈尔滨医科大学附属*医院
张瑞岩 上海交通大学医学院附属瑞金医院
陈 楠 上海交通大学医学院附属瑞金医院
陈江华 浙江大学医学院附属*医院
陈旻湖 中山大学附属*医院
邵宗鸿 天津医科大学总医院
周 晋 哈尔滨医科大学附属*医院
周玉杰 首都医科大学附属北京安贞医院
郑 毅 首都医科大学附属北京朝阳医院
房静远 上海交通大学医学院附属仁济医院
赵明辉 北京大学*医院
赵家军 山东大学附属省立医院
郝传明 复旦大学附属华山医院
胡 豫 华中科技大学同济医学院附属协和医院
侯 明 山东大学齐鲁医院
秦贵军 郑州大学*附属医院
柴艳芬 天津医科大学总医院
徐 钢 华中科技大学同济医学院附属同济医院
徐永健 华中科技大学同济医学院附属同济医院
高 翔 中山大学附属第六医院
高 鑫 复旦大学附属中山医院
高素君 吉林大学*医院
唐承薇 四川大学华西临床医学院
康 健 中国医科大学附属*医院
葛均波 复旦大学附属中山医院
董卫国 武汉大学人民医院
曾小峰 中国医学科学院北京协和医学院北京协 和医院
谢灿茂 中山大学附属*医院
雷 寒 重庆医科大学
滕卫平 中国医科大学附属*医院
霍 勇 北京大学*医院
瞿介明 上海交通大学医学院附属瑞金医院
编写秘书
戴宇翔 复旦大学附属中山医院
全国高等学校五年制本科临床医学专业国家卫生健康委员会规划教材自1978年*轮出版至今已有40年的历史。几十年来,在教育部、国家卫生健康委员会的领导和支持下,以裘法祖、吴阶平、吴孟超、陈灏珠等院士为代表的我国几代德高望重、有丰富的临床和教学经验、有高度责任感和敬业精神的国内外著名院士、专家、医学家、教育家参与了本套教材的创建和每一轮教材的修订工作,使我国的五年制本科临床医学教材从无到有,从少到多,从多到精,不断丰富、完善与创新,形成了课程门类齐全、学科系统优化、内容衔接合理、结构体系科学的由规划教材、配套教材、网络增值服务、数字出版等组成的立体化教材格局。这套教材为我国千百万医学生的培养和成才提供了根本保障,为我国培养了一代又一代高水平、高素质的合格医学人才,为推动我国医疗卫生事业的改革和发展做出了历史性巨大贡献,并通过教材的创新建设和高质量发展,推动了我国高等医学本科教育的改革和发展,促进了我国医药学相关学科或领域的教材建设和教育发展,走出了一条适合中国医药学教育和卫生事业发展实际的具有中国特色医药学教材建设和发展的道路,创建了中国特色医药学教育教材建设模式。老一辈医学教育家和科学家们亲切地称这套教材是中国医学教育的“干细胞”教材。
本套第九轮教材修订启动之时,正是我国进一步深化医教协同之际,更是我国医疗卫生体制改革和医学教育改革全方位深入推进之时。在全国医学教育改革发展工作会议上,*总理亲自批示“人才是卫生与健康事业的*资源,医教协同推进医学教育改革发展,对于加强医学人才队伍建设、更好保障人民群众健康具有重要意义”,并着重强调,要办好人民满意的医学教育,加大改革创新力度,奋力推动建设健康中国。
教材建设是事关未来的战略工程、基础工程,教材体现国家意志。人民卫生出版社紧紧抓住医学教育综合改革的历史发展机遇期,以全国高等学校五年制本科临床医学专业第九轮规划教材全面启动为契机,以规划教材创新建设,全面推进*规划教材建设工作,服务于医改和教改。第九轮教材的修订原则,是积极贯彻落实国务院办公厅关于深化医教协同、进一步推进医学教育改革与发展的意见,努力优化人才培养结构,坚持以需求为导向,构建发展以“5 3”模式为主体的临床医学人才培养体系;强化临床实践教学,切实落实好“早临床、多临床、反复临床”的要求,提高医学生的临床实践能力。
在全国医学教育综合改革精神鼓舞下和老一辈医学家奉献精神的感召下,全国一大批临床教学、科研、医疗*线的中青年专家、学者、教授继承和发扬了老一辈的优秀传统,以严谨治学的科学态度和无私奉献的敬业精神,积极参与第九轮教材的修订和建设工作,紧密结合五年制临床医学专业培养目标、高等医学教育教学改革的需要和医药卫生行业人才的需求,借鉴国内外医学教育教学的经验和成果,不断创新编写思路和编写模式,不断完善表达形式和内容,不断提升编写水平和质量,已逐渐将每一部教材打造成了学科精品教材,使第九轮全套教材更加成熟、完善和科学,从而构建了适合以“5 3”为主体的医学教育综合改革需要、满足卓越临床医师培养需求的教材体系和优化、系统、科学、经典的五年制本科临床医学专业课程体系。
其修订和编写特点如下:
1.教材编写修订工作是在国家卫生健康委员会、教育部的领导和支持下,由全国高等医药教材建设研究学组规划,临床医学专业教材评审委员会审定,院士专家把关,全国各医学院校知名专家教授编写,人民卫生出版社高质量出版。
2.教材编写修订工作是根据教育部培养目标、国家卫生健康委员会行业要求、社会用人需求,在全国进行科学调研的基础上,借鉴国内外医学人才培养模式和教材建设经验,充分研究论证本专业人才素质要求、学科体系构成、课程体系设计和教材体系规划后,科学进行的。
3.在教材修订工作中,进一步贯彻党的十九大精神,将“落实立德树人根本任务,发展素质教育”的战略部署要求,贯穿教材编写全过程。全套教材在专业内容中渗透医学人文的温度与情怀,通过案例与病例融合基础与临床相关知识,通过总结和汲取前八轮教材的编写经验与成果,充分体现教材的科学性、权威性、代表性和适用性。
4.教材编写修订工作着力进行课程体系的优化改革和教材体系的建设创新——科学整合课程、淡化学科意识、实现整体优化、注重系统科学、保证点面结合。继续坚持“三基、五性、三特定”的教材编写原则,以确保教材质量。
5.为配合教学改革的需要,减轻学生负担,精炼文字压缩字数,注重提高内容质量。根据学科需要,继续沿用大16开国际开本、双色或彩色印刷,充分拓展侧边留白的笔记和展示功能,提升学生阅读的体验性与学习的便利性。
6.为满足教学资源的多样化,实现教材系列化、立体化建设,进一步丰富了理论教材中的数字资源内容与类型,创新在教材移动端融入AR、VR、人工智能等新技术,为课堂学习带来身临其境的感受;每种教材均配有2套模拟试卷,线上实时答题与判卷,帮助学生复习和巩固重点知识。同时,根据实际需求进一步优化了实验指导与习题集类配套教材的品种,方便老师教学和学生自主学习。
第九轮教材共有53种,均为国家卫生健康委员会“十三五”规划教材。全套教材将于2018年6月出版发行,数字内容也将同步上线。教育部副部长林蕙青同志亲自为本套教材撰写序言,并对通过修订教材启发和指导高校不断深化医学教育改革、进一步推进医教协同,为培养高质量医学人才、服务人民群众健康乃至推动健康中国建设寄予厚望。希望全国广大院校在使用过程中能够多提供宝贵意见,反馈使用信息,以逐步修改和完善教材内容,提高教材质量,为第十轮教材的修订工作建言献策。
序号书名版次主编副主编
1.医用高等数学 第7版 秦 侠 吕 丹 李 林 王桂杰 刘春扬
2.医学物理学 第9版 王 磊 冀 敏 李晓春 吴 杰
3.基础化学 第9版 李雪华 陈朝军 尚京川 刘 君 籍雪平
4.有机化学 第9版 陆 阳 罗美明 李柱来 李发胜
5.医学生物学 第9版 傅松滨 杨保胜 邱广蓉
6.系统解剖学 第9版 丁文龙 刘学政 孙晋浩 李洪鹏 欧阳宏伟 阿地力江•伊明
7.局部解剖学 第9版 崔慧先 李瑞锡 张绍祥 钱亦华 张雅芳 张卫光
8.组织学与胚胎学 第9版 李继承 曾园山周 莉 周国民 邵淑娟
9.生物化学与分子生物学 第9版 周春燕 药立波 方定志 汤其群 高国全 吕社民
10.生理学 第9版 王庭槐 罗自强 沈霖霖 管又飞 武宇明
11.医学微生物学 第9版 李 凡 徐志凯 黄 敏 郭晓奎 彭宜红
12.人体寄生虫学 第9版 诸欣平 苏 川 吴忠道 李朝品 刘文琪 程彦斌
13.医学免疫学 第7版 曹雪涛 姚 智 熊思东 司传平 于益芝
14.病理学 第9版 步 宏 李一雷 来茂德 王娅兰 王国平 陶仪声
15.病理生理学 第9版 王建枝 钱睿哲 吴立玲 孙连坤 李文斌 姜志胜
16.药理学 第9版 杨宝峰 陈建国 臧伟进 魏敏杰
17.医学心理学 第7版 姚树桥 杨艳杰 潘 芳 汤艳清 张 宁
18.法医学 第7版王保捷 侯一平 丛 斌 沈忆文 陈 腾
19.诊断学 第9版 万学红 卢雪峰 刘成玉 胡申江 杨 炯 周汉建
20.医学影像学 第8版 徐 克 龚启勇 韩 萍 于春水 王 滨 文 戈 高剑波 王绍武
21.内科学 第9版 葛均波 徐永健 王 辰 唐承薇 周 晋 肖海鹏 王建安 曾小峰
22.外科学 第9版 陈孝平 汪建平 赵继宗 秦新裕 刘玉村 张英泽 孙颖浩 李宗芳
23.妇产科学 第9版 谢 幸 孔北华 段 涛 林仲秋 狄 文 马 丁 曹云霞 漆洪波
24.儿科学 第9版 王卫平 孙 锟 常立文 申昆玲 李 秋 杜立中 母得志
25.神经病学 第8版 贾建平 陈生弟 崔丽英 王 伟 谢 鹏 罗本燕 楚 兰
26.精神病学 第8版 郝 伟 陆 林 李 涛 刘金同 赵旭东 王高华
27.传染病学 第9版 李兰娟 任 红 高志良 宁 琴 李用国
28.眼科学 第9版 杨培增 范先群 孙兴怀 刘奕志 赵桂秋 原慧萍
29.耳鼻咽喉头颈外科学 第9版 孙 虹 张 罗 迟放鲁 刘 争 刘世喜 文卫平
30.口腔科学 第9版 张志愿 周学东 郭传 程 斌
31.皮肤性病学 第9版 张学军 郑 捷 陆洪光 高兴华 何 黎 崔 勇
32.核医学 第9版 王荣福 安 锐 李亚明 李 林 田 梅 石洪成
33.流行病学 第9版 沈洪兵 齐秀英 叶冬青 许能锋 赵亚双
34.卫生学 第9版 朱启星 牛 侨 吴小南 张正东 姚应水
35.预防医学 第7版 傅 华 段广才 黄国伟 王培玉 洪 峰
36.中医学 第9版 陈金水 范 恒 徐 巍 金 红 李 锋
37.医学计算机应用 第6版 袁同山 阳小华 卜宪庚 张筠莉 时松和 娄 岩
38.体育 第6版 裴海泓 程 鹏 孙 晓
39.医学细胞生物学 第6版 陈誉华 陈志南 刘 佳 范礼斌 朱海英
40.医学遗传学 第7版 左伋 顾鸣敏 张咸宁 韩 骅
41.临床药理学 第6版 李 俊 刘克辛 袁 洪 杜智敏 闫素英
42.医学统计学 第7版 李 康 贺 佳 杨土保 马 骏 王 彤
43.医学伦理学 第5版 王明旭 赵明杰 边 林 曹永福
44.临床流行病学与循证医学 第5版 刘续宝 孙业桓 时景璞 王小钦 徐佩茹
45.康复医学 第6版 黄晓琳 燕铁斌 王宁华 岳寿伟 吴 毅 敖丽娟
46.医学文献检索与论文写作 第5版 郭继军 马 路 张 帆 胡德华 韩玲革
47.卫生法 第5版 汪建荣 田 侃 王安富
48.医学导论 第5版 马建辉 闻德亮 曹德品 董 健 郭永松
49.全科医学概论 第5版 于晓松 路孝琴 胡传来 江孙芳 王永晨 王 敏
50.麻醉学 第4版 李文志 姚尚龙 郭曲练 邓小明 喻 田
51.急诊与灾难医学 第3版 沈 洪 刘中民 周荣斌 于凯江 陈玉国
52.医患沟通 第2版 王锦帆 尹 梅 唐宏宇 陈卫昌 康德智 张瑞宏
53.肿瘤学概论 第2版 赫 捷 张清媛 李 薇 周云峰 王伟林 刘云鹏 赵新汉
【书摘与插画】
作者: 姚树桥,杨彦春主编
出版社:人民卫生出版社,2013
简介: 为配合教学改革的需要、减轻学生负担和体现“干细胞”教材特色,全套教材精炼文字、压缩字数,注重提高内容质量,并根据学科需要,采用大16开国际开本、双色或彩色印刷,以提高印装质量和可读性。同时,在每一页都增加了留白,便于学生记录和标记书中重点知识。 这本《医学心理学(供基础临床预防口腔医学类专业用第6版全国高等学校教材)》(作者姚树桥、杨彦春)是其中一册。
作者: 姚树桥主编
出版社:人民卫生出版社,2013
简介:根据2012年全国高等医学教材建设研究会和卫生部教材办公室组织的全国高等学校应用心理学专业规划教材主编会议精神,经过一年多的努力,我们对《心理评估》(第l版)进行了全面修订,完成了《心理评估》(第2版)的编写。该教材主要作为我国高校,尤其是医药院校应用心理学专业本科生的一门核心课程教材,其他心理学相关专业也可选用该教材。在本次修订工作中,继续强调了教材的特点。首先,特别重视心理评估的基础理论、基本知识、基本技能的介绍;其次,强调教材内容概念清晰,层次分明,深入浅出,融会贯通。同时,在教材内容安排上体现了心理评估课程的特殊性,即充分兼顾了心理评估的科学性与实用性,无论是该教材的整体,还是各章节,均力求心理评估的理论与实践方法的有机结合。本教材共13章,前两章(心理评估绪论、心理测量学的基本原理)专门阐述了心理评估的科学原理,之后各章分别介绍了各类别心理评估方法。由于心理评估方法种类繁多,应用领域十分广泛,本教材不可能全部涵盖。因此,本教材对我国常用的心理评估方法,尤其是在健康领域广泛应用的心理评估方法进行了重点介绍。此外,本教材也适当地吸收了心理评佔领域的最新研究成果,以体现教材的时代性。为了不与《变态心理学》内容完全重叠,本教材第1版中“第四章精神障碍的诊断与分类”不再保留,其他每一章内容都进行了不同程度的修订。为了提高学生综合运用心理评佔结果解决实际问题的能力,我们对“心理评估报告”这一章内容进行了大幅度的修改、完善,并增加了心理评估报告的案例。同时,为了方便教师教学和同学们有重点的复习,我们还编写了与教材相配套的辅导教材《心理评估学习指导及习题集》。值得注意的是,心理评估是一门实践性极强的课程,使用该教材的教师不仅要在课堂上讲授心理评估的理论与方法,而且更重要的是要安排相当多的课吋(建议与课堂讲授课时相当)进行评估方法的操作训练,使学生真正地掌握心理评估方法,胜任心理评估的实际工作。本教材严格按照教科书特定的内容与形式编写。参加编写的人员均是活跃在我国心理评估教学、实践、科研第一线的中青年专家学者。在编写过程中,分别在广州和长沙召开了两次编辑会议,在完成初稿后,进行了互审、互校,充分反映了各位参编专家对此项工作的认真、负责精神。本教材在编写过程中得到中南大学和南方医科大学各级领导及编写专家所在单位领导的关心与支持;唐细容老师和胡鑫其同志协助主编承担了本书的校对等工作,在此一并表示感谢。
作者: 姚树桥[等]著
出版社:中国人民大学出版社,2009
简介: 《临床心理学》力求体现这样一些特色:(1)重视临床心理学的科学基础,全面反映当今临床心理学的科学家一实践家的培养模式;(2)彰显理论与实际并重的指导思想,临床心理学专业人员不仅要具备深厚的理论知识,以及独立开展临床心理学领域科学研究的能力,而且还要能熟练地进行心理诊断和心理治疗工作,具备解决临床实际问题的能力;(3)注意体现当今临床心理学科的进展,书中不仅介绍了临床心理学领域传统的知识和技术,而且还适当地介绍了当前临床心理学前沿研究的成果。
作者: 朱熊兆,唐秋萍,姚树桥著
出版社:南开大学出版社,2006
简介:“健康是人生第一财富”。心理如何影响人类健康呢?健康心理学向我们讲述了人类健康与心理的关系;应激对健康和疾病的恢复有什么影响?如何帮助人们建立和保持健康的生活习惯?病人为什么不听从医生的建议,卫生保健人员能做些什么来帮助他们?儿童病人有什么特殊的需要,父母和卫生保健人员怎样能够满足这些需要?如何帮助特定疾病的患者及其亲属、朋友呢? 本书是一部适用面较广的综合性教科书,被“健康心理学”或“行为医学”等课程所采用。无论你将来想成为一名心理学家、医学社会工作者、护士或医生、职业治疗师、公共卫生工作者或者是健康教育工作者,书中的健康心理学知识都是必不可少的。
作者: Shelley E. Taylor原著;朱熊兆,姚树桥,王湘主译
出版社:人民卫生出版社,2006
简介:《健康心理学》第5版由该领域著名专家Shelley E. Taylor主编,体现了健康心理学领域的最新研究成果。此次修订版采用新型的设计,增加了教学法的内容,因而兼具专业读物及教材的特色,而且语言更为简洁精练,以深入浅出的方式介绍了健康心理学领域的原理及进展,更便于大学生读者的理解,内容也更引人入胜。 总的来说,本书采用了大量的研究资料与数据,是一本以研究为取向的教材。除了文字方面的修订以外,还为广大教育工作者及学生提供了Powerweb网站上每日更新的健康心理学领域的新闻与研究进展。我们的Powerweb网站是一个非常有特色的网络工具,使用者可以在上面找到最新的研究文献、课程与教学资料、最新的测量工具(每周更新一次)以及实时的世界新闻等,此外,该网站还提供相关网站链接、一些研究工具,以及学生专用的研究工具与交互式练习。
作者: 姚树桥主编
出版社:人民卫生出版社,2008
简介:《全国高等学校配套教材·医学心理学学习纲要与习题集(第3版)》是全国高等学校临床医学专业5年制《医学心理学》(第5版)的配套教材,主要以教材内容为基础,并适当参考了全国心理治疗师考试大纲及有关教科书编写而成,为学习医学心理学课程的医学本科生、医师资格考试和全国心理治疗师职称考试人员提供一本有针对性的复习资料。 配套教材以章为单位,分为学习纲要和习题集(附参考答案)两部分。其中学习纲要包含学习要求和重点内容,习题集包含名词解释、选择题、填空题和问答题。各章习题集后列有各题型的参考答案,其中问答题只列出答题要点。
Introduction to Clinlcal Psychology Science and Practice
作者: (美)Bruce E.Compas,(英)Ian H.Gotlib原著;姚树桥,朱熊兆主译
出版社:人民卫生出版社,2004
简介:本书有几大特点。第一,我们重视临床心理学的科学方法。我们两人都是通过临床心理学研究与实践的研究生训练而获得博士学位的,这种训练是以Boulder模式训练为基础的。由于我们接受过科学训练,因此我们坚信研究和实践是相互影响、相互作用的。当你浏览了这本书后就会发现,研究和实践相结合是这一领域中的一个重大挑战。我们相信,研究和实践应当是相互影响的,没有临床研究就无法提出有效的评估或治疗方法,没有临床实践就难以确定最需要研究的领域。因此,在本书里,我们广泛地吸收了最新研究成果,正是这些研究成果引导着临床心理学评估和干预方面的实践。 第二,我们使用了四个案例研究,是为了对研究的应用有更为具体的了解。我们在第一章里介绍了这些个案研究,继而对它们进行诊断、评估和治疗。这些个案反映了不同类型的心理障碍,涵盖了生命的全程,提出了与不同性别、不同人种相联系的重要课题。这四个案例,以及本书中其它的临床实例,生动地说明了不同的理论方法在心理病理学的概念、评估和治疗方面的差异。例如,我们详细地描述了1999年4月20日发生于科伦拉罗littleton的校园枪杀案,是为了就此提出问题,探讨人类行为的不同理论模式会如何解释这种行为,特别是心理疗法的人本主义方法会如何理解这一情境。 第三,在其它书中,临床心理学的重要分支,如临床儿童心理学、临床健康心理学、心理卫生学和神经心理学被视为附属的问题而独立成章的。我们相信,这些分支是临床心理学完整的不可分割的部分,我们通过个案的运用以及在适当的问题上与其他章节内容联系起来,把这些分支也囊括在本书之中。 第四,我们提供资料,鼓励学生积极地进行批判性的思考。例如,我们提出了许多心理学理论,这些理论形成了临床心理学评估和干预方法(第4章),我们引导学生评价这些理论的优点和不足。同样地,在讨论心理疗法有效性的研究时(第15章),我们向学生介绍了那些可靠的研究方法的特点,使他们能对已有研究的质量进行判断。 最后,在这本书中,我们还采取了一些办法来增加学生的学习经验。例如,我们在每一章的后面列出了关键术语和人名,还列出了资料来源,如著作和期刊。本书有相应的网页(www.mhhe.com/compas),其中包含了每一章的关键问题、随时进行内容更新的补充资料,以及与网上相关资料的重要联系。此外,还有一个可供教师使用的计算机化的资料库。
作者: 张志愿
出版社:人民卫生出版社 2018年08月
简介:
全国高等学校五年制本科临床医学专业第九轮规划教材53种的修订,将全面贯彻落实全国医学教育改革工作会议精神和《国务院关于深化医教协同进一步推进医学教育改革和发展的意见》(国办发[2017]63号文),加快构建规范化、标准化的医学人才培养体系,全面提升医学教育的质量和水平,遵循高等教育规律、医学人才成才规律和中国医学教材建设规律,打造高质量高水平的医学精品教材。本套教材为全国高等学校五年制本科临床医学专业第九轮规划教材,是我国医学教育领域起步*早、历史*悠久、修订版次*多的权威、规范、科学、经典的*规划教材。第八轮教材自2013年秋季出版至今,已经4年时间,修订再版是学科知识及医学教育发展的需要。本次修订将根据医学教育发展的需要,注重课程体系的优化改革和教材体系建设的创新,并继续坚持"三基、五性、三特定"的教材编写原则,更新内容,体现继承与发展。
【媒体评论】
序号书名版次主编副主编
1.医用高等数学 第7版 秦 侠 吕 丹 李 林 王桂杰 刘春扬
2.医学物理学 第9版 王 磊 冀 敏 李晓春 吴 杰
3.基础化学 第9版 李雪华 陈朝军 尚京川 刘 君 籍雪平
4.有机化学 第9版 陆 阳 罗美明 李柱来 李发胜
5.医学生物学 第9版 傅松滨 杨保胜 邱广蓉
6.系统解剖学 第9版 丁文龙 刘学政 孙晋浩 李洪鹏 欧阳宏伟 阿地力江•伊明
7.局部解剖学 第9版 崔慧先 李瑞锡 张绍祥 钱亦华 张雅芳 张卫光
8.组织学与胚胎学 第9版 李继承 曾园山周 莉 周国民 邵淑娟
9.生物化学与分子生物学 第9版 周春燕 药立波 方定志 汤其群 高国全 吕社民
10.生理学 第9版 王庭槐 罗自强 沈霖霖 管又飞 武宇明
11.医学微生物学 第9版 李 凡 徐志凯 黄 敏 郭晓奎 彭宜红
12.人体寄生虫学 第9版 诸欣平 苏 川 吴忠道 李朝品 刘文琪 程彦斌
13.医学免疫学 第7版 曹雪涛 姚 智 熊思东 司传平 于益芝
14.病理学 第9版 步 宏 李一雷 来茂德 王娅兰 王国平 陶仪声
15.病理生理学 第9版 王建枝 钱睿哲 吴立玲 孙连坤 李文斌 姜志胜
16.药理学 第9版 杨宝峰 陈建国 臧伟进 魏敏杰
17.医学心理学 第7版 姚树桥 杨艳杰 潘 芳 汤艳清 张 宁
18.法医学 第7版王保捷 侯一平 丛 斌 沈忆文 陈 腾
19.诊断学 第9版 万学红 卢雪峰 刘成玉 胡申江 杨 炯 周汉建
20.医学影像学 第8版 徐 克 龚启勇 韩 萍 于春水 王 滨 文 戈 高剑波 王绍武
21.内科学 第9版 葛均波 徐永健 王 辰 唐承薇 周 晋 肖海鹏 王建安 曾小峰
22.外科学 第9版 陈孝平 汪建平 赵继宗 秦新裕 刘玉村 张英泽 孙颖浩 李宗芳
23.妇产科学 第9版 谢 幸 孔北华 段 涛 林仲秋 狄 文 马 丁 曹云霞 漆洪波
24.儿科学 第9版 王卫平 孙 锟 常立文 申昆玲 李 秋 杜立中 母得志
25.神经病学 第8版 贾建平 陈生弟 崔丽英 王 伟 谢 鹏 罗本燕 楚 兰
26.精神病学 第8版 郝 伟 陆 林 李 涛 刘金同 赵旭东 王高华
27.传染病学 第9版 李兰娟 任 红 高志良 宁 琴 李用国
28.眼科学 第9版 杨培增 范先群 孙兴怀 刘奕志 赵桂秋 原慧萍
29.耳鼻咽喉头颈外科学 第9版 孙 虹 张 罗 迟放鲁 刘 争 刘世喜 文卫平
30.口腔科学 第9版 张志愿 周学东 郭传 程 斌
31.皮肤性病学 第9版 张学军 郑 捷 陆洪光 高兴华 何 黎 崔 勇
32.核医学 第9版 王荣福 安 锐 李亚明 李 林 田 梅 石洪成
33.流行病学 第9版 沈洪兵 齐秀英 叶冬青 许能锋 赵亚双
34.卫生学 第9版 朱启星 牛 侨 吴小南 张正东 姚应水
35.预防医学 第7版 傅 华 段广才 黄国伟 王培玉 洪 峰
36.中医学 第9版 陈金水 范 恒 徐 巍 金 红 李 锋
37.医学计算机应用 第6版 袁同山 阳小华 卜宪庚 张筠莉 时松和 娄 岩
38.体育 第6版 裴海泓 程 鹏 孙 晓
39.医学细胞生物学 第6版 陈誉华 陈志南 刘 佳 范礼斌 朱海英
40.医学遗传学 第7版 左伋 顾鸣敏 张咸宁 韩 骅
41.临床药理学 第6版 李 俊 刘克辛 袁 洪 杜智敏 闫素英
42.医学统计学 第7版 李 康 贺 佳 杨土保 马 骏 王 彤
43.医学伦理学 第5版 王明旭 赵明杰 边 林 曹永福
44.临床流行病学与循证医学 第5版 刘续宝 孙业桓 时景璞 王小钦 徐佩茹
45.康复医学 第6版 黄晓琳 燕铁斌 王宁华 岳寿伟 吴 毅 敖丽娟
46.医学文献检索与论文写作 第5版 郭继军 马 路 张 帆 胡德华 韩玲革
47.卫生法 第5版 汪建荣 田 侃 王安富
48.医学导论 第5版 马建辉 闻德亮 曹德品 董 健 郭永松
49.全科医学概论 第5版 于晓松 路孝琴 胡传来 江孙芳 王永晨 王 敏
50.麻醉学 第4版 李文志 姚尚龙 郭曲练 邓小明 喻 田
51.急诊与灾难医学 第3版 沈 洪 刘中民 周荣斌 于凯江 陈玉国
52.医患沟通 第2版 王锦帆 尹 梅 唐宏宇 陈卫昌 康德智 张瑞宏
53.肿瘤学概论 第2版 赫 捷 张清媛 李 薇 周云峰 王伟林 刘云鹏 赵新汉
作者: 姚树桥主编
出版社:人民卫生出版社,2007
简介: 本教材在编写上体现了教材的特点。首先,特别重视心理评估的基础理论、基本知识、基本技能的介绍;其次,强调教材内容概念清晰,层次分明,深入浅出,融会贯通。同时,在教材内容安排上体现了心理评估课程的特殊性,即充分兼顾了心理评估的科学性与实用性,无论是该教材的整体、还是各章节均力求心理评估的理论与实践方法的有机结合。本教材共分14章,前两章专门阐述了心理评估的科学原理,以后各章分别介绍了各类别心理评估方法。本教材对我国常用的心理评估方法,尤其是在健康领域广泛应用的心理评估方法进行了重点介绍。此外,本教材也适当地吸收了心理评估领域的最新研究成果,以体现教材的时代性。
作者: 郑毅主编
出版社:人民卫生出版社,2007
简介: 显然,随着医学模式的发展,医学心理学和精神病学的知识已经成为了医学生必须学习和掌握的基础知识。本书正是以一种全新的模式,有机地结合了医学心理学和精神病学的基本知识,使基础和临床相互呼应,易于对相对复杂的医学心理学和精神病学知识的理解和实践。特别是,本书根据成人教育的特点,重点突出,简明扼要,有利于启发式和自学式学习。旨在强调从整体水平来看待心理障碍和精神疾病,特别重视基础理论、基本知识、基本技能的培养,帮助学生打下扎实的医学基础和新医学模式所必需的临床基本知识和临床思维模式。 这本《医学心理学与精神病学学习指导与习题集》,主要是配合姚树桥主编《医学心理学与精神病学》一书的学习使用。本书参考了国内外多部有关书籍和教科书,特别是融入了作者们多年的理论研究、教学和临床实践的成果和经验,其科学性强且贴近临床,通俗易懂。 本书根据国家试题库要求,试题分为单选题、多选题、判断题、名词解释、问答题和病例题。单选题a1型题的表述形式为肯定型、否定型和“以上都不对”型。其结构由1个题干和5个供选择的备选答案组成。备选答案中只有1个是最佳选择,其他4个均为干扰答案。名词解释着重对概念术语的理解和认识,并按学校统一要求均以中文或英文名词出题,如为英文则对名词解释的回答要求先翻译成中文,并叙述完整,回答全面。问答题和病例题主要考核学生对一些复杂知识和理论的理解、分析和应用能力,有的考题要求考生作纵向或横向的比较联系。本书作者以国内中青年骨干为主,强调时效性和实用性。 本书主要为成人专科升本科教育而编制的,也适用于医学本科生以及护理、预防医学等相关专业的学生学习,同时也是一本精神卫生专业、全科医学专业、临床心理咨询等专业的住院医师学习参考书。由于编写人员来自全国各地,突出各地优势的同时难免有内容交叉和欠统一之处,同时由于学识有限,肯定会有许多错误和不足,希望专家和读者批评指正,使之日臻完善。本书在编写过程中得到了诸多专家和同道的支持和帮助,在此表示衷心的感谢。 本书旨在强调从整体水平来看待心理障碍和精神疾病,特别重视基础理论、基本知识、基本技能的培养,帮助学生打下扎实的基础。
作者: 姚树桥
出版社:人民卫生出版社 2018年07月
简介:
本套教材为全国高等学校五年制本科临床医学专业第九轮规划教材,是我国医学教育领域起步*早、历史*悠久、修订版次*多的权威、规范、科学、经典的*规划教材。第八轮教材自2013年秋季出版至今,已经4年时间,修订再版是学科知识及医学教育发展的需要。本次修订将根据医学教育发展的需要,注重课程体系的优化改革和教材体系建设的创新,并继续坚持"三基、五性、三特定"的教材编写原则,更新内容,体现继承与发展。
作者: 姚树桥主编
出版社:人民卫生出版社,2009
简介: 《心理治疗学精选模拟习题集》完全与心理治疗学复习教材配套,同样按四篇内容组织编写。 依据《关于2008年度卫生专业技术资格考试工作的有关问题的通知》(国人厅发[-2007]153号)文件精神,自2008年度起卫生专业技术资格考试中级资格新增了心理治疗学专业,由全国卫生专业技术资格考试专家委员会组织制订了《心理治疗学考试大纲》,并编写了相应的考前复习教材——《卫生专业技术资格考试指导——心理治疗学》。为了进一步帮助广大考生做好考前复习工作,很好地把握最新的考试大纲的具体要求,复习时强化心理治疗学教材的各知识点及相互联系,以及适应我国卫生专业技术资格考试的纸笔作答形式,受人民卫生出版社的委托,我们编写了《心理治疗学精选模拟习题集》。
作者: 姚树桥主编
出版社:人民卫生出版社,2007
简介:医学心理学与精神病学是联系密切的相关学科,两个学科具有类似的心理学、社会学及生物医学基础,某些临床实践技术也是通用的。因此,为了增加该教材的整体性,避免不必要的内容重复,并考虑保持两个学科的相对独立性和教学的便利性,将两学科的内容分为四大部分编写。这样,该教材较好地兼顾了两个学科内容的整合和相对的独立。 全教材共分4篇20章。第一部分基础篇,共4章,包含了医学心理学和精神病学的心理学和异常心理学基础理论与相关技术;第二部分为医学心理学篇,共4章,加强了心理应激、心理疾病及相关问题、病人心理与医患 联关系等间节;第三部分为精神病学篇,共8章,修订中主要参考了本科第四版规划教材,力争在本教材第一版的基础上使学科体系知识结构更为完善,补充了精神疾病领域近年来的新进展,加强了精神疾病知识与技能在临床实践的综合运用;第四部分为治疗篇,共4章,介绍了两个学科均涉及的心理和躯体干预的理论与技术,并为学生灌输了这样的理念:心理干预与驱体预同样重要,缺一不可。更多>>
作者: 姚树桥主编
出版社:人民卫生出版社,2009
简介: 依据《关于2008年度卫生专业技术资格考试工作的有关问题的通知》(国人厅发〔2007〕153号)文件精神,自2008年度起卫生专业技术资格考试中级资格新增了心理治疗学专业,由全国卫生专业技术资格考试专家委员会组织制订了《心理治疗学考试大纲》,并编写了相应的考前复习教材——《卫生专业技术资格考试指导——心理治疗学》。为了进一步帮助广大考生做好考前复习工作,很好地把握最新的考试大纲的具体要求,复习时强化心理治疗学教材的各知识点及相互联系,以及适应我国卫生专业技术资格考试的纸笔作答形式,受人民卫生出版社的委托,我们于2008年10月编写了《心理治疗学精选模拟习题集》。此次又对该习题集的错误进行了校正,并增添了部分A3、A4型题目,使之更加完善。
作者: 姚树桥
简介:
临床心理学是心理学的分支学科之一,作为一门心理学与医学交叉的学科,它主要探讨人类心理病理现象发生发展的心理机制及防治措施,其工作就是对心理健康问题进行诊断、治疗和预防。近年来,我国临床心理学工作有了长足的进步和发展。目前,我国正处于快速发展和转型阶段,个人社会心理健康问题凸显,急需一本符合我国国情的临床心理学教程。
本书用14章的篇幅介绍临床心理学的主要内容。以引进、消化和吸收的国际上常用的临床心理学基本理论为切入点,逐渐过渡到介绍具有我国特色的临床心理评估和心理治疗的具体知识和技术,包括心理评估、智力评估、人格评估、神经心理测验、临床评定量表、心理干预、精神分析、行为治疗、人本存在主义治疗、认知治疗及其他治疗方法,以及心理治疗的疗效评估等全面且详尽的内容体系。各章的内容体例安排基本是以理论开始,过渡到技术与方法介绍,*后进行简要的理论总结。书中穿插大量案例与分析,在帮助学习者加深对知识点的理解、拓宽其视野的同时,提高其在实践中的应用能力。
本书著者长期在一线从事临床心理学科研、教学和临床工作,积累了丰富的实践经验。因此,本书适合作为普通高校心理学、应用心理学,医学(军事)院校医学心理学、精神卫生等专业的本科和研究生教材,也可作为心理咨询、心理治疗师的培训教材,同时可供社会读者阅读参考。
作者: 姚树桥,杨彦春 主编
出版社:人民卫生出版社 2014-7-1
简介: 《医学心理学学习纲要与习题集(第4版)》是全国高等学校5年制临床医学专业《医学心理学》(第6版)的配套教材。以主教材内容为基础,并适当参考了国家心理治疗师考试大纲及有关教科书,为学习医学心理学课程的医学本科生以及参加医师资格考试和国家心理治疗师职称考试的人员提供一本有针对性的复习资料。本教材以章为单位,分学习纲要和习题(附参考答案)两部分。其中学习纲要包含学习要求和重点内容;习题包含名词解释、选择题、填空题和问答题。各章习题后列有参考答案,其中问答题只列出答题要点。
作者: 于晓松
出版社:人民卫生出版社 2018年09月
简介:
全国高等学校五年制本科临床医学专业第九轮规划教材53种的修订,将全面贯彻落实全国医学教育改革工作会议精神和《国务院关于深化医教协同进一步推进医学教育改革和发展的意见》(国办发[2017]63号文),加快构建规范化、标准化的医学人才培养体系,全面提升医学教育的质量和水平,遵循高等教育规律、医学人才成才规律和中国医学教材建设规律,打造高质量高水平的医学精品教材。
【媒体评论】
党的十九大报告明确提出,实施健康中国战略。没有合格医疗人才,就没有全民健康。推进健康中国建设要把培养好医药卫生人才作为重要基础工程。我们必须以*新时代中国特色社会主义思想为指引,按照十九大报告要求,把教育事业放在优先发展的位置,加快实现教育现代化,办好人民满意的医学教育,培养大批优秀的医药卫生人才。
着眼于面向2030年医学教育改革与健康中国建设,2017年7月,教育部、国家卫生和计划生育委员会、国家中医药管理局联合召开了全国医学教育改革发展工作会议。之后,国务院办公厅颁布了《国务院办公厅关于深化医教协同进一步推进医学教育改革与发展的意见》(国办发〔2017〕63号)。这次改革聚焦健康中国战略,突出问题导向,系统谋划发展,医教协同推进,以“服务需求、提高质量”为核心,确定了“两更加、一基本”的改革目标,即:到2030年,具有中国特色的标准化、规范化医学人才培养体系更加健全,医学教育改革与发展的政策环境更加完善,医学人才队伍基本满足健康中国建设需要,绘就了今后一个时期医学教育改革发展的宏伟蓝图,作出了具有全局性、战略性、引领性的重大改革部署。
丁小强 复旦大学附属中山医院
于 波 哈尔滨医科大学附属第二医院
于学忠 中国医学科学院北京协和医学院北京协和医院
王 辰 中国医学科学院北京协和医学院
王 敏 山东大学齐鲁医院
王建安 浙江大学医学院附属第二医院
方 全 中国医学科学院北京协和医学院北京协和医院
古洁若 中山大学附属第三医院
石 蓓 遵义医科大学附属医院
田新平 中国医学科学院北京协和医学院北京协和医院
付 平 四川大学华西临床医学院
代华平 中日友好医院
宁 光 上海交通大学医学院附属瑞金医院
刘 斌 吉林大学第二医院
刘 毅 四川大学华西临床医学院/华西医院
严 励 中山大学孙逸仙纪念医院
李 强 深圳大学总医院
李启富 重庆医科大学附属*医院
李雪梅 中国医学科学院北京协和医学院北京协和医院
杨 涛 南京医科大学*附属医院
杨云生 中国人民解放军总医院
杨长青 同济大学附属同济医院
肖海鹏 中山大学附属*医院
吴德沛 苏州大学附属*医院
余学清 广东医科大学
沈华浩 浙江大学医学院附属第二医院
宋元林 复旦大学附属中山医院
张志毅 哈尔滨医科大学附属*医院
张瑞岩 上海交通大学医学院附属瑞金医院
陈 楠 上海交通大学医学院附属瑞金医院
陈江华 浙江大学医学院附属*医院
陈旻湖 中山大学附属*医院
邵宗鸿 天津医科大学总医院
周 晋 哈尔滨医科大学附属*医院
周玉杰 首都医科大学附属北京安贞医院
郑 毅 首都医科大学附属北京朝阳医院
房静远 上海交通大学医学院附属仁济医院
赵明辉 北京大学*医院
赵家军 山东大学附属省立医院
郝传明 复旦大学附属华山医院
胡 豫 华中科技大学同济医学院附属协和医院
侯 明 山东大学齐鲁医院
秦贵军 郑州大学*附属医院
柴艳芬 天津医科大学总医院
徐 钢 华中科技大学同济医学院附属同济医院
徐永健 华中科技大学同济医学院附属同济医院
高 翔 中山大学附属第六医院
高 鑫 复旦大学附属中山医院
高素君 吉林大学*医院
唐承薇 四川大学华西临床医学院
康 健 中国医科大学附属*医院
葛均波 复旦大学附属中山医院
董卫国 武汉大学人民医院
曾小峰 中国医学科学院北京协和医学院北京协 和医院
谢灿茂 中山大学附属*医院
雷 寒 重庆医科大学
滕卫平 中国医科大学附属*医院
霍 勇 北京大学*医院
瞿介明 上海交通大学医学院附属瑞金医院
编写秘书
戴宇翔 复旦大学附属中山医院
全国高等学校五年制本科临床医学专业国家卫生健康委员会规划教材自1978年*轮出版至今已有40年的历史。几十年来,在教育部、国家卫生健康委员会的领导和支持下,以裘法祖、吴阶平、吴孟超、陈灏珠等院士为代表的我国几代德高望重、有丰富的临床和教学经验、有高度责任感和敬业精神的国内外著名院士、专家、医学家、教育家参与了本套教材的创建和每一轮教材的修订工作,使我国的五年制本科临床医学教材从无到有,从少到多,从多到精,不断丰富、完善与创新,形成了课程门类齐全、学科系统优化、内容衔接合理、结构体系科学的由规划教材、配套教材、网络增值服务、数字出版等组成的立体化教材格局。这套教材为我国千百万医学生的培养和成才提供了根本保障,为我国培养了一代又一代高水平、高素质的合格医学人才,为推动我国医疗卫生事业的改革和发展做出了历史性巨大贡献,并通过教材的创新建设和高质量发展,推动了我国高等医学本科教育的改革和发展,促进了我国医药学相关学科或领域的教材建设和教育发展,走出了一条适合中国医药学教育和卫生事业发展实际的具有中国特色医药学教材建设和发展的道路,创建了中国特色医药学教育教材建设模式。老一辈医学教育家和科学家们亲切地称这套教材是中国医学教育的“干细胞”教材。
本套第九轮教材修订启动之时,正是我国进一步深化医教协同之际,更是我国医疗卫生体制改革和医学教育改革全方位深入推进之时。在全国医学教育改革发展工作会议上,*总理亲自批示“人才是卫生与健康事业的*资源,医教协同推进医学教育改革发展,对于加强医学人才队伍建设、更好保障人民群众健康具有重要意义”,并着重强调,要办好人民满意的医学教育,加大改革创新力度,奋力推动建设健康中国。
教材建设是事关未来的战略工程、基础工程,教材体现国家意志。人民卫生出版社紧紧抓住医学教育综合改革的历史发展机遇期,以全国高等学校五年制本科临床医学专业第九轮规划教材全面启动为契机,以规划教材创新建设,全面推进*规划教材建设工作,服务于医改和教改。第九轮教材的修订原则,是积极贯彻落实国务院办公厅关于深化医教协同、进一步推进医学教育改革与发展的意见,努力优化人才培养结构,坚持以需求为导向,构建发展以“5 3”模式为主体的临床医学人才培养体系;强化临床实践教学,切实落实好“早临床、多临床、反复临床”的要求,提高医学生的临床实践能力。
在全国医学教育综合改革精神鼓舞下和老一辈医学家奉献精神的感召下,全国一大批临床教学、科研、医疗*线的中青年专家、学者、教授继承和发扬了老一辈的优秀传统,以严谨治学的科学态度和无私奉献的敬业精神,积极参与第九轮教材的修订和建设工作,紧密结合五年制临床医学专业培养目标、高等医学教育教学改革的需要和医药卫生行业人才的需求,借鉴国内外医学教育教学的经验和成果,不断创新编写思路和编写模式,不断完善表达形式和内容,不断提升编写水平和质量,已逐渐将每一部教材打造成了学科精品教材,使第九轮全套教材更加成熟、完善和科学,从而构建了适合以“5 3”为主体的医学教育综合改革需要、满足卓越临床医师培养需求的教材体系和优化、系统、科学、经典的五年制本科临床医学专业课程体系。
其修订和编写特点如下:
1.教材编写修订工作是在国家卫生健康委员会、教育部的领导和支持下,由全国高等医药教材建设研究学组规划,临床医学专业教材评审委员会审定,院士专家把关,全国各医学院校知名专家教授编写,人民卫生出版社高质量出版。
2.教材编写修订工作是根据教育部培养目标、国家卫生健康委员会行业要求、社会用人需求,在全国进行科学调研的基础上,借鉴国内外医学人才培养模式和教材建设经验,充分研究论证本专业人才素质要求、学科体系构成、课程体系设计和教材体系规划后,科学进行的。
3.在教材修订工作中,进一步贯彻党的十九大精神,将“落实立德树人根本任务,发展素质教育”的战略部署要求,贯穿教材编写全过程。全套教材在专业内容中渗透医学人文的温度与情怀,通过案例与病例融合基础与临床相关知识,通过总结和汲取前八轮教材的编写经验与成果,充分体现教材的科学性、权威性、代表性和适用性。
4.教材编写修订工作着力进行课程体系的优化改革和教材体系的建设创新——科学整合课程、淡化学科意识、实现整体优化、注重系统科学、保证点面结合。继续坚持“三基、五性、三特定”的教材编写原则,以确保教材质量。
5.为配合教学改革的需要,减轻学生负担,精炼文字压缩字数,注重提高内容质量。根据学科需要,继续沿用大16开国际开本、双色或彩色印刷,充分拓展侧边留白的笔记和展示功能,提升学生阅读的体验性与学习的便利性。
6.为满足教学资源的多样化,实现教材系列化、立体化建设,进一步丰富了理论教材中的数字资源内容与类型,创新在教材移动端融入AR、VR、人工智能等新技术,为课堂学习带来身临其境的感受;每种教材均配有2套模拟试卷,线上实时答题与判卷,帮助学生复习和巩固重点知识。同时,根据实际需求进一步优化了实验指导与习题集类配套教材的品种,方便老师教学和学生自主学习。
第九轮教材共有53种,均为国家卫生健康委员会“十三五”规划教材。全套教材将于2018年6月出版发行,数字内容也将同步上线。教育部副部长林蕙青同志亲自为本套教材撰写序言,并对通过修订教材启发和指导高校不断深化医学教育改革、进一步推进医教协同,为培养高质量医学人才、服务人民群众健康乃至推动健康中国建设寄予厚望。希望全国广大院校在使用过程中能够多提供宝贵意见,反馈使用信息,以逐步修改和完善教材内容,提高教材质量,为第十轮教材的修订工作建言献策。
序号书名版次主编副主编
1.医用高等数学 第7版 秦 侠 吕 丹 李 林 王桂杰 刘春扬
2.医学物理学 第9版 王 磊 冀 敏 李晓春 吴 杰
3.基础化学 第9版 李雪华 陈朝军 尚京川 刘 君 籍雪平
4.有机化学 第9版 陆 阳 罗美明 李柱来 李发胜
5.医学生物学 第9版 傅松滨 杨保胜 邱广蓉
6.系统解剖学 第9版 丁文龙 刘学政 孙晋浩 李洪鹏 欧阳宏伟 阿地力江•伊明
7.局部解剖学 第9版 崔慧先 李瑞锡 张绍祥 钱亦华 张雅芳 张卫光
8.组织学与胚胎学 第9版 李继承 曾园山周 莉 周国民 邵淑娟
9.生物化学与分子生物学 第9版 周春燕 药立波 方定志 汤其群 高国全 吕社民
10.生理学 第9版 王庭槐 罗自强 沈霖霖 管又飞 武宇明
11.医学微生物学 第9版 李 凡 徐志凯 黄 敏 郭晓奎 彭宜红
12.人体寄生虫学 第9版 诸欣平 苏 川 吴忠道 李朝品 刘文琪 程彦斌
13.医学免疫学 第7版 曹雪涛 姚 智 熊思东 司传平 于益芝
14.病理学 第9版 步 宏 李一雷 来茂德 王娅兰 王国平 陶仪声
15.病理生理学 第9版 王建枝 钱睿哲 吴立玲 孙连坤 李文斌 姜志胜
16.药理学 第9版 杨宝峰 陈建国 臧伟进 魏敏杰
17.医学心理学 第7版 姚树桥 杨艳杰 潘 芳 汤艳清 张 宁
18.法医学 第7版王保捷 侯一平 丛 斌 沈忆文 陈 腾
19.诊断学 第9版 万学红 卢雪峰 刘成玉 胡申江 杨 炯 周汉建
20.医学影像学 第8版 徐 克 龚启勇 韩 萍 于春水 王 滨 文 戈 高剑波 王绍武
21.内科学 第9版 葛均波 徐永健 王 辰 唐承薇 周 晋 肖海鹏 王建安 曾小峰
22.外科学 第9版 陈孝平 汪建平 赵继宗 秦新裕 刘玉村 张英泽 孙颖浩 李宗芳
23.妇产科学 第9版 谢 幸 孔北华 段 涛 林仲秋 狄 文 马 丁 曹云霞 漆洪波
24.儿科学 第9版 王卫平 孙 锟 常立文 申昆玲 李 秋 杜立中 母得志
25.神经病学 第8版 贾建平 陈生弟 崔丽英 王 伟 谢 鹏 罗本燕 楚 兰
26.精神病学 第8版 郝 伟 陆 林 李 涛 刘金同 赵旭东 王高华
27.传染病学 第9版 李兰娟 任 红 高志良 宁 琴 李用国
28.眼科学 第9版 杨培增 范先群 孙兴怀 刘奕志 赵桂秋 原慧萍
29.耳鼻咽喉头颈外科学 第9版 孙 虹 张 罗 迟放鲁 刘 争 刘世喜 文卫平
30.口腔科学 第9版 张志愿 周学东 郭传 程 斌
31.皮肤性病学 第9版 张学军 郑 捷 陆洪光 高兴华 何 黎 崔 勇
32.核医学 第9版 王荣福 安 锐 李亚明 李 林 田 梅 石洪成
33.流行病学 第9版 沈洪兵 齐秀英 叶冬青 许能锋 赵亚双
34.卫生学 第9版 朱启星 牛 侨 吴小南 张正东 姚应水
35.预防医学 第7版 傅 华 段广才 黄国伟 王培玉 洪 峰
36.中医学 第9版 陈金水 范 恒 徐 巍 金 红 李 锋
37.医学计算机应用 第6版 袁同山 阳小华 卜宪庚 张筠莉 时松和 娄 岩
38.体育 第6版 裴海泓 程 鹏 孙 晓
39.医学细胞生物学 第6版 陈誉华 陈志南 刘 佳 范礼斌 朱海英
40.医学遗传学 第7版 左伋 顾鸣敏 张咸宁 韩 骅
41.临床药理学 第6版 李 俊 刘克辛 袁 洪 杜智敏 闫素英
42.医学统计学 第7版 李 康 贺 佳 杨土保 马 骏 王 彤
43.医学伦理学 第5版 王明旭 赵明杰 边 林 曹永福
44.临床流行病学与循证医学 第5版 刘续宝 孙业桓 时景璞 王小钦 徐佩茹
45.康复医学 第6版 黄晓琳 燕铁斌 王宁华 岳寿伟 吴 毅 敖丽娟
46.医学文献检索与论文写作 第5版 郭继军 马 路 张 帆 胡德华 韩玲革
47.卫生法 第5版 汪建荣 田 侃 王安富
48.医学导论 第5版 马建辉 闻德亮 曹德品 董 健 郭永松
49.全科医学概论 第5版 于晓松 路孝琴 胡传来 江孙芳 王永晨 王 敏
50.麻醉学 第4版 李文志 姚尚龙 郭曲练 邓小明 喻 田
51.急诊与灾难医学 第3版 沈 洪 刘中民 周荣斌 于凯江 陈玉国
52.医患沟通 第2版 王锦帆 尹 梅 唐宏宇 陈卫昌 康德智 张瑞宏
53.肿瘤学概论 第2版 赫 捷 张清媛 李 薇 周云峰 王伟林 刘云鹏 赵新汉
【书摘与插画】


















