大学生健康教育教程

副标题:无

作   者:雷少平主编

分类号:G647

ISBN:9787811025712

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简介

我国大学生健康教育工作始于20世纪90年代初。1990年经国务院批准,原国家教委、卫生部联合发布了《学校卫生工作条例》,将学校卫生工作纳入法制化管理,使其成为学校医疗卫生机构遵循的基本法规。《条例》中明确指出,学校应当把健康教育纳入教学计划,开设健康教育选修课或讲座,并大力开展健康咨询活动。1993年,原国家教委下发了《大学生健康教育基本要求》,对开展健康教育的“目标、要求、内容及师资培训、教材使用和教学组织形式”等作出详细阐述和明确要求,成为大学生健康教育的指导性文件。 大学生健康教育的主要对象是处于青春发育后期的大学生,进行健康教育可帮助他们了解健康的作用和意义,增强维护健康的自觉性。养成良好的卫生习惯,树立现代健康意识;通过学习和掌握必要的防病知识和急救常识,使他们认识到不良生活方式和行为给自身和社会带来的危害,帮助大学生提高自我保健意识和在灾害发生时的自救互救能力。 在此次编写《大学生健康教育教程》的过程中,作者本着博采众长、与时俱进、特色鲜明、好用、适用的基本宗旨,以沈阳工程学院健康教育教师多年来编写的教学教案和教学课件为基础,以近年来最新的医学进展、保健教育、健康统计资料为参考,以适应、适合大学生特点为出发点,使大学生通过健康教育课程学习,提高健康意识、养成健康习惯、消除危险因素、掌握一些基本防护手段和急救技巧。为将大学生培养成为综合素质较高的、适应现代化建设需要的应用型人才,作出我们大学医疗机构应有的贡献。

目录

目录
第1章 健康与健康教育
1.1 健康是人生最大的幸福
1.1.1 什么是健康
1.1.2 健康的标准
1.1.3 影响健康的危险因素
1.2 健康与疾病
1.2.1 概述
1.2.2 医学模式和健康观
1.2.3 疾病的个体现象
1.2.4 怎样预防和战胜疾病
1.2.5 疾病的三级预防
1.2.6 突发公共卫生事件
1.3 健康教育
1.3.1 概述
1.3.2 对大学生进行健康教育的紧迫性
1.3.3 健康教育的目标和任务
1.3.4 大学生健康教育的评价
第2章 人体与生命体征
2.1 人体的基本结构与功能
2.1.1 细胞是人体结构的基本单位
2.1.2 细胞的结构
2.1.3 细胞构成组织及其功能
2.1.4 器官及其功能
2.1.5 器官构成系统
2.2 人体的器官与分布
2.2.1 运动系统
2.2.2 消化系统
2.2.3 呼吸系统
2.2.4 泌尿系统
2.2.5 脉管系统
2.2.6 神经系统
2.2.7 内分泌系统
2.2.8 生殖系统
2.3 人体生命机能的规律
2.3.1 新陈代谢
2.3.2 感应性
2.3.3 生殖
2.3.4 衰老
第3章 大学生心理与健康
3.1 大学生心理健康
3.1.1 大学生的心理健康现状
3.1.2 大学生心理健康的基本标准
3.1.3 大学生怎样才能促进心理健康
3.2 性格、气质与健康
3.2.1 性格与健康
3.2.2 气质与健康
3.3 情绪与健康
3.3.1 情绪的概述
3.3.2 大学生常见的情绪困扰
3.3.3 不良情绪对身心的危害及其干预
3.4 大学生自杀行为及其干预
3.4.1 大学生必须提高接受挫折的能力
3.4.2 自杀原因分析
3.4.3 自杀的预防
3.5 大学生常见心理障碍及其对策
3.5.1 心理障碍的概念
3.5.2 大学生常见心理障碍的表现
3.5.3 预防心理障碍的对策
第4章 男女性生殖系统简介及青春期保健
4.1 性的生理知识简介
4.2 男性生殖系统
4.2.1 男性生殖系统的构成及功能
4.2.2 男性第二性征的发育及性卫生
4.3 女性生殖系统
4.3.1 女性生殖系统的构成与功能
4.3.2 女性第二性征的发育及性卫生
4.4 性心理卫生
4.4.1 性心理的产生
4.4.2 性心理的发展
4.4.3 大学生性心理活动的特点
第5章 性心理障碍与性传播疾病
5.1 性心理障碍
5.1.1 性行为对象选择障碍
5.1.2 性行为方式选择障碍
5.1.3 性身份选择障碍
5.2 性传播疾病
5.2.1 概论
5.2.2 艾滋病
5.2.3 法定乙类其他性传播疾病
5.2.4 法定丙类性传播疾病
第6章 营养与卫生
6.1 营养素的概念及组成
6.2 各营养素的功能、来源及参考摄入量
6.2.1 蛋白质
6.2.2 脂类
6.2.3 碳水化合物
6.2.4 人体不可缺少的元素——矿物质和微量元素
6.2.5 维生素
6.2.6 水
6.2.7 膳食纤维
6.3 合理营养及中国居民膳食指南
6.3.1 合理营养
6.3.2 中国居民膳食指南
6.4 青春期膳食指南
6.5 各类食品的营养特点
6.5.1 谷物类和豆类的营养特点
6.5.2 蔬菜类
6.5.3 水果类
6.5.4 动物性食物的营养特点
6.5.5 蛋类
6.5.6 奶类
6.6 食源性疾病及预防
6.6.1 食物中毒
6.6.2 食物中毒预防
第7章 运动与健康
7.1 运动的意义
7.2 运动的方式
7.2.1 因人而宜
7.2.2 循序渐进,持之以恒
7.2.3 适宜的运动负荷
7.3 运动前后应注意的事项
7.4 大学生运动项目的选择
7.5 各类运动练习的特点
7.5.1 田径运动的特点
7.5.2 球类运动的特点
7.5.3 体操运动的特点
7.5.4 游泳运动的特点
7.5.5 武术运动的特点
7.5.6 滑冰运动的特点
7.6 运动对人体的作用
7.6.1 运动对神经系统的作用
7.6.2 运动对心血管系统的作用
7.6.3 运动对呼吸系统的作用
7.6.4 运动对运动系统的作用
7.6.5 运动对智力的作用
7.6.6 运动对精神的作用
第8章 学习卫生与起居卫生
8.1 充分发挥大脑的潜能
8.1.1 充分利用大脑皮层的活动规律
8.1.2 如何让大脑处于最佳状态
8.1.3 怎样提高记忆力
8.2 起居卫生与睡眠卫生
8.2.1 疲劳与休息
8.2.2 睡眠卫生
8.2.3 梦是什么
8.3 用眼卫生
8.3.1 眼球的解剖与视力
8.3.2 近视眼形成的原因
8.3.3 注意用眼卫生
8.4 口腔卫生
8.4.1 龋齿的形成及预防
8.4.2 牙齿保健与口腔健康
8.4.3 牙刷、牙膏的保护与更换
8.5 电脑使用者的身心健康
8.5.1 养成良好的用机习惯
8.5.2 要缩短在显示屏前停留的时间
8.5.3 防止手臂部的疼痛
8.5.4 减少颈椎病的发生
8.5.5 消除腰脊背的疲劳
8.5.6 保持皮肤的清洁卫生
8.5.7 做好自我心理调节
8.5.8 注意营养的合理搭配
第9章 环境、行为与健康
9.1 环境与健康
9.2 行为因素与健康
9.2.1 健康相关行为
9.2.2 健康行为与健康长寿
9.2.3 不良生活行为对健康的影响
第10章 大学生常见传染病的防治
10.1 传染病的基础知识
10.1.1 传染病
10.1.2 传染病流行的基本环节
10.1.3 传染病的基本特征
10.1.4 传染病的预防
10.2 常见传染病的防治
10.2.1 病毒性肝炎
10.2.2 细菌性痢疾
10.2.3 流行性感冒
10.2.4 流行性乙型脑炎
10.2.5 麻疹
10.2.6 风疹
10.2.7 水痘
10.2.8 肺结核
10.2.9 严重急性呼吸综合征
10.2.10 人感染高致病性禽流感
10.2.11 流行性腮腺炎
第11章 大学生常见病的防治
11.1 常见的内科疾病
11.1.1 急性上呼吸道感染
11.1.2 急性扁桃体炎
11.1.3 高血压
11.1.4 病毒性心肌炎
11.1.5 慢性胃炎
11.1.6 消化性溃疡
11.1.7 尿路感染
11.1.8 尿道综合征
11.1.9 贫血
11.1.10 糖尿病
11.2 常见的外科疾病
11.2.1 外科感染
11.2.2 急腹症
11.2.3 急性阑尾炎
11.2.4 痔
11.2.5 肛裂
11.2.6 乳腺囊性增生病
11.2.7 乳腺纤维腺瘤
11.2.8 癣
11.2.9 湿疹
11.2.10 荨麻疹
11.2.11 痤疮
11.3 常见的五官科疾病
11.3.1 急性结膜炎
11.3.2 沙眼
11.3.3 鼻炎
11.3.4 鼻窦炎
11.3.5 龋齿
11.3.6 智齿冠周炎
第12章 突发事件的应急处理
12.1 常用的急救方法
12.1.1 心肺复苏术
12.1.2 止血、包扎、固定、搬运的技术
12.2 意外事故灾害的急救方法
12.2.1 电击伤
12.2.2 淹溺
12.2.3 火灾
12.2.4 中毒
12.2.5 地震
12.2.6 烧伤(烫伤)
12.2.7 中暑
12.2.8 车祸
第13章 用药常识
13.1 药物的作用
13.2 安全用药
13.3 合理用药
13.4 用药常识
附录1 简明食物营养成分表
附录2 标准体重对照表
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