简介
目录
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绪论
一 史学概论的对象和任务
二 史学概论的发展概况
三 学习史学概论的意义
第一章 历史学论
第一节 历史学研究的对象
一 人类社会历史的客体和主体
二 人类社会历史的若干特点
第二节 历史学的性质
一 历史学是一门综合性的社会科学
二 历史学是一门具有强烈阶级性的社会科学
第三节 历史学的体系结构
一 史学结构问题的不同模式
二 按学科构成的体系结构
第四节 历史学的社会功能
一 历史学具有认识现实和预见未来的功能
二 历史学具有借鉴的功能
三 历史学具有积累文化和传播文化的功能
四 历史学具有教育的社会功能
第二章 历史观论
第一节 历史观产生的条件及其属性
一 历史观产生的条件
二 历史观的属性
第二节 历史观的演变
一 历史观分期的依据和演进的逻辑
二 部落共同体时期历史观思维的产生
三 民族国家时期历史观观念的产生
四 世界历史肇始时期历史观体系的建立
五 世界历史形成时期历史观的发展与变革
第三节 历史观的史学方法论
一 历史观的一般史学方法论
二 唯物史观的史学方法论
第三章 历史认识论
第一节 历史认识及其研究
一 历史认识的产生与西方历史认识论
二 历史认识是主体通过史料对历史客体的能动反映
第二节 历史认识的主体
一 历史认识主体的特点
二 发挥历史认识主体的能动作用
第三节 历史认识的客体
一 历史认识客体的双重性
二 历史认识主客体之间的关系
第四节 历史认识的过程
一 历史认识过程的三个阶段
二 历史认识的思维方式特征
第五节 历史认识的成果及其检验
一 检验是对历史认识的再认识和深化
二 历史认识成果检验的多层次
第四章 史学方法论
第一节 史学方法的体系
一 史学方法的多层次结构
二 理论与方法的联系
第二节 考证型方法
一 史料搜集的方法
二 考证方法
三 辨伪方法
四 校勘方法
五 近代考证史料的新方法
第三节 理论分析型方法
一 历史分析方法
二 逻辑分析方法
三 阶级分析方法
四 比较研究方法
五 系统研究方法
第四节 跨学科方法
一 社会学分析方法
二 计量分析方法
三 心理学分析方法
第五节 历史研究成果的编撰方法
一 历史著作的编纂
二 史学论文的撰写
第五章 素养论
第一节 当代历史学的发展趋势
一 自然科学对近代历史学的影响
二 当代历史学发展的主要趋向
第二节 当代中国历史学的时代使命
一 坚持和发展马克思主义史学
二 创建新的马克思主义史学体系
第三节 史学工作者的现代素养
一 具有贯通古今的通史知识结构
二 具有熟悉中外的全球史知识结构
三 具有超出史学范围的多学科知识结构
四 具有与现实社会相通的现代意识
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绪论
一 史学概论的对象和任务
二 史学概论的发展概况
三 学习史学概论的意义
第一章 历史学论
第一节 历史学研究的对象
一 人类社会历史的客体和主体
二 人类社会历史的若干特点
第二节 历史学的性质
一 历史学是一门综合性的社会科学
二 历史学是一门具有强烈阶级性的社会科学
第三节 历史学的体系结构
一 史学结构问题的不同模式
二 按学科构成的体系结构
第四节 历史学的社会功能
一 历史学具有认识现实和预见未来的功能
二 历史学具有借鉴的功能
三 历史学具有积累文化和传播文化的功能
四 历史学具有教育的社会功能
第二章 历史观论
第一节 历史观产生的条件及其属性
一 历史观产生的条件
二 历史观的属性
第二节 历史观的演变
一 历史观分期的依据和演进的逻辑
二 部落共同体时期历史观思维的产生
三 民族国家时期历史观观念的产生
四 世界历史肇始时期历史观体系的建立
五 世界历史形成时期历史观的发展与变革
第三节 历史观的史学方法论
一 历史观的一般史学方法论
二 唯物史观的史学方法论
第三章 历史认识论
第一节 历史认识及其研究
一 历史认识的产生与西方历史认识论
二 历史认识是主体通过史料对历史客体的能动反映
第二节 历史认识的主体
一 历史认识主体的特点
二 发挥历史认识主体的能动作用
第三节 历史认识的客体
一 历史认识客体的双重性
二 历史认识主客体之间的关系
第四节 历史认识的过程
一 历史认识过程的三个阶段
二 历史认识的思维方式特征
第五节 历史认识的成果及其检验
一 检验是对历史认识的再认识和深化
二 历史认识成果检验的多层次
第四章 史学方法论
第一节 史学方法的体系
一 史学方法的多层次结构
二 理论与方法的联系
第二节 考证型方法
一 史料搜集的方法
二 考证方法
三 辨伪方法
四 校勘方法
五 近代考证史料的新方法
第三节 理论分析型方法
一 历史分析方法
二 逻辑分析方法
三 阶级分析方法
四 比较研究方法
五 系统研究方法
第四节 跨学科方法
一 社会学分析方法
二 计量分析方法
三 心理学分析方法
第五节 历史研究成果的编撰方法
一 历史著作的编纂
二 史学论文的撰写
第五章 素养论
第一节 当代历史学的发展趋势
一 自然科学对近代历史学的影响
二 当代历史学发展的主要趋向
第二节 当代中国历史学的时代使命
一 坚持和发展马克思主义史学
二 创建新的马克思主义史学体系
第三节 史学工作者的现代素养
一 具有贯通古今的通史知识结构
二 具有熟悉中外的全球史知识结构
三 具有超出史学范围的多学科知识结构
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史学概论[电子资源.图书]
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