新世纪中学语文全书,阅读卷

副标题:无

作   者:隆林主编;程汉杰编著

分类号:

ISBN:9787801267740

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简介

  本书是一部以中学生为主要读者对象的工具收化的语文学习指导用书。人类已步入新世纪,新世纪需要的是创造人才。中学教育要为创造型人才的培养打好基础。对此,中学的语文学科更是责无旁贷。语文学科是一门基础学科,提高中学生的语文素质和语文水平,使他们养成学习语文的良好习惯,不断提高语文学习的能力,这对于提高他们的思想道德素质、科学文化素质,学好其他学科以及今后的工作和继续学习,对于弘扬民族优秀文化和吸收人类的进步文化,提高国民素质,无疑都具有十分重要的意义。   

目录

目录
上编 阅读指导
一 基本阅读能力培养
(一) 理解文章
1 理解文中的词语
借助语感理解词语
通过语境理解词语
借助背景、主旨理解词语
理解词语的指代义
理解词语的概括义
理解词语的附加义
理解词语的色彩义
理解词语的特殊义
理解词语的言外义
理解重要的词语
理解疑难的词语
2 理解文中重要的句子
理解句子的基本意义
理解句子的特定含义
理解句子的深层含义
理解句子的表达作用
理解句序
理解语气及节奏
理解关键句
认定关键句的方法
理解含蓄的语句
借助语境挖掘隐含信息
联系背景捕捉隐含信息
透过明示信息挖掘隐含信息
借助修辞手法抓住隐含信息
阐发抽象的语句
阐发抽象语句的依据
找出抽象语句的根植点
借助语脉阐发抽象语句
借助语言因素阐发抽象语句
从句子的概括作用上去理解
借助关键句理解句子
“步步为营”地理解复句
单复句区别法
3 筛选文中的信息
筛选文中新的知识
筛选文中的基本概念
筛选有关阐释的语句
筛选文章主旨和作者观点
确认信息材料的检索区间
把握筛选的标准
紧扣语境筛选信息
(二) 分析文章
1 归纳要点与主旨
剖析材料把握主旨
抓关键句理解主旨
探究结构理解主旨
抓中心句理解主旨
借助语法理解繁杂内容
品味归纳,理解繁杂内容
借助语言手段,理解模糊内容
2 分析结构
根据句子间意义的组合划分层次
借助连接性词语划分层次
借助词义差别划分层次
依据事物的内在联系划分层次
依据辅助信息划分层次
记叙文段落划分
议论文段落划分
说明文段落划分
散文段落划分
按时空的转移划分层次
按情节的发展划分层次
按结构关系划分层次
按表达方式的变化划分层次
串珠式结构
画展式结构
剥笋式结构
回环式结构
辐射式结构
波浪式结构
经纬式结构
因果式结构
理清线索
诗歌的结构
散文的结构
小说的结构
戏剧的结构
3 把握作者的观点和态度
直接筛选出作者的观点和态度
从中心内容入手,把握作者的观点和态度
从表达方式入手,把握作者的观点和态度
从作者的评价入手,把握作者的观点和态度
(三) 鉴赏与评价
评价思想内容
评价表达技巧
评价作品的消极因素
鉴赏作品的结构美
鉴赏作品的技巧美
隐晦与显豁的技巧美
抑扬与虚实的技巧美
点睛与烘托的技巧美
悬念与蓄势的技巧美
鉴赏作品的语言美
含蓄与凝练的语言美
新鲜与多样的语言美
自然与藻饰的语言美
鉴赏作品的风格美
雄健豪放的风格美
清新婉约的风格美
冷峻沉郁的风格美
本色自然的风格美
联系知识点进行鉴赏
课内外知识结合进行鉴赏
结合主旨和写法进行鉴赏
结合关键句与文意进行鉴赏
接受信息,捕捉艺术初感
理解内容,作出理性判断
反复玩味,领悟作者旨趣
驱遣想象,促进情感交流
接受美感,获得精神愉悦
咬文嚼字,鉴赏作品
知人论世,鉴赏作品
多面审视,鉴赏作品
分析环境,鉴赏作品
感悟意境,鉴赏作品
曲径通幽,鉴赏作品
量体品文,鉴赏作品
二 各类文体文章的阅读
(一) 常见文体阅读
记叙文阅读
理清记叙的顺序
分析叙述的人称
议论文阅读
把握论点
理解论据
分析论证
说明文阅读
把握说明对象
归纳中心
辨识说明方法
(二) 文学作品阅读
理解内容
把握技巧
体味语言
诗歌阅读
散文阅读
小说阅读
剧本阅读
(三) 社科类文章阅读
把握观点
辨析方法
推敲语言
(四) 科技类文章阅读
筛选信息
研究表达
分析语言
三 实用阅读方法选用
(一) 课内阅读法
课前预习法
圈点批注法
质疑问难法
设制图表法
卡片摘要法
编写提纲法
课堂学习法
课堂笔记法
质疑探讨法
板书图示法
提要列纲法
(二) 课外阅读法
抄读法
摘抄法
心得法
随感法
评点法
标画法
画读法
批注法
眉批法
图表法
(三) 课本阅读法
语文课本阅读法
英语课本阅读法
数学课本阅读法
物理课本阅读法
化学课本阅读法
历史课本阅读法
政治课本阅读法
地理课本阅读法
生物课本阅读法
(四) 题卷读解法
单项选择题读解法
多项选择题读解法
填充题读解法
简答题读解法
(五) 比较阅读法
宏观比较法
微观比较法
横向比较法
纵向比较法
内容比较法
形式比较法
(六) 快速高效阅读法
计时速读法
固定程序速读法
无声速读法
速读“三忌”
增大识别间距
调控注意力
推断速读法
变速阅读法
快速归纳段意
快速提炼中心思想
快速辨析记叙文构架与思路
快速辨析说明文构架与思路
快速辨析议论文构架与思路
快速理解文中词语
快速理解文中句子
快速理清说明的顺序
(七) 创造性阅读法
综合性阅读
审视性阅读
评价性阅读
增补性阅读
更换性阅读
想象性阅读
联想性阅读
四 阅读品质培养
目的性品质培养
专注性品质培养
联系性品质培养
探索性品质培养
记忆性品质培养
持久性品质培养
下编 阅读训练
一 常见文体阅读训练
(一) 记叙文阅读训练
我和橘皮的故事
地震中的父与子
人生之师
紫色人形
泰山印象
冬日香山
本色
只有五条横街口的距离
(二) 说明文阅读训练
多媒体电脑在家庭中的用途
别具一格的海绵金属
基因武器
飞行与吸烟
崭露头角的金属玻璃
卧思增智
(三) 议论文阅读训练
郑板桥画竹
智者无言
张扬
勇敢地追求真正的美
不求甚解
先求不懂
二 文学作品阅读训练
(一) 散文阅读训练
杜鹃
绿
鸟悲亦悲
山中避雨
报秋
地平线
驼铃
贝多芬之谜
开封
暴风雨
月台
(二) 小说阅读训练
智力测验
怪菊
在粘连处动手术
预演
金星人的挫折
抢劫犯
(三) 诗歌阅读训练
炉中煤
老马
我用残损的手掌
乡愁
我给你的越多(节选)
(四) 剧本阅读训练
茶馆(选场)
打渔杀家(选场)
威尼斯商人(选场)
三 科技类文章阅读训练
镭的发现和对镭的担忧
氢能
音箱
光活化农药
时间计量与原子钟
数字相机渐成市场宠儿
科学的发展——中国古代到现代
千人座新型飞机
阳历和阴历
四 社科类文章阅读训练
《茶馆》前后
漫话报纸与文学(节选)
关于舞台艺术的一些探索(节选)
通感(节选)
文艺作品的鉴赏(节选)
《宋诗选注》序
文章出苦心
关于“赋”
罗曼·罗兰的名人传
儒家思想与市场经济——谢韬访录
创造宣言(节选)
附:阅读训练参考答案

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