大夏书系 教师要学孔子

吾学篇

学校与管理
1　半部《论语》求解校园管理之道 / 白雪　
2　知孔子教育之思想晓学校管理之方向 / 肖志高　
3　孔子教育思想蕴涵的素质教育理念 / 张广祥　
4　孔子“内省之道”与德育“内省机制” / 韩雪泉　
5　孔子与校长施政 / 鸦彬　
教书与育人
1　善学与善诲 / 杨德伦　
2　“有教”与“教无类” / 向家春　
3　穿越千年的经典课堂
——读《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》有感 / 李德亚　
4　“爱”人更应“尊重”人 / 张学民　
5　“人而无信，不知其可” / 陈崇财　
6　像孔子那样当老师 / 袁占舵　
7　我读孔子的11点感悟 / 王喜红　
8　孔子怎样做老师
——读《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》有感 / 徐昌才　
教与学
1　“学”中有“导”，以“导”促“学” / 左昌伦　
2　对“学而时习之”的解读 / 缪建平　
3　“生本”滥觞于孔子课堂
——以《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》为例 / 赵克明　
4　思皆源于学 / 王付旺　
5　从“有教无类”到“为了每一位学生的发展” / 刘志远　
6　七悟孔子 / 袁占舵　

吾行篇
学校与管理
1　“仁爱”的品牌效应 / 李德胜　
2　夫子校的“夫子经” / 冯爱东　
3　孔子教育思想在“洋思” / 刘金玉　
4　办一所体现孔子教育思想的学校 / 李成泉　
5　相邀孔子来校园 / 冯爱东　
教书与育人
1　育“温、良、恭、俭、让”之人 / 任华芬　
2　透过孩子的“心墙”…… / 赵红婷　
3　学做“教育的布道者” / 程立海程彩娟　
4　爱，纯净心灵的甘露 / 金明春　
5　孔子怎样批评学生 / 张衡　
6　教育机会时时有 / 袁光仁　
教与学
1　课堂中的生命成长 / 陕声祥　
2　“因材施教”话语文 / 李建珍　
3　“学而时习之”，养成好习惯 / 朱秀婷　
4　变“要我画”为“我要画” / 王明姐　
5　不“齐步走”，不“一刀切” / 张兴梅　
6　“学会”，“会学”，“乐学” / 张兵　
7　“举一反三”学语文 / 赵锁庆　
8　我看“因材施教” / 谢明芳　

吾思篇
学校与管理
1　孔子教育智慧与学校文化品格 / 成尚荣　
2　跟孔子学校园管理 / 高鹏　
3　中庸治校 / 薛卫平　
4　《论语》中的儒学思想在学校管理中的应用 / 陈帆　
5　悟读孔子管理经 / 程立唱贾为峥　
教书与育人
1　师者，以谁为师 / 薛茂红　
2　跟孔子学班主任之道 / 孙凯　
3　嬉皮王的检讨书 / 陈学生　
4　温故，知新，为师 / 缪建平　
教与学
1　广采百花酿佳蜜
——谈孔子的“由博返约”教育思想 / 王付旺　
2　熟稔《论语》三句可为师 / 罗树庚　
3　“启”“发”语文 / 周步新　
4　大道至简
——孔子思想指导下的教与学 / 许织云蒋美丽　
5　换个角度看学生 / 张进　
6　孔子教育原则进课堂 / 陆青春　
7　质疑，让课堂在互动中生成 / 杨先武　
8　牵牛饮水还是顺藤摸瓜 / 周云　
9　用夫子观解答“植树问题” / 陈健