简介
作者簡介:陳正茂
臺灣省澎湖縣人,1959年生,私立輔仁大學中國文學系畢業,國立政治大學歷史研究所碩士。曾任大學講師,現為北臺灣科學技術學院通識教育中心專任教授。研究方向為中國現代政黨史、臺灣史、民國人物傳記。
著作有《少年中國學會之研究》(中國青年黨中央黨史委員會出版,1996年)、《曾琦先生年譜》(國史館印行,1996年)、《左舜生年譜》(國史館印行,1998年)、《在野的聲音──青年黨人的時代關懷及其政治參與》(新文京版,2004年)、《傳記與思想──青年黨領袖群像》(新文京版,2004年)、《中國青年黨研究論集》(秀威版,2008年)等專書。另編有《曾琦先生文集》3冊(中央研究院近代史研究所,1993年)、《左舜生先生晚期言論集》3冊(中央研究院近代史研究所,1996年);主編《中國青年黨史料叢刊》21冊(國史館版,1993~1998年)。此外,亦編著大專用書10餘種,及在《傳記文學》、《中外雜誌》、《近代中國》、《東方雜誌》、《國史館館刊》、《光武學報》、《香港中國近代史學報》等刊物,發表論文30餘篇。
目录
谢泳序
辑一 书间清客
对胡适需要多一点感性理解
——读《微笑的异端——影像中的胡适》
发明「收银机」的笨伯们——读林达《总统是靠不住的》
知识份子研究这种苦力活——读《大时代中的知识人》
宗教信仰能否平和「妖魔化」?——读《美国的本质》之一
「意识形态」这头怪兽——读《美国的本质》之二
你的青春是你的青春——读《地下乡愁蓝调》
历史深处的可怕一面——读《历史深处的忧虑》之一
读《历史深处的忧虑》之二
致「为获得政府桂冠而奋斗的作家们」
——读《论小丑——独裁者和艺术家》
朝鲜全国保平壤——读叶永烈的《真实的朝鲜》
自由主义人物不自由——读《自由主义人物》之一
曾记否,暴力革命赤身裸体时——读《动物农庄》
再看联大之大——重读《西南联大与中国现代知识份子》
皮书中的主义之生与死——读沈展云的《灰皮书 黄皮书》
隔代的声音,是否渺渺
——读《隔代的声音——历史劲流中的知识人》之一
硝烟未散尽的两场论战(一)
——读《隔代的声音——历史劲流中的知识人》之二
硝烟未散尽的两场论战(二)
——读《隔代的声音——历史劲流中的知识人》之三
教育如何悲天悯人——读《像自由一样美丽》
再退能否收拾旧河山——读《退步集续编》
书生下笔就是一部矛盾史——读钱理群先生《我的精神自传》
读《风雨前行——雷震的一生》
用断头台作纪念品——读《带一本书去巴黎》
图书馆不是藏珍楼——重读《上学记》
民国是怎样的故事——读《民国年间 那人这事》
从门缝里塞进来的民主
——读《我反对——一个人大代表的参政传奇》
重新上演的现代中国——读《封面中国》
知识份子评传——读李零的《丧家狗》
一个人的「思想国」——读熊培云的《思想国》
《1984》:从乌托邦到「理想国」
要怎么争取,先怎么思考——读傅国涌先生《文人的底气》
「胡适的问题却正在沉重地压在心头」
再读王小波
小说《2010》名词注释
《黄金时代》:时代及其敌人
教育是我们的魂魄——读《教育放言录》
辑二 笔底波澜
从真到伪
自由主义是一种生活方式——纪念胡适先生诞辰116周年
有财产的负罪感
我的棋王时代
历史教育的残酷和矛盾
——对「汉娜的手提箱」现象的私人解读
谈荒谬
报纸为什么要有自己的观点
谈历史负担
也谈思想的路
人道主义是不对人类作区分
这一百年来谁最爱这个国家
八十年代出版检查情况的一个侧面
谈胡适和他的「青山」
仍然在争夺的,以及永不停息的
——胡适先生《问题与主义》读书笔记
找不到未经删节的闻一多
金岳霖二题
怀念尊重顺序的年代——2008年3月5日的一次即席讲演
避免被崇高
人归人,文归文
读「北大讲义风潮」
教育三话
驳匿名用户——补白一种
王小波十年祭
情迷小人书
知识份子与「古为今用」
理想教育与现代性
熬到一万岁那年
谈孤独(代后记)
· · · · · · ( 收起)
辑一 书间清客
对胡适需要多一点感性理解
——读《微笑的异端——影像中的胡适》
发明「收银机」的笨伯们——读林达《总统是靠不住的》
知识份子研究这种苦力活——读《大时代中的知识人》
宗教信仰能否平和「妖魔化」?——读《美国的本质》之一
「意识形态」这头怪兽——读《美国的本质》之二
你的青春是你的青春——读《地下乡愁蓝调》
历史深处的可怕一面——读《历史深处的忧虑》之一
读《历史深处的忧虑》之二
致「为获得政府桂冠而奋斗的作家们」
——读《论小丑——独裁者和艺术家》
朝鲜全国保平壤——读叶永烈的《真实的朝鲜》
自由主义人物不自由——读《自由主义人物》之一
曾记否,暴力革命赤身裸体时——读《动物农庄》
再看联大之大——重读《西南联大与中国现代知识份子》
皮书中的主义之生与死——读沈展云的《灰皮书 黄皮书》
隔代的声音,是否渺渺
——读《隔代的声音——历史劲流中的知识人》之一
硝烟未散尽的两场论战(一)
——读《隔代的声音——历史劲流中的知识人》之二
硝烟未散尽的两场论战(二)
——读《隔代的声音——历史劲流中的知识人》之三
教育如何悲天悯人——读《像自由一样美丽》
再退能否收拾旧河山——读《退步集续编》
书生下笔就是一部矛盾史——读钱理群先生《我的精神自传》
读《风雨前行——雷震的一生》
用断头台作纪念品——读《带一本书去巴黎》
图书馆不是藏珍楼——重读《上学记》
民国是怎样的故事——读《民国年间 那人这事》
从门缝里塞进来的民主
——读《我反对——一个人大代表的参政传奇》
重新上演的现代中国——读《封面中国》
知识份子评传——读李零的《丧家狗》
一个人的「思想国」——读熊培云的《思想国》
《1984》:从乌托邦到「理想国」
要怎么争取,先怎么思考——读傅国涌先生《文人的底气》
「胡适的问题却正在沉重地压在心头」
再读王小波
小说《2010》名词注释
《黄金时代》:时代及其敌人
教育是我们的魂魄——读《教育放言录》
辑二 笔底波澜
从真到伪
自由主义是一种生活方式——纪念胡适先生诞辰116周年
有财产的负罪感
我的棋王时代
历史教育的残酷和矛盾
——对「汉娜的手提箱」现象的私人解读
谈荒谬
报纸为什么要有自己的观点
谈历史负担
也谈思想的路
人道主义是不对人类作区分
这一百年来谁最爱这个国家
八十年代出版检查情况的一个侧面
谈胡适和他的「青山」
仍然在争夺的,以及永不停息的
——胡适先生《问题与主义》读书笔记
找不到未经删节的闻一多
金岳霖二题
怀念尊重顺序的年代——2008年3月5日的一次即席讲演
避免被崇高
人归人,文归文
读「北大讲义风潮」
教育三话
驳匿名用户——补白一种
王小波十年祭
情迷小人书
知识份子与「古为今用」
理想教育与现代性
熬到一万岁那年
谈孤独(代后记)
· · · · · · ( 收起)
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