简介
本书作为本科生教材，旨在引导护理本科生进入研究领域。2011年护理学在我国学科目录中提升为一级学科，这是护理学科发展前所未有的契机，我国的护理学科应充分利用这个机遇提高学科水平，发展学科内涵，提升护理人才的研究能力。因此高层次护理人员研究能力的培养显得尤为重要，也成为高等护理教育的主要内容之一。本科阶段强调学生能够理解科学研究的基本原则和步骤，能够检索研究资源、读懂研究论文、评价研究论文的质量，尤其强调护理本科生应能够熟练应用现有的研究成果，开展临床护理实践。
本教材包括十五章，从护理研究的每个环节进行编写，涉及科研问题的确立、研究目的的提炼、文献回顾、科研设计、总体和样本、研究工具、资料收集的方法、资料分析方法、研究论文的撰写、科研管理、循证护理实践等内容，强调护理研究中的科研伦理问题，对质性研究的内容也从实用性的角度进行了改编，对循证护理实践的具体过程进行了分析。
目录
第一章 护理研究总论
第二章 选题
第三章 文献检索
第四章 研究设计
第五章 总体和样本
第六章 收集资料的方法
第七章 研究工具性能的测定
第八章 科研资料的整理与分析
第九章 影响科研质量的相关因素
第十章 研究计划的撰写
第十一章 护理论文的撰写
第十二章 科研论文的评价
第十三章 质性研究
第十四章 循证护理
第十五章 护理科研项目管理
中英文名词对照索引
参考文献
第二章 选题
第三章 文献检索
第四章 研究设计
第五章 总体和样本
第六章 收集资料的方法
第七章 研究工具性能的测定
第八章 科研资料的整理与分析
第九章 影响科研质量的相关因素
第十章 研究计划的撰写
第十一章 护理论文的撰写
第十二章 科研论文的评价
第十三章 质性研究
第十四章 循证护理
第十五章 护理科研项目管理
中英文名词对照索引
参考文献
护理研究
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