学校课程管理运作过程

作者：  周海银著

出版社：山东人民出版社,2009

简介： 本研究试图通过一个研究个案，针对我国当前学校课程管理运作的实然状态和学校课程管理的研究现状，如何在继承我国已有的管理经验传统和国内外学校课程管理的基础上，吸收国内外管理学、组织学和课程理论学等相关学科的最新研究成果，回答学校课程实践中出现的各种问题，乃是本研究的目的。本研究的主要内容包括三个部分：第一部分为基本理论研究，这是本研究的理论基础；第二部分为S小学的个案研究；第三部分是结论和改革构想。