国际导演大师班·2015北欧卷

*章 伊吉尔·帕尔松——《开场以及开场结构，蒙太奇理论，从梅耶荷德、爱森斯坦、布莱希特至今》

*节 开场以及开场结构的理论——以蒙太奇理论为重点

第二节 以蒙太奇理论为基础的写意化文本练习及纪录片练习

第三节 关于“吸引力蒙太奇”理论

第四节 “吸引力蒙太奇”方法的排练运用

第五节 公开课汇报

第六节 总结与讨论

第二章 汉斯·亨里克森——《行动分析法与肢体行动法》

*节 “肢体行动分析法”的历史与发展

第二节 “承重墙”与带动力的规定情境

第三节 自行表演（一）

第四节 “承重墙”与肢体行动分析

第五节 自行表演（二）

第六节 公开课汇报

第七节 总结与讨论

第三章 凯莎·柯丽赫——《主题；作品意义的表述》

*节 主题与如何阅读《小艾友夫》

第二节 主题与事件（一）

第三节 主题与事件（二）

第四节 主题与舞台

第五节 主题、照片与事件

第六节 公开课汇报

第七节 总结与讨论

第四章 海尔达·海尔维格——《无声的言语》

*节 一起创造！

第二节 在讨论中创作

第三节 《塘鹅》排练（一）

第四节 《塘鹅》排练（二）

第五节 《塘鹅》排练（三）

第六节 公开汇报课

第七节 总结与讨论

第五章 艾丽莎·克莱格露普——《基于斯坦尼斯拉夫斯基的剧本规定情境，在舞台上创造一个肢体—视觉的世界》

*节 关于对空间的感知和规定情境的练习

第二节 在空间和规定情境下，如何将文本与练习产生关系

第三节 探索物件的可能性以及根据“蒙太奇”理论创造画面的练习

第四节 如何跟对手建立连接，依据规定情境及物件的延展，深层发掘文本

第五节 整合排练的细节化调整

第六节 公开课汇报

第七节 总结与讨论

第六章 大师班学员总结

*节 《开场及开场结构：蒙太奇体系》——伊吉尔·帕尔松导演技法研究 王 为

第二节 《创造肢体与视觉的世界》——丹麦艾丽莎·克莱格露普导演技法总结

纪欣怡

第三节 挪威导演汉斯与行动分析法 孙鹏飞

第四节 大师班观察Hilda老师导演技法有感 张晓琪

第五节 从无声的言语到一切的可能性 徐 明

第六节 2015国际导演大师班（北欧）总结——芬兰导演凯莎·珂丽赫 朱 叶