简介
胡明道，湖北省中学语文特级教师，国家级骨干教师培训斑导师。主持完成中语会教改课题中心“九五”重点课题“学长式教学研究”，课题成果获中国教育学会二等奖。发表各类文章近90篇，编写、出版《新视野课外自读课本》《作文》《课外练笔》等中学生读物。撰写的《课堂心理流向的把握》《“学长式教学”与创新教育》等论文在中学语文界产生过相当的影响。刘远等的《胡明道讲语文》详尽介绍了她在语文教学的人生经历，对语文学科的特点和规律的认识，以及从事语文教学实践的基本经验，可供广大语文教师或有志于从事语文教师这一行业者参考阅读。
目录
我的语文人生
锻造自己的“金蔷薇”
倾听花开的声音
在春天的紫藤架下
推开窗儿望月
成长是一段旅程
追寻充满审美气质的语文生活
为我上者灿烂的星空
文化即对完美的追求
水的载歌栽舞
人是自然之子
行走在泥土芬芳的田野里
在坚守中成长
我的语文理念
文化：语文的一面旗帜
“祝禧文化语文”专家论坛
月光母亲带来的启示
擦亮“两千年的眼睛”――微型主题文化课程建设
绿化心灵，从萌芽开始――关于将生态观念融入文学教育的对话
我的语文实践
望月，在文学中漫步――《望月》教学故事
望月的神情――《望月》课堂教学实录
“望月”的神情与气质――祝禧“文化语文”随想
文学审美：文化语文课堂的艺术性追求――兼评“望月”一课
神话的魅力――《开天辟地》教学故事
哲思中的追问――《开天辟地》课堂教学实录
母乳文化：文化语文课堂的民旗陛追求――兼评祝禧“开天辟地”一课
游春的启迪――《孔子游春》教学故事
与圣人对话――《孔子游春》课堂教学实录
语文课堂：请埋下一些种子――听祝禧老师教《孔子游春》想到的
把窗儿打开――《推开窗儿》教学故事
在审美中经历――《推开窗儿》课堂教学实录
让学生的智慧指向心灵看到的地方――《推开窗儿》评课
在追忆中“回归”――《牧童短笛》教学故事
吹响牧童短笛――《牧童短笛》课堂教学实录
让语文滋养孩子生命的原野
我的教学语录
我的教学语录
锻造自己的“金蔷薇”
倾听花开的声音
在春天的紫藤架下
推开窗儿望月
成长是一段旅程
追寻充满审美气质的语文生活
为我上者灿烂的星空
文化即对完美的追求
水的载歌栽舞
人是自然之子
行走在泥土芬芳的田野里
在坚守中成长
我的语文理念
文化：语文的一面旗帜
“祝禧文化语文”专家论坛
月光母亲带来的启示
擦亮“两千年的眼睛”――微型主题文化课程建设
绿化心灵，从萌芽开始――关于将生态观念融入文学教育的对话
我的语文实践
望月，在文学中漫步――《望月》教学故事
望月的神情――《望月》课堂教学实录
“望月”的神情与气质――祝禧“文化语文”随想
文学审美：文化语文课堂的艺术性追求――兼评“望月”一课
神话的魅力――《开天辟地》教学故事
哲思中的追问――《开天辟地》课堂教学实录
母乳文化：文化语文课堂的民旗陛追求――兼评祝禧“开天辟地”一课
游春的启迪――《孔子游春》教学故事
与圣人对话――《孔子游春》课堂教学实录
语文课堂：请埋下一些种子――听祝禧老师教《孔子游春》想到的
把窗儿打开――《推开窗儿》教学故事
在审美中经历――《推开窗儿》课堂教学实录
让学生的智慧指向心灵看到的地方――《推开窗儿》评课
在追忆中“回归”――《牧童短笛》教学故事
吹响牧童短笛――《牧童短笛》课堂教学实录
让语文滋养孩子生命的原野
我的教学语录
我的教学语录
祝禧讲语文
- 名称
- 类型
- 大小
光盘服务联系方式: 020-38250260 客服QQ：4006604884
云图客服：
用户发送的提问，这种方式就需要有位在线客服来回答用户的问题，这种 就属于对话式的,问题是这种提问是否需要用户登录才能提问
Video Player
×
Audio Player
×
pdf Player
×
