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简介
《中国当代文学专题研究十六讲》内容简介：人文学科特别是传统的人文基础学科的研究生究竟需不需要教材？可以说，自从我国开展研究生教育以来，对这个问题见仁见智的争论就一直没有停止，当然更不会有统一的共识。从实际操作情况来看，我国人文学科的研究生基本上采取的是没有专业教材的培养方式，不仅没有全国性的像本科生那样规范性、统编性的专业课教材，甚至各个高校、各个学科专业也都没有自编的教材。
目录
总序
课程说明
第一讲 当代文学发展中曲折行进的现实主义
第二讲 当代文学视野中的政治文化调整
第三讲 当代文学叙事中的人道主义沉浮
第四讲 文学审视中的道德再思考
第五讲 文学对话中的文化资源延伸
第六讲 文化裂变中文学批评的尴尬
第七讲 文化研究与中国现当代文学研究的新视野
第八讲 当代作家身份的转变与新的文学体制的形成
第九讲 文学的焦虑与焦虑的文学
第十讲 从文学抗日到抗日文学
第十一讲 山东文化形象的叙事传统与构建模式
第十二讲 从“二元对立”到“多元化”：中国当代文学研究的思路转换
第十三讲 “移植”与“综合”：关于新时期以来文学批评的新术语
第十四讲 精神分析学的启示：中国当代小说中的性爱叙述
第十五讲 精神的寓言：小说情爱叙事的深层意蕴分析
第十六讲 地域文化与当代小说：以当代沂蒙小说家为例
附录：本课程必读书目
课程说明
第一讲 当代文学发展中曲折行进的现实主义
第二讲 当代文学视野中的政治文化调整
第三讲 当代文学叙事中的人道主义沉浮
第四讲 文学审视中的道德再思考
第五讲 文学对话中的文化资源延伸
第六讲 文化裂变中文学批评的尴尬
第七讲 文化研究与中国现当代文学研究的新视野
第八讲 当代作家身份的转变与新的文学体制的形成
第九讲 文学的焦虑与焦虑的文学
第十讲 从文学抗日到抗日文学
第十一讲 山东文化形象的叙事传统与构建模式
第十二讲 从“二元对立”到“多元化”：中国当代文学研究的思路转换
第十三讲 “移植”与“综合”：关于新时期以来文学批评的新术语
第十四讲 精神分析学的启示：中国当代小说中的性爱叙述
第十五讲 精神的寓言：小说情爱叙事的深层意蕴分析
第十六讲 地域文化与当代小说：以当代沂蒙小说家为例
附录：本课程必读书目
中国当代文学专题研究十六讲
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