Scientific research methods and thesis writing

作者：  毕润成主编

出版社：科学出版社,2008

简介：本书由长期从事科学研究和教育工作的教授和专家共同执笔撰写。全书共11章，根据科学研究方法与论文写作的特点，按科学研究过程和毕业论文训练环节编排内容，紧密结合实际，系统全面地介绍了科学研究与论文撰写的基本方法，从规范化、标准化方面阐明了在课题申请、成果鉴定、实验设计、研究结果的统计学处理与表达、论文基本格式、写作方法与步骤及论文撰写过程中应注意的诸多问题，并将学术道德与学术规范纳入大学科研与教学的范畴。书末附有极具参考价值的附录，从而大大增强了本书的实用价值。 本书是理科科学研究与教学工作者较理想的工具书，适合高等院校的生物学、化学、物理学、地理学及其他相关专业的科研和教学人员阅读，也可作为高等院校相关专业的研究生和本科生教材或教学参考书。

Mapping knowledge domains: methods and application

作者：  刘则渊，陈悦，侯海燕等著

出版社：人民出版社,2008

简介：《科学知识图谱:方法与应用》是大连理工大学WISE实验室用科学计量学及其最新的知识图谱与可视化方法，形象化展示科学知识的发展进程与结构关系的一部学术专著。全书共四个部分24章，系统阐述了科学知识图谱的原理与方法及其在科学学与管理学前沿、工程技术前沿、科学技术合作等领域中的应用成果。该书图文并茂，彰显了色彩缤纷的科学知识网络世界，昭示科学知识图谱是跟踪科技前沿、选择科研方向、开展知识管理与辅助科技决策的一种有效工具。 《科学知识图谱:方法与应用》可供科技界、企业界及从事科技管理、知识管理的人员、研究生、大学生参考。

自然辨证法概论[电子资源.图书]

作者：  刘大椿主编

出版社：中国人民大学出版社,2008

简介：　　《普通高等学校硕士研究生马克思主义理论课教材·自然辩证法概论（第2版）》强调学校的科学教育应全面审视科学——从知识角度、精神角度、器物角度和社会角度来进行。学生只有培养了这四个方面的素养，才能真正理解科学知识，运用科学方法，具备科学思想，体会科学精神，进一步掌握科学研究和应用的社会价值。

History of science

作者：  (美)雷·斯潘根贝格，(美)黛安娜·莫泽著;郭奕玲，陈蓉霞，沈慧君译

出版社：北京大学出版社,2008

简介：　　 口语化的叙述风格，跌宕起伏的故事情节，批判性的思维方法，典雅 　　时尚的版式插图，引领读者走进一片迷人的科学世界。 　　 揭开被科学辉煌成就遮蔽了的真实历史——科学史是一部由“正确” 　　与“错误”“成功”和“失败”共同编织的历史 　　 1.科学的历史是一部由“正确”与“错误”共同书写的历史 　　 今天，科学已经渗透到了人类生活的每个角落，科学的力量无所不在 　　。然而本书向读者展现的科学的旅程，并不像我们现在所看到的一路辉煌 　　，科学的历史也从来都不是一部永远“正确”的历史。科学曾经犯过许许 　　多多的错误，而且今后还会继续犯错误。科学的历史就是一部不断从错误 　　中学习的历史。 　　 科学家们设计出的一系列有助于发现自己错误的规则，使科学有一种 　　可以证明自身为错的内在机制，正是科学自身的这种独特的纠错机制和自 　　我批判能力，使得科学成为人类理解自然奥秘最为严谨也最为有效的手段 　　，并使得科学的发展不断突破旧思想的藩篱，超越权威，永远充满活力。 　　 2.科学的历史是一部由“成功”和“失败”共同书写的历史 　　 与同类作品不同，本书以相当的篇幅介绍了科学史中的失败者。失败 　　的原因不尽相同，有被名利腐蚀，也有不小心误入歧途的——科学的殿堂 　　中不仅有所谓的圣者，还有凡人，甚至有小人和骗子。今天，我们看到的 　　往往是辉煌的成功者，但在科学的历史发展过程中，更多的是那些辉煌背 　　后的失败者。 　　 3.科学是最具人性化的事物 　　 科学只是事实和统计数据乏味而又琐碎的堆砌吗？科学是一切与人性 　　有关的东西的对立面吗？ 　　 科学实际上是一种思维方法，一种生动的、不断变化的对世界的看法 　　。科学对人类的自我认识，更理性地加深了人类对自身的关怀。再没有比 　　科学更充满生机、更充满惊奇、或者更人性化的事物了！ 　　 4.科学家是如何思考的 　　 科学家是如何工作的？是什么驱使他们渴望获得知识？科学家是如何 　　提出问题的？是如何思考问题的？是如何寻求这些问题的答案的？他们用 　　了哪些方法来寻求这些问题的答案？从哪个环节开始，这种探究变成了科 　　学的探究？……本书为你一一作了解答。 　　 5.批判性思维是科学最宝贵的“精神”所在 　　 科学的思维方法正是这样一种方法：它倡导怀疑古训，怀疑权威，也 　　倡导超越自我，它不让大自然来欺骗你，也不让他人来欺骗你，更不允许 　　你自己欺骗自己。 　　 纵观全书，我们看到科学家提出的理论，有时正确，有时错误，也看 　　到这些理论如何被后人反复纠正、扩展或者简化，不断完善。这种勇于创 　　新的批判性思维，正是科学最宝贵的“精神”所在。 　　 6.突出科学、技术与社会的关联 　　 科学的力量，以及它与社会、政治、经济和文化的互动，在历史上从 　　未产生过如此重大的影响。从通过计算机和网络获取知识，到繁忙街道的 　　交通管理；从飞越太空的壮举，到无线电通信给人类生活带来的变化；从 　　向疾病进行的科学挑战，到人类寿命延长和克隆技术；从无所不在的教育 　　网络，到庞大的公共卫生计划……科学不再是少数精英在自己的书斋或者 　　私人实验室中的自娱自乐。 　　 特别令人关注的是，本书对女性在科学中的地位和作用，以及来自后 　　现代主义的挑战，也进行了专门论述。这在一般的科学史作品中是极少见 　　的。 　　 7.“正史”与“野史”交相辉映 　　 读过本书才知道，原来科学的旅程中不乏旁门左道甚至歪门邪道。就 　　在牛顿时代，与牛顿同样着迷于自然界奥秘并且具有相当研究功力的大有 　　人在。但他们却不幸误入歧途；而伪科学的猖獗，早在19世纪就泛滥成灾 　　，法拉第不仅研究电磁感应，还戳穿了当时不少以科学名义而施行的骗术 　　；当然，真正的科学家永远令人肃然起敬，你能想象17世纪的桑克托留斯 　　整日坐在自己特制的椅子上，只是为了测定人体的吸收和排泄之量？本书 　　披露了许多鲜为人知的细节，这正是本书引人入胜的地方之一。 　　 8.口语化的叙述风格亲切感人 　　 作者口语化的讲述方式，平易近人，亲切易懂，就像是一位智者坐在 　　冬夜的火炉旁与你促膝而谈，娓娓道来；又像是一位讲故事的高手，时而 　　旁征博引，时而条分缕析，故事情节跌宕起伏，充满悬念，把一部在许多 　　人看来枯燥乏味的科学史讲得引人入胜、多姿多彩。 　　 9.科学教育的首选教材 　　 当前科学教育中最缺乏的是“批判性思维”训练，而我们这个时代比 　　以前任何时代都需要明晰而又具批判性的思考能力，以及把科学方法和原 　　理恰当运用到我们时代处理各种复杂问题的能力。 　　 本书适合大众阅读，尤其适合广大青少年和中小学教师阅读，是培养 　　“创造性思维”、“批判性思维”，进行科学教育的前所未有的好教材。 　　

生物统计学

作者：  李春喜，邵云，姜丽娜编著

出版社：科学出版社,2008

简介：　　 本书是在前三版多年应用的基础上，广泛收集读者反馈信息，精心编 　　写而成的。 　　 本书较为系统地介绍了生物统计学的基本原理和方法，在简要叙述了 　　生物统计学的产生、发展及其研究对象与作用、生物学研究中试验资料的 　　整理、特征数的计算、概率和概率分布、抽样分布的基础上，着重介绍了 　　平均数的统计推断、X2检验、方差分析、直线回归与相关分析、可直线化 　　的非线性回归分析、协方差分析、多元线性回归与多元相关分析、逐步回 　　归与通径分析和多项式回归分析，同时对抽样原理和方法、试验设计原理 　　及对比设计、随机区组设计、裂区设计、正交设计等常用试验设计及其统 　　计分析进行了详细叙述。 　　 本书可供综合性大学、师范院校生物类及其相关专业的本科生作为教 　　材使用，也可作为从事生命科学、生物工程、农业科学、林业科学、医学 　　、畜牧兽医、水产科学等专业的科研工作者、教师和研究生的参考书。 　　

创新能力与科技素养漫谈

作者：  苏恺之著

出版社：群言出版社,2008

简介：　　 《创新能力与科技素养漫谈》是写给广大中青年科技工作者的通俗性 　　读物。书中围绕科技创新和科技素养的话题，引用大量的事例阐述了科技 　　创新的时代特征，介绍了什么是创造力与创造精神，创新的心理因素，以 　　及科技素养的自我培养，也从中引出了许多值得进一步思考的问题。 　　 本书可读性强，也可作为大中学生们的有益课外读物。 　　

生物统计学

作者：  张勤主编

出版社：中国农业大学出版社,2008

简介：《普通高等教育"十一五"国家级规划教材·生物统计学(第2版)》内容主要包括：资料的描述性统计分析、随机变量与概率分布、统计推断概述、对单个和两个总体平均数的假设检验、方差分析、简单相关与回归、多元线性回归与相关、非线性回归、协方差分析、分类资料的假设检验、非参数检验、试验设计与抽样调查等。生物统计学是一门探讨如何从事生物学实验研究的设计、取样、分析、资料整理与推论的科学。

Classical readings in the philosophy of technology

作者：  吴国盛编

出版社：上海交通大学出版社,2008

简介：　　我们正在由一个发展中国家迅速走进技术时代。信息技术产业和生物技术产业几乎与发达国家同步发展的事实，充分显示了我们进入技术时代的深度。为了应对技术时代的迅猛来临，我们迫切需要有足够的思想储备与文化资源。正因为此，作为对技术进行批判性反思的新兴学科，技术哲学越来越引起学界和读书界的关注。 　　 但是目前我们还几乎无书可读。大部分技术哲学的专业文献尚未翻译出来，西方先行的技术思想家的文字散布各处。还没有一本供教学使用的“技术哲学读本”。 　　 《技术哲学经典读本》绘制了当代技术哲学的知识地图，按照“社会-政治批判传统”、“哲学-现象学批判传统”、“工程-分析传统”和“人类学-文化批判传统”四个谱系，选取技术哲学经典名作25篇。置于开头的长篇文字”技术哲学历史概述”，则是一篇全面系统的技术哲学学科导论。

Translation and annotation of Tiangong Kaiwu or exploitation of products from the nature by combination of artificial skills and natural power

作者：  (明)宋应星著;潘吉星译注

出版社：上海古籍出版社,2008

简介：《天工开物》是我国明末“四大科技名著”之一，在世界科技史上，占有十分重要的地位，已被译成日、英、德、法等多种文字。它系统而全面地记述了中国16～17世纪农业、工业和手工业18个生产部门的生产工艺和经验，如农植物种植方法，纺织用具及操作方法，谷物加工、制盐制糖工序，砖瓦缸瓮和陶瓷的制造，榨油、造纸的方法，车、船、武器的制作，矿物开采等等。书中还附有一百多幅插图。为了方便今天的读者阅读和理解此书，我国著名的自然科学史专家潘吉星先生将此书译成白话并作简注。 　　本书讨论了农业和手工业两大领域内的三十个生产部门的技术。在这以前，尽管也有论述农业或手工业方面的著作，但此书的不同处在于它在深度和广度上超过了先前所有作品，同时书中自始至终都贯穿着作者所特有的技术观。

自然辩证法概论

作者：  徐治立主编

出版社：北京航空航天大学出版社,2008

简介：　　《自然辩证法概论》根据教育部最近颁布的有关教学基本要求，对相关领域进行了深入研究，并吸收近年来自然辩证法学科教学与研究的最新成果，编著而成。全书除“绪论”外，共四篇十三章： 辩证唯物主义自然观、科学论与科学发现论、技术论与技术创新论和科学技术与社会研究。各篇章前有主题导言，每章之中插入若干个短小精悍专栏，章后附有本章小结、思考题和参考文献。《自然辩证法概论》观点明确、结构严谨、内容丰富、可读性强，特别适合研究生教学与研究之用，也可供其他广大师生、科技工作者及管理人员参考。

From the closed world to the infinite universe

作者：  (法)亚历山大·柯瓦雷(Alexandre Koyre)著;张卜天译

出版社：北京大学出版社,2008

简介：柯瓦雷敏锐地洞察到，一个思想体系总是暗含着某种世界图景或观念；并且，科学思想的演化并非自成一体，而是非常紧密地与哲学、宗教、形而上学、以及超科学的思想相联系。因此，科学思想史的研究总是无法脱离相应的文化背景和精神氛围。基于此种认识，他明确指出，十七世纪完成或经历了一次深刻的文化革命、哲学革命科学革命。从科学思想史的角度来说，这次革命可以概括为：cosmos的解体和空间的几何化。

Twelve lectures on Chinese science and technology

作者：  杨小明，张怡著

出版社：重庆出版社,2008

简介：　　 本书以生动而不失深刻、活泼而不乏严肃的笔触，解析了“废医”背 　　后的文化原因、中国古代有没有科学以及如果有那又是怎样一种形式的科 　　学等核心问题，并从历史、天文、数学、地理、生物、农学、技术、艺术 　　还有文化诸方面进行了趣例式的展开讨论。 　　

标准化科普与学术文集

作者：  顾孟洁著

出版社：中国标准出版社,2008

简介：　　《憧憬与探索：标准化科普与学术文集》是一部标准化科普创作与学术探索成果的汇集。作者以饱满的热情、缜密的思路、酣畅的文笔和创新求实的风格，对标准化从最基本的概念到深邃的哲理，从自然界到人类社会，从遥远过去到广阔未来，从企业到国际，从一般方法到学科理论，从历史掌故到理论难点与实践中的矛盾症结点等，作了广泛而又深入的探索。

编者还有：胡平、曹增节、黄少青

作者：  鲍健强等编著

出版社：科学出版社,2008

简介：　　 本书是根据教育部《自然辩证法概论（教学大纲）》（2002年征求意 　　见稿）关于课程体系和课程内容的调整思路与建议组织编写的硕士研究生 　　教材。内容包括：概述（介绍自然辩证法的对象、内容和性质，自然辩证 　　法的创立与发展，学习和研究自然辩证法的意义）、第一部分（自然观： 　　主要探讨自然界物质的存在方式和演化模式、人与自然的互动关系）、第 　　二部分（科学观：讨论科学发展的历史过程、科学精神和科学价值、科学 　　理论的形成与发展、科学认识论与科学方法论）、第三部分（技术观：研 　　究技术的本质和特点、工程技术的结构和类型、技术进步与技术创新、技 　　术方法与技术转化、高新技术产业化）、第四部分（科学社会学：分析现 　　代科学技术革命的特点和趋势、科学技术社会的体制化、科学技术与社会 　　的互动、科学技术与可持续发展战略）。 　　 本书既可作为高等院校和科研院所文理工科各专业硕士研究生《自然 　　辩证法》课程的教材，也可作为大学本科高年级学生的选修课教材，还可 　　作为广大科技管理干部、科技工作者、教育工作者及青年朋友的参考读物 　　。 　　

Readings in the history of science

作者：  钮卫星，江晓原编

出版社：上海交通大学出版社,2008

简介：　　本书从科学史研究论著和论文中精选了25篇学术文献，分为5编。 　　 第1编从总体上把握什么是科学史，为什么要学习科学史等问题；第2编主要涉及起源时期、古典时期和中世纪的科学史研究，让读者了解科学在其起源和各个发展阶段曾经是多元化的；第3编帮助读者领略近代科学经过哥白尼革命和牛顿的综合、到19世纪完成经典科学的建立的过程；第4编展示了相对论、量子论和进化论等不同于经典科学的新科学在19世纪晚期到20世纪早期的发展情况；第5编着重关注科学编史学思想方面的演变，读者可以了解到从内史论到外史论、进而到社会建构论的多种科学史研究风格，以及不同研究风格之间的争论。 　　 本书每一编之前都配有本书编者撰写的导读，每编之后列有相关的延伸阅读文献，书末附有相关的学术资源简介。 　　 本书可供科学技术史、科学哲学专业的学生、教师以及对科学史感兴趣的读者参考。

Science and technology evaluation theories, methods and empirical studies

作者：  潘云涛主编

出版社：科学技术文献出版社,2008

简介：本书系统阐述和梳理了科学技术评价的基础理论和主要方法，分析和介绍了若干国家进行科技评价的组织机构、管理体系、评价立法等的现状。然后从国家（地区）科技竞争力、科研机构、科研人员、科技项目、科技期刊评价等角度，对比国际科技评价的先进做法，对作者多年从事科技评价的实践进行了总结。最后对科技评价的发展趋势从方法、理论、内容等角度进行了探讨。本书是国家“十一五”科技支撑计划“科技文献信息服务系统关键技术研究及应用示范”项目“基于海量信息分析的科技评价方法、技术研究与应用”成果。 本书可供各级管理人员、科技人员、高校师生阅读和参考。

Ways of knowing:a new history of science, technology and medicine

作者：  约翰·V. 皮克斯通(John V. Pickstone)著;陈朝勇译

出版社：上海科技教育出版社,2008

简介：　　 本书是一部创造性的、易于理解的科学、技术和医学史著作，时间跨度 　　从文艺复兴时期至今。作为研究这个范围的一部专著，它将历史与现今的关 　　注点联系起来、将专门知识与日常生活联系起来。它既凸显出连续的历史时 　　期中科学、技术和医学的重要特征，又揭示了在包括我们自己的任一特定时 　　期中明显的许多层次的理解。 　　 本书的范围从博物学到工业科学，从自然巫术到现代商业的诱惑，从对 　　躯体、机器和语言的分析到自然和科学的意义的问题。 　　 本书以流畅的、非专业的文字给出在科学史、在常常是分离的技术和医 　　学史方面近期最好的学术成就。这些领域的专家可以读到这种方法的新奇之 　　处，历史和文化研究者可以读到这种方法的范围可到之处和可延伸之处。对 　　于关心科学的伦理和政治维度的所有人，本书提供了争论的长期视角和工具 　　。 　　

Let things speak:post-phenomenology and technology

作者：  (美)唐·伊德(Don Inde)著;韩连庆译

出版社：北京大学出版社,2008

简介：唐·伊德是目前世界范围内领导科技哲学潮流的哲学家。他的突出贡献就是引导了科技哲学从托马斯·库恩以来最重要的一次转向：经验转向。具体而言就是突破了以往科技哲学、现象学和实用主义的理论化倾向，取而代之以极为具体的对象、案例和经验研究方法。这种案例式的细致研究的目的不在于专门化，恰相反，是要通过对具体技术的发展史，技术与社会的互相构成关系，分析出技术与人共同进化的历史，真正把技术看成是内在于人类自身的东西，这就是他所谓的“让事物说话”。这也是他的后现象学的真正内涵。

Leviathan and the air-pump:Hobbs, Boyle, and the exprimental life

作者：  (美)史蒂文·夏平(Steven Shapin)，(美)西蒙·谢弗(Simon Schaffer)著;蔡佩君译

出版社：上海人民出版社,2008

简介：本书是科学知识社会学的经典之作，作者回到十七世纪的英格兰，从知识生产的技术条件和社会情境出发，重新考察了传统科学史认为已成定论的“实验科学的诞生过程”，揭开了玻意耳－霍布斯之争的历史黑箱。　　 　　本书对科学史和政治史兼具启发意义，“利维坦”与“空气泵”的并列出现暗示着如下主张：消除真空，就是避免内战；解决了知识秩序的问题，也就是解决了社会秩序的问题。　　 　　本书首次将霍布斯拉丁文版《物理学对话录》译为中文（见附录），是了解霍布斯与玻意耳论战的一手资料。　　 　　本书因对欧洲社会科学研究做出的杰出贡献，而荣获2005年度伊拉斯谟奖。

创新学

作者：  吴维亚， 吴海云著

出版社：东南大学出版社,2008

简介：　　 本书围绕培养创新人才为核心主题，从创新学概论、创新思维、创新技 　　法、创新技能、自主创新能力及其开发、自主创业能力及其培养、创新心理 　　机制、创新研究设计、创新实验、技术创新、智商情商与创新等十一个方面 　　进行了全面而深入的论述，并融入了作者有关高素质创新型人才培养模式实 　　践与研究的科研成果。 　　 本书可供普通高等院校(包括高职院校)的各类专业作为培养创新人才的 　　专用教材；还可作为公务员、企事业单位培养人的创新思维与创新能力的培 　　训教材；以及电大、夜大和社会各界人士的自学教材。