简介
本教材的体系拟由历史与历史学、历史书写、历史认知、历史运用类型四大板块组成,共15章,即时代呼唤公民历史素质培育读本、只有人类才有历史编纂、历史记忆是不存在的存在、走入寻常百姓家的小历史、大家来做口述历史、转型中的大历史书写、历史研究的时空视野、与历史持续的对话、被建构的历史图像、与史学文本的对话、人类离不开历史学、历史的人文解读、历史的专业研究、历史的哲学思考、历史认知者的素质。教学目标的全新,以提升公民历史认知素养教育为首任,历史研究为次任。体系设计的全新,以生活世界为起点,由小历史而大历史,由历史书写而历史研究。重心的调整,突出了历史书写的份量,降低了历史研究介绍的份量。增强学生的参与意识,加强了学生实践环节的训练,以提升学生的动手能力。加强了历史认识教育,突出理解在历史学习与研究中的作用。逻辑层次简明扼要,图文并茂。总之,这是一部由60后中年史家编纂的,教学目标、设计理念、体系安排均属最新的史学概论教材,相信更能适应当代青年学习需要。这是浙江史学理论与史学史学科建设的最新成果,可以成为浙江省内高校历史专业、人文专业教材。
目录
第一章 时代呼唤公民历史素质培育读本
第二章 被描述的客观历史
第三章 历史记忆是不存在的存在
第四章 大家来做口述历史
第五章 走入寻常百姓家的小历史
第六章 转型中的大历史书写
第七章 历史研究的时空视野
第八章 与历史持续的对话
第九章 被建构的历史图像
第十章 与史学文本的对话
第十一章 人类离不开历史学
第十二章 历史的人文解读
第十三章 历史的专业研究
第十四章 历史的哲学思考
第十五章 历史从业者的素养
后记
第二章 被描述的客观历史
第三章 历史记忆是不存在的存在
第四章 大家来做口述历史
第五章 走入寻常百姓家的小历史
第六章 转型中的大历史书写
第七章 历史研究的时空视野
第八章 与历史持续的对话
第九章 被建构的历史图像
第十章 与史学文本的对话
第十一章 人类离不开历史学
第十二章 历史的人文解读
第十三章 历史的专业研究
第十四章 历史的哲学思考
第十五章 历史从业者的素养
后记
史学通论
- 名称
- 类型
- 大小
光盘服务联系方式: 020-38250260 客服QQ:4006604884
云图客服:
用户发送的提问,这种方式就需要有位在线客服来回答用户的问题,这种 就属于对话式的,问题是这种提问是否需要用户登录才能提问
Video Player
×
Audio Player
×
pdf Player
×