Lambkin Girls

　　自述私立学校生活，解读加国留学之梦。 我来自重点校，我选择私立学校，我走上出国路，我是一个自立、自主、自信的快乐女孩。 这不是一本介绍如何让子女“上哈佛”的书，更不是在讲述一个“神奇小子”的成功故事，而是在诉说一个从重点中学进入私立学校的女孩高中三年的亲身经历和内心感受。几乎是完全不同的两种环境、两种取向、两种模式，使一个高中以前的“乖乖女”变成了另一个女孩——一个学会了为自己做主、大胆选择属于自己的路、充满自信的女孩。从她的真情自述中，读者将了解她是如何喜欢上了“另类的”Hip Hip，如何去理解价值，如何面对初恋和友情，如何感受代沟与教育，如何…… 　　 　　 第一章 选择“私立” 高中，16到18岁，正是西方人所说的Teen-age的末尾几年。这是一个极具敏感性的年龄段，既充满了觉醒，也蕴含着初历人间沧桑的兴奋和迷惘。 我的高中三年则是在不断的选择、不断的做决定和不断地充实自己的处世观当中度过的。令我自豪的是，有关我今后所要走的路的决定都是我自己做出的。这在以往是绝对不可能的。我想，这并不是每一个在我这个年龄的孩子所能做到的。 爸妈给了我最大的理解 上初中时，我不过是个极普通的女孩儿，或许是性格使然，我连和别人讲话都是细声细气，甚至要脸红，有时一天下来都说不了五句话，同学们往往把我当成“玻璃人”。历任班主任老师对我的评语也总是“希望上课积极发言”。虽然小学连年都是“三好生”，也凭自己的努力考上了市重点北京一六一中学，为爸妈省了2万多元，但我的压力却也越来越大。我明白，我成不了年级的尖子生，即使我拼命努力。 我曾和爸爸说起，学习没有意思，活着没有意思，“你们干嘛要生我？”我还不太明白爸妈常挂在嘴边的“竞争”的含义。看到同院邻居的哥哥姐姐们暑期里挥汗如雨，我预感到考大学、挤进象牙塔对我意味着什么，想起来就发怵。 随着年龄的增长，我越来越理解了为人父母的不易。从孩子上小学开始到中考、高考，父母不操心那是瞎话，而在迈出每一步之前又都是雾里看花。 然而，我的父母十分理解他们的女儿——脑子不笨，却不是学习的尖子；爱好颇多，且有较强的动手能力，却没有技惊四座的一技之长。他们也和大多数家长一样，感叹中国教育制度下的孩子的确很累。我感谢父母在力所能及的条件下对我所做的选择的理解和支持。 ……