批判性思维——逻辑原理与方法

第一章  导论第一节  逻辑概述一、逻辑及其功用二、逻辑的多种类型第二节  基于非形式逻辑的批判性思维运动一、非形式逻辑的兴起二、非形式逻辑的理论渊源三、非形式逻辑的对象与内容第三节  批判性思维一、批判性思维的界定二、批判性思维倾向和能力三、批判性思维的意义第二章  论证语言第一节  自然语言的特性一、自然语言意义的多重性二、自然语言意义的不明确性第二节  意义的澄清一、概念二、定义第三节  论证的语言规范一、使用清晰的语言二、使用精确的语言三、使用有针对性的语言第四节  言语理解一、预设二、语意分析三、争议辨析练习题答案与解析第三章  逻辑论证第一节  论证辨识一、什么是论证二、论证与推理三、辨识论证的线索四、论证的类型第二节  论证结构一、论证三要素二、图尔敏模型的六要素结构三、论证的基本结构四、论证的扩展结构第三节  论证重构与标准化一、论证的重构二、论证的标准化第四节  论证图解与评估一、论证图解二、论证评估练习题答案与解析第四章  演绎逻辑第一节  直言命题及其推理一、直言命题及其直接推理二、直言命题的周延性与变形推理第二节  直言三段论一、三段论及其结构二、三段论的一般规则三、三段论的结构分析四、复合三段论五、省略三段论第三节  基本复合命题及其推理一、联言命题及其推理二、选言命题及其推理三、假言命题及其推理第四节  多重复合命题及其推理一、复合命题的负命题及其等值推理二、假言三段论与反三段论三、二难推理四、演绎运算第五节  关系与模态一、关系命题及其推理二、模态命题及其推理练习题答案与解析第五章  归纳逻辑第一节  归纳推理概述一、完全归纳推理二、不完全归纳推理第二节  统计推理与论证一、统计推理概述二、警惕统计数字陷阱第三节  因果关系一、因果关系的特点二、原因的类型三、因果链条四、单一原因与复合原因第四节  因果推理与论证一、从因到果的论证二、从果到因的论证三、从相关到因果的论证第五节  探求因果关系的逻辑方法一、求同法二、求异法三、共变法第六节  类比推理与论证一、类比推理概述二、类比论证的强化与弱化第七节  根据常理的论证一、实效论证型式二、依据信息源的论证型式三、依据规则的论证练习题答案与解析第六章  逻辑谬误第一节  谬误概述一、什么是谬误二、谬误的分类第二节  逻辑基本规律一、同一律二、矛盾律三、排中律四、充足理由律第三节  非形式谬误一、含混谬误二、预设谬误三、不相干谬误第四节  诡辩和悖论一、诡辩二、悖论练习题答案与解析第七章  逻辑推理第一节  识别假设第二节  强化论证一、肯定假设二、增加论据第三节  削弱论证一、否定假设二、反驳论据三、提出反例四、另有他因五、间接因果第四节  推出结论一、确定论点二、得出结论三、推论支持第五节  说明解释一、解释现象二、解释矛盾第六节  评价描述一、论证评价二、逻辑描述第七节  相似比较练习题答案与解析第八章  论证分析第一节  论证有效性分析概述一、基本要点二、分析技巧三、写作技巧第二节  论证有效性分析案例一、社会文化二、经济管理练习题答案与解析附录  通识教育中的逻辑与批判性思维课程建设研究报告一、作为基本技能和教育目标的批判性思维二、当代通识教育中逻辑教学的主要形态——批判性思维三、美国大学通识教育中多样化的批判性思维教学四、逻辑通识课程建设的基本构架参考文献