简介
西华大学是四川省重点建设的综合性大学。西华大学人文学院的中国语言文学学科，肇始于20世纪70年代，主体源于成都高等师范专科学校.中文系。在迄今30多年的发展历程中，中国语言文学学科一直是这所学校的优势学科，曾涌现出一批在学界有影响的学科带头人。
近些年来，西华大学人文学院的学科建设在新的历史条件下，不断得到发展，有一批年富力强的中青年学术骨干正在崭露头角，在高级别项目申报、高级别科研成果获奖和标志性科研成果孵化等方面都表现出了相当的实力，取得了可喜的成绩。
学院依托四川省教育厅人文社会科学重点研究基地“地方文化资源保护与开发研究中心”和“蜀学研究中心”，加大科研投入，加强横向交流与合作，不断提升科研的实力和影响，已经在巴蜀文学与文化、中国诗学、四川方言、文学制度等研究方面逐渐形成特色和优势，在学界产生了良好的影响。
目录
第一章 论郭沫若的代表诗集《女神》
第一节 讴歌现代科学技术的《女神》
第二节 憧憬社会主义社会的《女神》
第三节 袒露世界故乡情结的《女神》
第四节 借自然显示宇宙哲理的《女神》
第五节 抒唱彻底革命精神的《女神》
第六节 表现主义方法织造的《女神》
第七节 艺术形式陌生化的《女神》
第二章 论郭沫若的爱情诗集《瓶》
第一节 《瓶》：展示爱情心理的光辉诗篇
第二节 《瓶》：通过爱情创造人格的杰作
第三节 《瓶》：表现现代爱情的独创形式
第四节 郭沫若、徐志摩爱情诗内容比较
第五节 郭沫若、徐志摩爱情诗的抒情手段
第三章 论郭沫若的焦虑诗集《星空》
第一节 沉痛思索抒忧愤的《星空》
第二节 审美中解放心灵的《星空》
第三节 浪漫主义的规范诗《星空》
第四节 风格清丽而柔婉的《星空》
第五节 郭沫若戏剧诗的艺术成就
第四章 论郭沫若的革命诗集《恢复》等
第一节 《前茅》：艺术反映人生的带路人
第二节 《前茅》：现实主义的先锋诗作
第三节 《恢复》：无产阶级心声的放歌
第四节 《恢复》：讲故事表诗情的力作
第五节 《恢复》：以音乐传真情的名篇
第六节 《恢复》、《瓶》语言风格比较
第五章 论郭沫若的“裸体诗”散文诗
第一节 郭沫若散文诗的诗情内涵
第二节 郭沫若散文诗的抒情艺术
第三节 郭沫若散文诗的构思特点
第四节 郭沫若、鲁迅散文诗内容比较
第五节 郭沫若、鲁迅散文诗的艺术特色
第六章 附论郭沫若的人生和精神
第一节 郭沫若的人生历程及其启示
第二节 郭沫若身上体现的文化精神
后记
第一节 讴歌现代科学技术的《女神》
第二节 憧憬社会主义社会的《女神》
第三节 袒露世界故乡情结的《女神》
第四节 借自然显示宇宙哲理的《女神》
第五节 抒唱彻底革命精神的《女神》
第六节 表现主义方法织造的《女神》
第七节 艺术形式陌生化的《女神》
第二章 论郭沫若的爱情诗集《瓶》
第一节 《瓶》：展示爱情心理的光辉诗篇
第二节 《瓶》：通过爱情创造人格的杰作
第三节 《瓶》：表现现代爱情的独创形式
第四节 郭沫若、徐志摩爱情诗内容比较
第五节 郭沫若、徐志摩爱情诗的抒情手段
第三章 论郭沫若的焦虑诗集《星空》
第一节 沉痛思索抒忧愤的《星空》
第二节 审美中解放心灵的《星空》
第三节 浪漫主义的规范诗《星空》
第四节 风格清丽而柔婉的《星空》
第五节 郭沫若戏剧诗的艺术成就
第四章 论郭沫若的革命诗集《恢复》等
第一节 《前茅》：艺术反映人生的带路人
第二节 《前茅》：现实主义的先锋诗作
第三节 《恢复》：无产阶级心声的放歌
第四节 《恢复》：讲故事表诗情的力作
第五节 《恢复》：以音乐传真情的名篇
第六节 《恢复》、《瓶》语言风格比较
第五章 论郭沫若的“裸体诗”散文诗
第一节 郭沫若散文诗的诗情内涵
第二节 郭沫若散文诗的抒情艺术
第三节 郭沫若散文诗的构思特点
第四节 郭沫若、鲁迅散文诗内容比较
第五节 郭沫若、鲁迅散文诗的艺术特色
第六章 附论郭沫若的人生和精神
第一节 郭沫若的人生历程及其启示
第二节 郭沫若身上体现的文化精神
后记
郭沫若诗歌研究
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